沒有任何套路，直接邀請入座。
    選手們都不敢相信。
    正常情況不是應該先為難他們一下嗎？
    不得不說，選手都被搞得有點應激，根本不相信節目組會這麽好心。
    看到這一幕，何靈忍住想笑的衝動再次說道，“請大家入座，享受美食。”
    “這些菜可是老鄉家自己家種植的，沒打農藥，雞鴨也是家養的土雞，土鴨。”
    “城裏根本買不到，請大家務必吃完，不要浪費。”
    何靈老師確實很會說話。
    既讓選手知道沒有任何套路，可以直接吃。
    也將老鄉的心意傳達給了選手。
    最後還給出了殺手鐧，純天然無公害的食品，這誰能拒絕？
    “那我們就不客氣了哈。”
    六號爸爸周俊帶著孩子打頭炮先落座。
    有人領頭，後麵的人自然就順勢跟上。
    也是餓得不行，所有人剛坐下就忍不住開始大快朵頤，根本不顧一點形象。
    “哇，這臘肉的味道很正啊。”
    “這雞湯鮮，還是原滋原味好吃。”
    “不打農藥的蔬菜就是不一樣哈。”
    “饑餓最好吃，我家這臭小子平時挑食得很，現在吃得多香。”
    “我家姑娘也嬌氣，平時吃一點就說飽，我還是第一次看到她吃兩碗飯。”
    “……”
    吃飯的氣氛很和諧，沒有人趁機說教講大道理，也沒有見縫插針的要求孩子多背兩個單詞。
    唯一一句教育孩子的話，可能就是吃幹淨，別浪費老鄉心意。
    看到這一幕，評委席上的三位老師都欣慰的點了點頭。
    這才是吃飯時該有的樣子。
    大家都吃得很香，程小樂更是吃得滿嘴流油。
    那胃口大開的樣子饞哭了無數網友。
    “看得我都餓了。”
    “這能好吃嗎？跟我平時吃的不一樣，感覺不太新鮮。”
    “樓上的，你是不是吃慣了科技與狠活了吃不了細糠，這些可都是綠色食品，你想吃還吃不到呢。”
    “就這麽跟你說吧，豬是上午放的血，雞兩個小時前還在跑，蔬菜半個小時前還在地裏長著，新鮮程度僅次於抱著生啃。”
    “兩個小時前桌上的葷菜還在吃桌上的素菜。”
    “這比喻絕了，看他們吃得那麽香，節目組總算是做了一次人。”
    “……”
    吃飯的時候節目組沒有整任何幺蛾子，選手們都吃得很滿足。
    可就在吃得差不多的時候，何靈老師突然問道，“大家這頓飯吃得還開心嗎？”
    “開心！”
    還沒有意識到問題的嚴重性，個個回答得都很大聲。
    見狀，何靈老師話鋒一轉，“那我們是不是不能白白享受大家的款待？”
    聽到這裏時，開始有人感到不對勁了。
    也是拿人的手短，吃人的嘴軟。
    哪怕意識到不對也都齊刷刷的回道，“是的。”
    有性子急的當場就表態，“要讓我們幹什麽直接說，保證有錢的出錢，有力的出力。”
    這點倒沒人有異議。
    人家好吃好喝的招待你，出點錢出點力也是應該的。
    況且以大家對綜藝節目的了解，出錢不太可能。
    一定是出力。
    就連小朋友們都一副躍躍欲試的樣子，準備大幹一場。
    看到這一幕，何靈老師眼角的笑容更深，“大家別緊張。”
    “不需要大家出錢，也不用大家出力。”
    “隻需要大家幫我們老鄉解決問題。”
    此話一出，所有選手都是一臉懵逼。
    不出錢也不出力，能解決什麽問題？
    大家正疑惑的時候，何靈老師的聲音又傳了過來。
    “大家都知道，我們要在這裏生活兩天一夜。”
    “雖然時間比較短，但是也免不了和鄉親們打交道。”
    “既然是打交道，那就涉及到人際關係的相處之道。”
    “所以，我們到這裏的第一課，就是調解矛盾。”
    聽到這裏，選手們更不理解了。
    互相之間忍不住竊竊私語起來。
    “調解矛盾是勸架的意思嗎？”
    “應該是吧，那這跟人與人之間的相處有什麽關係？”
    “自然是有關係的，見識過別人家的問題，自己處理起來就有經驗了嘛。”
    “好像是這個道理哈，可是我哪裏會調解啊。”
    “女生應該擅長，我壓根不會。”
    “沒關係，不會就亂說，反正已經吃飽了。”
    “……”
    就在選手們小聲議論的同時，彈幕也炸了鍋。
    “哈哈哈哈，他們哪懂什麽調解矛盾啊，不製造矛盾就不錯了。”
    “事實證明，這裏沒有一口飯是白吃的。”
    “調解矛盾就是舌戰三姑六婆，本i人先告辭。”
    “這個環節就是置社恐於死地。”
    “自求多福吧，哈哈。”
    “……”
    網友都在看熱鬧。
    此時，鏡頭移向評委席。
    鍾秀琴老師整了整麵前的話筒，說道，“這個環節是為我們家長出的考題。”
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    “其實，麵對問題時家長的處理態度，很大程度上也能影響到小朋友。”
    “在處理問題的過程中，也是在考察家長的人品，耐心，態度等。”
    “如果收拾行李是在發現小朋友的問題。”
    “那麽這個環節就是發現家長的問題。”
    鍾秀琴老師一說完，向輝也接過話筒，“平日裏，我們難免也會遇到各種各樣的矛盾。”
    “稍微處理不好就會導致矛盾升級。”
    “設置這個環節也是在幫助別人解決問題的同時，自己也能獲得相關的處理經驗。”
    “而且也能為小朋友們做出示範，讓他們以後遇到類似事情時不會手足無措。”
    兩位老師的發言讓選手們體會到了節目組的良苦用心。
    為人處世也是成長的必修課。
    這讓那些準備糊弄過去的家長都打消了念頭，準備認真對待。
    家長們的態度已經很端正了。
    這時何靈老師又給了他們一個不得不全力以赴的理由。
    “在這個環節中，隻要老鄉覺得你的辦法有用，那麽就能收獲一張支持票。”
    “支持票決定了選手這兩天的住宿條件。”
    “我們為大家準備了十處住所，有風景優美的湖景房，也有視野開闊的小木屋。”
    “屆時憑借票數高低依次選擇。”
    “所以，能住進什麽樣的房子，就要靠大家自己多多努力了。”
    ……
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