【通過反向帶娃引起周圍人的情緒反應，收獲情緒值1.3+】
    【當前可用情緒值：17.8】
    【同時，程小樂心理素質+5。】
    程碩看不到彈幕，但耳邊的播報卻是聽得很清楚。
    一句話直接就收獲1.3情緒值。
    而更讓他震驚的是，可用情緒值居然有17.8萬之多。
    昨晚不是被他霍霍得隻剩下4？
    程碩抽空查詢了下才知道。
    原來是昨晚上熱搜的功勞，一個熱搜就收獲了十來萬。
    要不說現在的人擠破頭都想當網紅。
    這誰扛得住？！
    流量就是金錢這句話，在程碩這裏有了實際的意義。
    當然，這裏麵也有兒子童言無忌的功勞。
    再一次原諒了兒子的冒犯，會說就多說點。
    ......
    收獲情緒值讓程碩的心情大好，可是其他人卻不怎麽樣。
    兒子程小樂在聽到老爸這麽說後，不可置信的揉了揉耳朵。
    他沒聽錯吧，老爸不僅沒罵他，還說他考59分不容易。
    這還是他爸爸嗎？
    大大的眼睛裏有更大的疑惑。
    更搞笑的還是老何。
    他都想好了怎麽勸架，甚至做好了幫忙挨兩下的準備。
    可現在居然是這麽個結果。
    孩子成績不好怪老師本來就夠離譜，理由還那麽抽象。
    太玄幻了。
    見這兩人是這樣的反應，程碩嘴角一勾，繼續叭叭，
    “送分有點難為人，但憑卷麵這麽幹淨，要1分卷麵分不過分吧。”
    “孩子考個59分容易嗎？”
    “現在這些老師啊，真不懂人情世故。”
    程碩每說一句，程小樂的眼睛就亮一分。
    最後索性跟著點頭。
    這戲劇性的一幕直接讓網友都表示開了眼。
    “這教育觀，簡直炸裂！！！”
    “等等！是不是我打開的方式不對，正常反應不是應該打孩子嗎？”
    “不找孩子的問題，怪老師不送個及格，再說一年級考試及格是件很難的事嗎？”
    “我兒子要是隻考這麽點分，我都得去給他測一下智商。”
    “孩子沒出息，家長有很大的責任。”
    “怪老師，怪別人，就是不怪自己，這倒是很符合90後的精神狀態。”
    “......”
    對於很多家長而言，程碩的做法就是在推卸責任。
    是不負責的行為。
    彈幕裏很多都是批評的聲音。
    但也有不少的網友覺得這做法無傷大雅，沒必要小題大做。
    甚至還在彈幕裏玩起了梗。
    “他都昧著良心給老師的教學評估打滿分，老師怎麽就不能給孩子一個及格？他又不是要一百分。”
    “就是，他又不是要天上的星星。”
    “退一步說，孩子考不及格老師就沒問題了嗎？”
    “再退一步說，試卷就沒有責任了嗎？”
    “別踏馬退了，再退直播間裏的水友都有錯了。”
    “......”
    彈幕熱鬧不已。
    可此時評委席上三位專家的反應卻是各不相同。
    吃過一次虧的鍾秀琴老師最沉得住氣。
    她麵帶微笑，嘴唇緊閉，表情得體可就是不說一句話。
    楊曉彤老師則是在低頭沉思，不知道是不是又在做閱讀理解。
    反倒是一向喜歡和稀泥的向輝老師，難得的先開口，
    “孩子的成績不好怎麽能隻是老師的責任？”
    “都說師傅領進門，修行在個人。”
    “一個老師要管幾十個學生，怎麽可能做到每個人都監督到位。”
    “孩子想要成績好，除了自身夠努力以外，還需要家長的配合。”
    “可是十號爸爸，不僅沒有起到監管的作用，還一味的幫忙找借口開脫。”
    “這讓孩子如何能認識到自己的問題？”
    “成績還能提高嗎？！”
    “還有未來嗎？！”
    起先，向輝老師還能做到以事實出發，實事求是的評價。
    可是一想到程碩作為家長，對孩子考砸後的反應居然是怪老師不送分。
    他就氣不打一處來，言辭也變得犀利。
    其實從教育出發，他沒有錯。
    孩子成績的提高本來就需要多方麵的共同努力。
    特別是年紀小的孩子，自主能力比較差，需要大人的監管和督導。
    可他錯就錯在，不應該以偏概全。
    憑借一次成績就上升到未來的高度，這讓一旁的楊曉彤老師都忍不住反駁，“向老師言重了。”
    “孩子才一年級，剛上小學都有一個適應的階段。”
    “這個時候成績不穩定也是正常的。”
    “沒必要說得那麽嚴重。”
    楊曉彤的發言並沒有反駁他的觀點，隻是就事論事的說不應該把一次的成績和未來扯上關係。
    可就是這麽幾句話，直接就把向輝老師氣得快要炸毛。
    “楊老師您怎麽能這麽說呢？”
    “一年級是很關鍵的，甚至可以說是至關重要。”
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    說到激動處，他甚至還拍起了桌子。
    可是，並不是誰大聲就聽誰的。
    原本網友還覺得向輝說的有點道理，這一拍，就把他們全都拍成了反骨仔。
    “啊對對對，孩子在一年級就說一年級關鍵，等孩子到了二年級，又開始說二年級才是最重要的，一生都很關鍵的華夏人。”
    “真相了，在專家嘴裏從一年級到大學畢業就沒有不關鍵的。”
    “啊草，怪不得我覺得那麽耳熟，原來我每個階段都得聽一遍。”
    “每個階段都很關鍵，所以？我就是個鍵人唄，學校就是關鍵人的地方。”
    “哈哈哈哈，這斷字有點東西！”
    “也可以是竹節蟲，一生都是節點。”
    “既然人生有那麽多節點，那就容我先躺一會。”
    “......”
    網友絲毫不給麵子，開始了肆無忌憚的調侃。
    如果隻是調侃也沒什麽，可其中還有很多發言是針對事情本身。
    “以前一年級學習‘aoe’，‘123’，現在一年級學習‘人口手’，你讓孩子怎麽考得好。”
    “對呀，這些基礎知識幼兒園不教，一年級也不教，考得好才怪。”
    “一定有噴子說這些都是家長自己教，可這明明是老師的工作，我們以前上學的時候要學兩三個月的東西，現在扔給家長教合適嗎？”
    “說回來還是教學規劃不合理，真怪不得孩子。”
    “同感，早就想說了，你們真是我的互聯網嘴替。”
    “......”
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