“不是……啥意思啊？”
    剛剛那老官忍不住一臉茫然的問道。
    而那少年則有些傲嬌的回頭看了那老官員一眼，隨後繼續問道：“我說，出鐵口是不是要保持恒定坡度？”
    “我們之前做自行車的時候，在工坊裏嚐試按照老師之前畫的圖紙，來建一座小型高爐。”
    “然後我們就發現，如果出鐵口的角度小於三十度，渣就會倒流。”
    “所以我猜，應該要控製坡度！”
    那學生有條不紊的講完，隨後一臉期待的看著李北玄。
    而李北玄一聽，樂了。
    這小子問的問題雖然很基礎，但這個要點，李北玄之前卻從來沒講過。
    這也就意味著，這全是他們自己琢磨出來的。
    已經融會貫通了啊！
    不錯！
    “好！你是化學院的？不錯，給你加學分！”
    李北玄哈哈一笑，繼續道：“你剛剛說的沒錯，因為重鐵在爐膛底部，想要順利流出，就必須保持斜度穩定，同時保證爐內溫差不亂！”
    “所以，角度一定要控製！”
    少年一聽，臉上的傲嬌神色更濃。
    坐下之後，便開始熱火朝天的跟旁邊幾個學生匠人討論起來。
    然而這一幕，卻看得工部那幾位老官一個個瞠目結舌。
    不為別的，就這少年講出來的話。
    他們不僅沒聽懂，甚至還有點恍惚。
    什麽重鐵下沉？
    什麽三十度斜角？
    還有最優排渣時間？
    這煉個鐵，還帶算時辰的嗎？
    而最讓他們震撼的，不是這少年的膽子大。
    而是這幫藍田出身的，一個個都不含糊。
    他們這邊還沒反應過來，對麵已經一個接一個地開始舉手發言了。
    “老師，我們上次算的熱風管，如果用黃銅內襯，可以延長壽命，是不是該先小規模試製一下？”
    “老師，實驗那口小爐，如果按一比十的比例放大，再用上焦炭做主燃料，那需不需要加水冷邊緣？”
    “還有！老師，您之前說，想要搞一個自動投料裝置，那這個裝置，是用提杆、滑軌還是連鎖滑輪更合適一些？”
    連珠炮一樣的問題，砸得那些老資格的工部官員直發懵。
    幾人一個個站在一旁，表情從最初的淡漠，到現在的錯愕，再到後來的有些……
    說不清是震撼還是發懵。
    一個個都跟呆頭鵝似的，臉上寫滿了我是誰，我在哪兒，我到底在看什麽的人生究極三連問。
    他們現在實在是太震驚了。
    不是震驚於李北玄說的術語有多晦澀難懂，而是震驚於……
    藍田的人，居然能聽懂。
    畢竟此時跟他們一起聽講的藍田人，有的十來歲，青衣束帶，一看就是藍田書院裏還沒畢業的學生。
    有的二十來歲，同樣一身製式服裝，像是藍田實驗室的實驗員。
    而有的年紀大一些。
    穿著灰撲撲的工衣，手上全是老繭，是地地道道在爐前幹了幾十年的老匠人。
    這些人看上去亂七八糟，門檻參差不齊。
    每一個看起來都不起眼。
    可一個個提出來的問題，卻全都踩在了點子上。
    要知道，現在的人，哪有什麽最優排渣時間這種概念？
    煉鐵這玩意兒，幾千年來，靠的都是經驗、手感和祖傳手藝。
    什麽時候加風？
    看火色。
    什麽時候投料？
    聽火聲。
    什麽時候出鐵？
    靠的是爐前匠人，幾十年摸爬滾打積累下來的經驗。
    說白了，半靠玄學。
    可這些藍田人呢？
    居然一口一個爐膛角度、焦炭燃點、高溫氣流偏壓……
    甚至連傳熱係數和反應時間都拋出來了。
    最離譜的是，他們還畫圖！
    什麽斷麵結構、火焰流向、壓力動線、三維爐體剖麵圖……
    密密麻麻的跟天書似的。
    但卻讓這些工部的人，在這一刻都繃不住了。
    因為藍田人真的聽懂了。
    而且懂得還不少。
    那種對技術問題的掌握，已經不是死記硬背，而是開始能反過來發問了。
    他們不僅明白李北玄在講什麽，甚至還在順著講的內容提出問題。
    而且是有邏輯、有實操、有判斷力的問題。
    藍田這裏……
    究竟培養了一幫什麽樣的怪物啊！
    工部的官員們一個個大張著嘴，滿臉都是驚駭神色。
    然而李北玄的心裏，卻挺得意。
    畢竟這人，是他一手培養出來的。
    都是物理學院、化學院和機械與工程學院培養出來的頂級人才。
    哪怕是那幾個其貌不揚的老匠人，都是藍田書院的在職研究生和非全職講師。
    結合李北玄講的理論基礎和這些匠人的實操經驗，藍田書院的科技水平，現在估摸著，已經快到前世的初中水平了！
    李北玄最得意的地方就在這裏。
    不是因為這幫人會問，會舉一反三。
    而是因為，他已經把藍田的理工基礎給提高了，把一整套學習、實驗體係搞出來了。
    不靠傳承，不靠師帶徒，靠的是製度、是課程、是體係。
    隻要贏世民不腦子一抽要焚書坑儒，隻要給藍田幾十年的發育時間。
    武朝的科技水平，不說跑步進入現代化，起碼半個工業化，他還是有信心的。
    這份成就感，李北玄簡直感覺自己要飄了。
    不過很快，李北玄又回過神來。
    笑著看向那幫藍田的學生，緩緩點頭：“不錯。”
    “你們今天問的這些問題，都是對的，都是應該問的。”
    “問得越多，就說明你們真正開始動腦子了。”
    “咱們藍田，不是出手藝人，是出能獨立思考、解決問題、推動技術的工程師。”
    “你們能做到這一點，那我李北玄，就沒白教。”
    他一邊說，一邊抬手，在講台後的黑板上，寫下幾個大字。
    “知其然，更知其所以然。”
    那是李北玄一直強調的理念，也是他在藍田工坊與書院裏反複灌輸的一句話。
    而台下，那群原本還帶著幾分局促的學生、匠人、工匠、助手，在看到這句話之後，不知道為什麽，居然感覺眼眶有些發熱。
    連工部的幾個老官，都露出若有所思的、敬畏的神色。
    他們雖然依舊聽不懂那些術語，但他們已經隱約意識到了一件事。
    李北玄，正在開創，或者說，已經開創了一個新的流派，新的學說，新的理念。
    武朝，要變天了。