她為溫婉發展寧縣而轉行，可骨子裏流淌的血液，讓她有著記者的敏銳，寧縣的發展，值得她記錄所有的經驗，提交給國家，讓更多的人看見寧縣，學習寧縣。

    不過這次臨時借調她來洛市記錄這次教育**事件，她既意外也很驚喜，畢竟她知道，她的記錄是會進內參的，她的筆將成為一把鋒利的手術刀，去剖析教育**這一毒瘤的肌理。

    這是大領導們對她的信任，也是她職業生涯的榮光。

    溫婉告訴她，河洛從這次事件開始，將全麵改革教育。自己的記錄，將來可能是推動全國教育體係淨化革新的關鍵力量，或成為高懸在**分子頭頂的達摩克利斯之劍，或成為教育領域撥亂反正的重要依據。

    溫婉希望教育回歸本真，重新成為孕育希望與夢想的搖籃  ，她也如是。

    ……

    看到好友到達，溫婉立刻站起身與她擁抱。

    她們幾人說好要抽時間相聚，可工作繁忙都讓她們約不到相聚的時間。

    隻是她們都不是擅長閑聊的人，知道彼此安好，多餘的廢話都沒有就進入正題。

    溫婉把準備好的資料遞給趙恒熙，“恒熙，今天你去這裏取素材，這是我周六那天會提及的內容，需要安裝一些東西，除了監控，還有一些我捐贈的教育物資有的也需要安裝，讓李大哥按指示指揮他們安裝。”

    “我捐贈物資的那些你別寫進去，你記錄可為的監控。”

    趙恒熙有些好奇，“可為做的監控那麽好？”

    溫婉笑，眼裏全是驕傲，“比時下的監控技術強很多，高清夜視還能聯網，而且節省了很多成本。”

    “那寧縣是不是也準備普及使用？”趙恒熙是知道江可為的本事的，江可為之前的小發明讓大家讚不絕口，戲稱江可為出品，必是精品。

    “不僅僅是寧縣需要，瑾瑜打算整個河洛都更新，到時可以大大地提高辦案效率，也能給不良分子起到震懾的作用。”

    趙恒熙笑，“確實。以前是舉頭三尺有神明，靠的是人心自我克製。接下來是舉頭三尺有監控攝像頭，靠的是看得見的監督。”

    哪種更有效果，答案不言而喻。

    趙恒熙帶著溫婉布置的任務和李想先去江可為的實驗室那拿監控，然後和溫婉的物資車隊一起出發去鷹嘴崖村。

    車隊在蜿蜒的山路上顛簸前行，兩旁是高聳的青山，隨著距離鷹嘴崖村越來越近，路況也愈發糟糕。

    終於，這個僻遠的鷹嘴崖村映入大家的眼簾。

    這村子坐落在群山環抱之中，遠遠望去，那形狀獨特的鷹嘴崖就像一隻雄鷹俯瞰著整個村子，故而得名。

    村裏的房屋錯落有致，大多是用石頭堆砌而成，古樸而又充滿韻味。

    由於村子地處深山，山路崎嶇難行，孩子們每天上學都要花費大量的時間。

    天還未亮，他們就得打著手電筒出門，沿著陡峭的山路攀爬，稍有不慎就可能滑落山穀，危險重重。

    而且，每逢雨季，山體滑坡、道路泥濘更是家常便飯，學校常常因此停課，孩子們的學業也受到極大影響。

    村裏唯一的學校，還是幾十年前修建的，教室破舊不堪，屋頂漏雨，牆壁斑駁。桌椅也是參差不齊，有些甚至缺胳膊少腿。教學設備更是匱乏，連基本的多媒體教學工具都沒有。師資力量也十分薄弱，僅有幾位老師，要負責多個年級的教學任務。

    更令人揪心的是，因為教育資源的極度匱乏，很多孩子對未來感到迷茫，不少人早早輟學，幫著家裏幹農活或者外出打工，放棄了讀書改變命運的機會。

    車隊到村的時候，鷹嘴崖村村書記楊豐穀帶領著村委會的成員早早等在村口。

    他們看到車隊的時候嚇一跳，以為來了很多領導。

    趙恒熙率先打開車門，一身工裝，看起來不像領導。

    她簡單便楊豐穀等人點頭打招呼，然後走向後車廂拿出自己的攝影工具。

    李想將車停好，又指揮著車隊把物資卸下來。

    趙恒熙走向楊豐穀，“您好，請問是楊書記嗎？我是趙恒熙，溫主任讓我過來取些鏡頭，後麵是她捐贈給鷹嘴崖的教育物資，您看要放到哪個地方妥當？”

    “趙同誌您好，歡迎你們的到來。”楊豐穀連忙招呼著趙恒熙進村。

    隨著卸下來的幾車物資，楊豐穀等人目瞪口呆。

    說是教育物資，除了書籍、文具、體育用品等，連孩子們的衣服鞋子都準備了。

    趙恒熙按溫婉說的解釋道，“溫主任說這些東西先發給所有孩子，然後請楊書記盡快確定新校址，她給鷹嘴崖周圍的村落建一個共用的學校，給你們這幾個村落解決孩子們上學難的問題。”

    這次調查，不僅是鷹嘴崖村的小芳，還有其它村落的“小芳”，解決不了上學難的問題，教育公平談何實現。

    如果溫婉要按章程來規劃建校，審批流程會花很多時間，為了盡快落實，溫婉決定自己掏腰包。

    這已經不是她第一次為省事直接掏腰包了。

    之前還有人覺得她傻，別人當官發大財，她當個官卻還想盡辦法往裏頭貼錢。

    也有人酸言酸語說溫婉花錢在沽名釣譽。

    對此溫婉的回答是——她就是有錢任性。

    她錢多沒處花，給鄉村的孩子建建學校怎麽了，給孤寡老人建桃源居怎麽了，吃他家大米了？還是花他家一毛錢了？

    需要誰來指手畫腳？

    她就是花得一毛不剩，也是她樂意！

    沽名釣譽又如何，老百姓得到實惠的好處比什麽都強。

    如今溫婉給偏遠地區建學校的公益學校遍布河洛各地，她沒有什麽刻意性，就是恰巧發現有小孩上學難了，她就叫人去考察一下真實性，然後該捐的捐，該建的建，主打一個隨心所欲。

    這些學校都有一個共同的名字，叫星星學堂。

    這是溫婉在一份調研報告裏看到一個山區孩子在作文裏寫的話，“老師說知識是星星，可我的星星總在雲裏。”

    溫婉想，“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”

    那些摸黑起床走山路上學又摸黑翻山越嶺的小身影，他們高舉著的手電筒，分明是群山裏跳動的星火。

    星星，怎能因為高山的遮擋而失去光芒？

    至此星星學堂也在河洛各地點起了星光，一開始隻是在寧縣，後來是周圍縣，再後來是新鄉市，而今，鷹嘴崖村的星星學堂將是溫婉跨出新鄉市建立的第一所公益學校。

    後來，遍布全國的星星學堂培養出來的無數優秀學子，他們都記得一個共同的名字，溫婉。

    一位像星星一樣耀眼的時代女子！

    ……

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