白若雲很開心，她希望時間過得更慢些！
    事與願違，她最終還是很快就來到了課堂。
    隻不過在見到陳俊的瞬間，白若雲立刻收斂起笑容，撅著櫻桃小嘴，對著陳俊就拉下臉色。
    “這是咋了，我沒有惹事啊！”陳俊有些莫名其妙。
    “那你昨天惹事了嗎？王教員為什麽懲罰你們？”
    李雲飛連著追問，其實隻想為白若雲出氣，雖然他也不知道對方為什麽生氣。
    白若雲見李雲飛斥責陳俊，心中一陣感動，隨又開心地笑了起來。
    “？？？”
    陳俊宕機了，女孩的心思你別猜，猜來猜去也解不開。
    “陳俊，你以後能自己一個人來上課嗎？”
    “？”
    “我隻是感覺你有些吵，有時候頭會疼。”
    “哦......”
    一陣恍然大悟的拉長音，陳俊明白了，“你這是嫌棄我當電燈泡了？”
    “有點！”
    “雲兒，你什麽時候學會這麽直接了，讓我一時半會接受不了。”
    “那到底行還是不行？”
    白若雲皺起鼻尖，都快生氣了。
    但陳俊很為難，不當這個電燈泡，那他就是孤家寡人了，這也太可憐了。
    陳俊看向李雲飛，求助似的眼神，我見猶憐。
    “你先答應她吧，我也感覺你礙事！”
    李雲飛拒絕的很幹脆，白若雲聽後，立刻‘咯咯’地笑出聲來。
    陳俊的臉色很複雜，陰轉晴，晴轉陰，變換不停。
    “我們還是兄弟嗎？我要跟你絕交。”
    “哎哎，怎麽這麽小心眼，為了兄弟，你怎麽沒有一點奉獻犧牲的精神啊？”
    “你高大，那你勸勸雲兒！”
    “那是兩回事，苦一個人跟苦兩個人，區別很大的。”
    “算了，我不願意理你們了，盡欺負我。”
    陳俊生氣了，一個人氣鼓鼓地走在前麵，找到鬱成挨著他坐下，等待上課。
    李雲飛緊隨其後，挨著他的是白若雲。
    白若雲的想法很簡單，符陣學院上專業課，其他二女不在，她一個人就可以獨自享受與李雲飛相處的時光，這就是她的福利。
    今天早上陳俊不在，路邊獨處，沒有他人，會更愜意。
    既然你給不了別人持續想要的結果，就不要給人希望。
    所以，白若雲有些埋怨給了她希望和感覺的男人，最後跟陳俊提了這麽個要求。
    陳俊很委屈，一個人本來就孤單，現在又被嫌棄，這以後的日子還能過嗎？
    玩是玩，鬧是鬧，最後李雲飛不得不出麵安慰陳俊。
    “咱們是兄弟，你苦一陣子成全了我們倆，是有大功德的。”
    “不行，我要幫惜月看著你們，免得你們偷吃。”
    “哎，你這麽聰明的人，怎麽現在這麽軸呢！”
    “就是聰明，所以我才跟著你們，這叫學習觀摩，為以後打基礎。”
    “！”
    李雲飛被打敗了，然後他也生氣了。
    現在輪著陳俊反過來勸慰他了，但他就是不理睬。
    特別是陳俊問到，昨晚下學後鄭英雄是如何被拷問的，李雲飛瞬間破防，憋著笑就是不說。
    最後纏不過，才將前前後後，說與陳俊聽。
    陳俊心有餘悸，暗叫僥幸，同時心中也有了應對的策略。
    白若雲在一旁聽到後，威脅道：“陳俊，我可都聽到了，回去就跟惜月她們說。”
    “姑奶奶，你就饒了我吧！大不了以後，我多玩幾次消失，給你們留足獨處時間。”
    “這還差不多。”
    白若雲笑了，甜美的臉龐上，點綴著一對彎彎的月牙兒，甚是勾人心魂。
    符陣學院的專業課程主要是由兩位教員分別教授的，功法教員是葉無雙，符陣教員是陸書劍，二人均是地階後期修為。
    今天教授符陣課程，陸書劍如約而至。
    他身高1.8米左右，身形挺拔，表情嚴肅，一臉正氣。
    雖然陸書劍說話板板正正，講解卻是深入淺出，所以聽他的課，自然輕鬆。
    不過這些內容，李雲飛早已熟知。他跟隨符王向問天和符母白鳳修學多年，早就背熟了符陣相關的知識，現在差的就是修為和實踐了。
    不過對於學習，李雲飛是認真的，不會因為都懂而洋洋得意。
    他是個善於學習會學習的人，別人聽的是知識，而他找的是靈感，在教員的隻言片語中找靈感。
    就比如現在，陸書劍介紹道：“符陣之法的強大，不在於它的威力，而在於想象。符陣之法可以借助一切外物來搭建橋梁，溝通個人和自然界，進而強大自己或巧用自然的力量。而這可被借助的外物，就是你們要熟練、了解、掌握的對象......”
    最後，陸書劍還特意強調：“記住，一切都有可能！”
    一切都有可能？
    李雲飛想到了自己的遭遇，恍若抓到了一絲靈感。
    “我想進劍道學院，卻陰差陽錯來到符陣學院。”
    “我本欲借助純陽功法抵製寒毒，卻又意外因寒毒而被錘煉出強大神識。”
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    “神識強大適合修煉符陣之法，但修煉《九星耀日》純陽功法更適合修煉劍道。劍道和符陣無法取舍，更不能取舍。”
    “能兼修嗎？”
    兼修？答案是肯定的！
    葉無雙就是一個成功的例子，但他不是一個純粹的符劍雙修。
    他隻是布陣時是符陣師，用劍時是個劍士。
    他做不到真正的符劍師，符劍師應該可以用劍畫符紋。
    符紋既是陣法也是劍招，而劍既是利器也是手指，既可攻擊也可畫符。
    但這又如何實現。
    李雲飛陷入了沉思，這似乎是一個沒有答案的難題。
    “父親和母親的雙劍合璧青鋒劍陣，是陣法和劍法的完美結合。但這需要二人操作寶劍，一人難以分神。”
    “爺爺向問天和奶奶白鳳符陣造詣都極高，劍術也不低。但他們也沒有做到真正意義上的兼顧！”
    李雲飛再次陷入沉思之中。
    幻陣借助了布陣石的特性，可以收集釋放聲音、氣流等等，從而擾亂人的五感，使人被迫產生幻覺。
    入學考核的重力陣法，也應該使用了一些特殊的布陣石，這些布陣石肯定能與重力磁場產生作用，從而達到重力加成的作用。
    等等......
    這些都是符陣與大自然相結合的產物，初聽教員講述，覺得似是而非，難以琢磨，但細思極恐！
    “布陣可以借助外物，那符劍師是否也可以借助外物呢？”
    “這個外物就是劍，那我隻需要找到一種材質，打造出一把可以畫符的寶劍，就可以了！”
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