第15章 您認識嫦娥嗎?

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    這棟掛著“學前班”牌匾的教學樓,有著悠久而光榮的曆史。
    它雖然建築風格簡潔,但對於那些了解學校曆史的人來說,這座樓卻是最初的教學大樓,也是眾多烈士的“發源地”。
    走進一樓大廳,你會發現這裏是一個寬敞明亮的敞開式階梯教室,能夠一次容納80名學員同時上課。
    門外兩側分別是通往二樓的階梯。
    二樓設有20間宿舍,每個房間可以容納12名學員居住。
    為什麽沒有雙人間或四人間呢?
    因為低級菜鳥隻配住大通鋪!
    如果成績十分優秀的,還能有幸獲得單人公寓呢!
    當然,如果你想要住別墅,那就得去隔壁小說上找找看了。
    三樓是教官們的辦公室。
    盡管這些辦公室看起來有些陳舊,但它們所擁有的教學資源卻一點也不簡單。
    在這裏,由“虎級”異能者輪流授課。
    也就是說,從學前班開始,你的第一位“虎級”教官就將成為你一生的班主任,是不是覺得有點可怕呢?
    【異能者分級:魚級,狼級,虎級,龍級對應凶獸等級這樣讀者比較好記)】
    【凶獸級別為:魚級,狼級,虎級,龍級】
    【凶獸魚級:可以輕鬆破壞水泥牆和小樓水平前期進攻城市的大部分都是這類凶獸,又稱之為雜魚!)】
    【凶獸狼級:遠遠強於魚級,可以輕鬆摧毀大樓凶獸類的小領主)】
    【凶獸虎級:擁有可以打出數百米大坑的能力大領主級,愛耀武揚威又愛單打獨鬥)】
    【凶獸龍級:製造千米深淵的能力,以及推平大城市】
    肖羽懷著忐忑的心情走進“學前班教學大樓,畢竟兩世為人的他對於重新上學這件事情還有點抵觸的。
    可當肖羽真正進入教室大門便被震驚到了。
    因為一個大猩猩攔住了去路,肖羽本想問一句這是誰的猴,誰知卻從上麵傳來一陣叫囂。
    “你是第66個到達的!所以得打敗我才能進門!”
    肖羽聽到這句話後,他驚訝地發現眼前這個猩猩居然是一個人!
    這就是傳說中的異能力者學前班嗎?
    肖羽心中暗自驚歎。
    這家夥的個頭簡直可以去挖礦了!
    “敢問,您貴姓?”肖羽小心翼翼地問道。
    那大漢咧嘴一笑,露出一口潔白的牙齒,回答道:“老子姓吳,名剛,今年二十九歲!”
    “29歲!來讀學前班!”肖羽被震驚的瞪大了眼睛,片刻後,再次好奇地問道:“請問一下您認識嫦娥有什麽關係嗎?”
    吳剛聞言皺起眉頭,努力回想,然後說:“嫦娥?不認識!她是女的嗎?”
    “是的,她可是個非常漂亮的大美人,她的腿比您的命還長,而且她還會做一種人間美味——《麻辣兔頭》!”肖羽連忙點頭道。
    吳剛一聽,頓時來了興趣:“哈哈,小子!你很對我的胃口!我的異能是獸化——金剛!放心吧,我會手下留情的!”
    說完,吳剛擺好架勢,準備發動異能。
    隨著他的動作,他的身體開始發生變化,身高迅速從兩米暴漲到兩米五,肌肉鼓起,皮膚變得堅硬如鋼鐵。
    肖羽看了下自己的個人麵板
    【姓名:肖羽】
    【種族:人】
    【體質:1000+】
    【精神:20+】
    【技能點:7500】
    “那你小心了。”話落,肖羽一腳踏出,馬步衝拳!
    這一拳看似平淡無奇,但其中蘊含的力量卻超乎想象。
    剛還在笑嘻嘻想挑戰肖羽的吳剛臉上笑容瞬間凝固,他隻感覺到一股強大的力量襲來,身體不由自主地躬身後飛,如同一顆炮彈般破窗而出,消失得無影無蹤。
    教室內其他眾人原本還抱著看好戲的心態,期待著這場衝突的發展。
    然而,眼前發生的一切讓他們瞠目結舌,三觀受到巨大衝擊。
    畢竟身懷異能後,大家開始認為自己是世界的強者,變得自高自大,目中無人。
    但這一刻,肖羽展現出的實力猶如一盆冷水澆滅了他們心中的驕傲。
    肖羽拍了拍手,若無其事地找了個空位坐下,仿佛剛才的事情隻是一場微不足道的小插曲。
    “叮,叮,叮……”
    一陣清脆的鈴聲響起,回蕩在整個校園之中。
    隨著鈴聲的響起,一名身著導師製服的男子走進了教室。
    他身型儒雅,麵容嚴肅,給人一種威嚴的感覺。
    然而,當他走進教室時,卻發現其中一扇窗戶竟然連窗框都不見了,隻剩下一個空蕩蕩的洞口。
    他不禁皺起眉頭,心中暗自疑惑:“這座老舊的教學樓難道真的要被拆除了嗎?也對,它已經太陳舊了。”
    他搖了搖頭,決定不再去想這件事,而是專注於眼前的任務。
    白起走到講台前,清了清嗓子,然後說道:“各位學員們好,我叫白起,是你們的班主任。”
    接著,他拿起一支粉筆,在黑板上寫下了自己的名字。
    “接下來的幾年裏,無論是學前班還是你們以後正式服役,都將由我來指導和教導。希望我們能夠一起度過這段愉快的時光!”他的聲音堅定而有力,充滿了自信和決心。
    白起的目光掃過教室裏的每一個角落,與每個學員對視。
    他希望通過這種方式傳達出他的認真態度和對他們的期望。
    學員們靜靜地坐在座位上,聆聽著白起的話語。
    他們的眼神中透露出好奇、期待和一絲緊張。
    白起知道,作為他們的班主任,他肩負著重大的責任。
    他必須引導他們走向正確的道路,幫助他們培養良好的品德和價值觀,同時傳授給他們必要的知識和技能。
    “現在,第一課,讓我們互相認識認識。。。”
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