空曠的走廊之中。
    懷中抱著語文書的女同學與扁平眼鏡的亂發男生擦身而過。
    同樣的堅定，同樣的表情嚴肅，無需任何眼神接觸。
    步履穩重，直指目標。
    計劃已定，無需交流。
    張偉來到目的教室，將剛剛捋順的頭發再次撓亂，站到講台上，隨手把眼鏡摘下放在講台上。
    “同學們，你們好。”
    各位，計劃開始。
    “現在，我要對23號同學進行知識交流。”
    沒錯，就是你，【語文】這項知識的汙染類型的章魚人。
    “你沒有權利拒絕。”
    因為我們已經摸清你們的規則。
    認知類型的知識嘛，很有意思的。
    【認知值下降】
    18
    張偉神遊天外，撓著頭發。
    一張白紙憑空出現在對應的章魚人麵前。
    【使用認知值的八百個要點。】
    【1，認知值作為人類的第二血條，與人類的狀態息息相關，非必要情況下不要使之降低到10點以下。】
    【2，使用認知值時，減少認知值消耗的技巧分為四個大點，技巧如下：■■■■】
    ……省略剩餘內容）
    奇異的白色光彈從規則中射出，射向章魚人。
    語文汙染屬性的章魚人張開口器，觸手在空中飛舞。
    暗月高級中學內的語文知識與應試教育中的語文體係完全不同，盡管都是文字，學習方向卻南轅北轍。
    例題一，
    【小紅今天去了趟學校。】
    要求不改變裏麵詞意內容重新排序。
    正確答案是，
    【學校今天去趟小紅了】
    這道題講的是怎麽最深地扭曲文字含義，進階用法是在重要時刻營造規則衝突。
    例題二，
    當前房間裏，存在諸多恐怖因素。
    門，床，窗，玻璃，鏡子，麵條，牛肉，羊肉，骨頭，狼狗，狗糧，外賣員，隨時等在窗外的鬼怪……等。
    請設計一種最有可能逃跑的路線，並且陳述出為什麽？
    言之有理可是不得分的。
    題目會自己進行模擬批改。
    不光是語文，所有科目全部都是開放題材。
    哪怕是教人認知值使用技巧的認知課，其本質上也不是固定的知識點，是在知識點上進行進階的如何產生超凡效果。
    ‘外來者’來到這裏，最多隻能學習幾大科目的一些基本原理，進階是學不明白的。
    這也是，唐月有概率能夠順利完成一次考試的原因。
    對本地人來說，學會基礎，進階自然有所掌握。
    可對唐月這類應試教育產物，對超凡的認知有限，哪怕成功獲得‘知識’，也無法獲得太多力量。
    院士之類的天才大佬或許會在這些方麵有些優勢，一飛衝天卻隻能存在於想象之中。
    現實中完全不存在的超凡知識體係，並且它還是跳躍式的，不能被死記硬背的，無論你再天才也不能一步到位。
    畢竟，你學習隻是熱愛學習，還沒辦法輕易實踐。
    本地人也不是沒有天才，而且學習與生命掛鉤，努力與超凡掛鉤。
    當努力，能夠影響天分時，超越所謂的天才，隻是時間長短的問題。
    話說回，張偉和章魚人的戰鬥。
    戰鬥沒什麽懸念。
    認知本就克製語文。
    張偉的【知識】更足夠強。
    幾個回合下來，章魚人就被斬滅當場。
    在該班級同學們的掩護下，張偉拖著章魚人的屍體離開教室。
    由於不知名大佬唐月）的緣故。
    教學樓內的怪物被清除了絕大部分。
    這不光給了人類同學喘息的空間，甚至人類已經可以大口喘氣，可以有反擊的空間。
    機不可失，時不再來。
    張濤立即定下了‘浪濤協定’。
    “我要宣布一件事。”
    “所有學生必須參與進來。”
    ……一場隱秘的會議記錄……
    會議結束，所有參會人員同時點頭。
    沒有任何規則束縛，沒有任何強製保險。
    在君子協定條件下，所有學生全部參與進這一場行動。
    六邊形科目戰士，那就去試探出對應章魚人的汙染科目。
    單科尖兵，那就去針對性清除目標。
    普通學生也在平時主動觀察，將收集到的信息交流整合，最後為這些章魚人匹配與之克製的對手。
    每節課之間，能夠在各個班級停留的時間有限。
    章魚人也不全是單科汙染，偶遇精英也會有所傷亡。
    但在所有學生齊心協力下，等到下午第一節課上課時，本就所剩不多的章魚人已經被清除了三分之一。
    還有兩堂下課時間，不出意外，能夠將現有的章魚人清理幹淨。
    張濤和趙昊一同接規則老師時，在辦公室對其進行了簡單的匯報。
    不要求老師配合，張濤隻是希望能夠得到老師的指導，進而更深層次提高計劃成功率。
    規則老師聽著，不由撫掌大笑，“精彩！”
    “不愧是我的學生。”
    小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
    話語間，規則老師消耗認知值形成一張紙條，將它交給張濤。
    “回班級再看，時間不多了。”
    張濤點頭明白。
    張濤和趙昊先離開了辦公室。
    張濤出辦公室後向另一個方向而去。
    擁有【校霸】身份的張濤，本來每天具有一節【逃課】的權利。
    在【暗月高級中學】完全複蘇後，每個學生都有了逃課的權利，【校霸】的身份特性被轉變為每天【少課】的權利——當天離校所需要的課數可以少一節課。
    張濤打算把這個特權現在就用掉。
    一方麵是跟趙昊同行會觸犯規則，跟秩序老師交流已經花費不少時間，此時到上課鈴截止的剩餘時間已經不一定足夠回到班級。
    另一方麵，張濤想要解決一下自己心裏的一個疑惑。
    張濤很清楚，校長是個男人。
    之前修改【規則九】的一定不是校長。
    既然如此，那麽校長到底在做什麽？
    張濤走過一間又一間辦公室。
    很多辦公室，張濤與之沒有聯係無法開門。
    作為校霸，張濤有聯係大部分老師，獲取進入其辦公室權限的可能，隻需要跟對應老師接觸就可以。
    但張濤是主動放棄接觸各位老師們的。
    為的，就是排除掉普通選項。
    張濤要找校長辦公室。
    三樓的辦公室走廊很長，張濤走得不快不慢，一點不急。
    他甚至有心情整理一下自己的各個方麵的思路和計劃，簡單修訂一番。
    終於，他停下了腳步。
    【暗月高級中學校長辦公室】
    喜歡規則怪談：我的妹妹不對勁請大家收藏：()規則怪談：我的妹妹不對勁書更新速度全網最快。