【食堂】拔地而起，所有未能逃出來的怪物都被知識鎖鏈捆綁吞噬。
    五根觸手拔地而起。
    【詭異食堂——極巨化知識章魚】
    食堂連帶著地基和地下室從地下拔了出來，地下室的部分就是怪談本體所在的位置。
    【本體——六道章魚】
    生命體怪談會亮出血條，【六道章魚】自然不肯那麽做。
    被驚悚遊戲詭異化之後，【六道章魚】選擇對衍生怪物進行強化控製，從而間接達到自由行動的目的。
    通俗一點來說。
    【六道章魚】將大部分力量放在了【極巨化知識章魚】之上。
    一旦能夠暴力通關【極巨化知識章魚】的話，【六道章魚】的本體也會變得極其虛弱，能夠輕易被找到規則漏洞完美通關掉。
    白小塵已經跑出很遠，見此情景，從【雙影鏡】中取出一把長劍，遠遠瞄準【極巨化知識章魚】，蓄力。
    銀發浮現，白光在長劍上浮動，白小塵狠狠一揮。
    咻～
    一把劍氣飛向【極巨化知識章魚】的身體。
    劍氣落下的瞬間，白小塵得知了這【極巨化知識章魚】的信息。
    【極巨化知識章魚】
    【規則一，知識以外的所受傷害降低99。】
    【規則二，隻承認美術，語文，數學，規則，認知，體育六種科目是知識。】
    【規則三，每個觸手有不同的知識特性，會被不同科目的知識克製。】
    【規則四，能夠對環境造成汙染，汙染範圍內，每天削弱敵方1％的肉體強度上限。】
    【規則五，極巨化知識章魚能夠施展知識鎖鏈，被知識鎖鏈攻擊將會獲得‘知識汙染’，‘知識汙染’達到一定程度你將被同化融入其身體。
    脫離知識鎖鏈後，汙染程度會逐漸降低。
    知識汙染不與其他任意汙染相互作用或疊加。】
    “傷害削99？”
    白小塵這下是真無語了。
    他清楚知道，所謂攜帶知識力量不是指掌握的知識內容，是指攻擊要帶有對應‘概念’。
    像是極巨化知識章魚的知識鎖鏈那樣，才能算是知識攻擊。
    “這我也打不了輸出啊。”
    倒也不是完全不能打。
    白小塵對自己的戰鬥能力還是很有信心的，激活全部身份，火力全開應該就夠周旋的了。
    可那樣做沒什麽意義。
    真打到差不多了，對方要是原地坐下，重新變成【食堂】，那不就炸了麽？
    【六道章魚】的本體，畢竟還是那尊玉像。
    “走，去教學樓～”
    白小塵萬萬沒想到，有一天，他竟然會對已經露出血條的敵人讓步。
    人生還真是奇妙～
    要不是對方隨時可以把血條再藏起來，要不是白小塵還忙著救妹妹。
    眼中閃過一絲瘋狂。
    白小塵還真想知道自己一個人能不能殺死這隻減傷99的【知識章魚】。
    轟隆隆！<也準備溜了。
    可另外六隻貓頭領卻像是被硬控一樣，停留在原地。
    一隻黑貓憑空出現，站在六隻貓中間。
    “喵～”那邊的人類，先別跑。）
    “喵喵。”給我一把劍）
    白小塵腳步一頓，他其實不太想繼續資敵。
    可是看眼前這場景，【貓】似乎是準備和【章魚】好好鬥上一鬥。
    一把劍而已，【雙影鏡】裏還有不少。
    沒有多話，白光閃過，落在黑貓麵前。
    黑貓剛剛若是沒躲開，可能要去了半條命。
    “喵～”嗬，垃圾人類。）
    黑貓撿起長劍，與其他六隻貓一同開始舞劍。
    【七劍合一】！
    伴隨著劇烈的能量波動，一隻金貓從煙塵中走出。
    它戴著牛仔帽，穿著牛仔服，腰間掛著一柄長劍。<。<連連躲避，可銀球早就鎖定了它，撞進to貓體內。
    “嗞嗞嗞～”<貓的皮膚變成銀色，從頭到尾。<貓的銀色與白小塵的銀白色頭發有很大不同。<貓的銀色更偏向於金屬銀。<貓狐疑感受自己的身體，貓爪在身上上下摸索著。<：我沒事？
    金貓牛仔的身材較為貼近於藍貓，它輕蔑一笑，轉過身直看向【知識章魚】。
    貓有九命，金銀花黃灰紅藍白黑。
    金貓牛仔對於【六道章魚】很是不屑，“轉換為生命體難道是什麽好事喵？”
    規則，圍殺！
    【貓】成功掌控了【暗月高級中學】。
    更為準確的說，主要是【教學樓】，其餘的地方還需要時間培養。
    【詭異食堂】伸出觸手，拍擊操場，將操場拍出一個深坑，在規則的反噬下，它的那根觸手也直接爆汁。
    抹殺的1％還是抹殺。
    操場是有抹殺規則的。
    【詭異食堂】的一根觸手直接報廢，僅剩四根觸手支撐。
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    同時，操場也猛地爆開，四分五裂。<已經跑到了教學樓門口。
    白小塵看著這一幕心有戚戚，人類想要達到這個水平，需要什麽等級的【身份】才做得到呢？
    不是單指一下子把操場毀掉。
    這個水平指的是在規則保護和限製下，一擊把操場毀掉。
    尤其是還有【環境保護法】的前提下。
    “書上不是說，生命體怪談是最容易解決的怪談類型麽？”
    白小塵有些疑惑。
    若是沒有【環境保護法】，還有【操場規則】，這章魚怕不是能夠跟某些奧特曼掰掰手腕兒。
    這特麽才b級？
    那a級，s級，再往上又該是什麽情況。
    沒有多想，白小塵將注意力放在眼前。
    “回想一下，剩下幾根觸手分別對應什麽規則麽。”
    最粗那根應該是【體育】。
    【認知】和【規則】不好分辨哪根是哪根。
    知識鎖鏈上文字最多的，應該是【語文】。
    剛剛那條擊碎操場的應該是【數學】。
    數學老師不讓上體育課，很合理嘛！
    這麽說來，【校長】與之同歸於盡的那條應該是【美術】。
    怪不得，感染是從【美術】老師先開始的。
    美術老師靈感高。
    校長估計是發現感染的第一時間就去處理了。
    可惜還是沒救下高三的美術老師。
    ……
    唉，我為什麽總是眼紅別人的錢。
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