“這世界另一端的大陸三大糧食作物真的有這麽好嗎？”
    “要怎麽才能得到它們，我現在就想耕種它們...”
    “竟然可以當成主食來食用，重點是這三大糧食作物都耐寒...”
    “要是有了這三大糧食作物，我們是不是就不用一直稷粟）了？
    ......
    與諸天帝王相比，諸天下的百姓們，他們更想得到這三大糧食作物...
    畢竟在大秦帝國與西漢時代之前，百姓們主要種植的主食農作物是稷粟），以及小麥為主。
    到了東漢時代，高梁才從非州傳入華夏中原，並且在南方開始傳種。
    有人認為高梁是在漢宣帝時期，設立西域都護府之後，從西域各國手上傳入到華夏中原大地的。
    【在大航海時代下，糧食作物一土豆）與糧食作物二番薯），被西方人從世界另一端的大陸帶出來之後，傳播到了世界各地，進行耕種。】
    【並以此為手段，西方殖民者們，在其所占領的每一處土地上，殖民著當地的民眾與百姓。】
    【糧食作物一土豆）與糧食作物二番薯），被他們按照戰略物資被嚴格把控著，若是有人想將種植的技術與種子，偷走，都會被他們處以重罪。】
    【嚴重者被會當眾處死。】
    殖民與殖民？
    殖民，這個詞，第一次出現在天道盤點之中，並且都讓華夏的帝王們為之詫異。
    大秦始皇界。
    秦始皇贏政：“這殖民是什麽意思？難道天道是在告訴朕，是用糧食來管控著那些地方的平民百姓嗎？”
    看著這一段內容，幾乎和之前，設想的相差不多，但在殖民這個詞的理解上，在感覺上，似乎又有些不同。
    至於哪裏不同，可能是因為，後世西方人把種植的技術與種子，將其偷走的人，會處以重罪的原因吧。
    在秦始皇贏政看來，若是大秦帝國時代，就能擁有這些糧食作物一與糧食作物二的種植的技術與種子的話。
    那肯定是希望，能種植這些糧食作物的人越多越好，到時候大秦帝國的財政稅收，就會越多了。
    但是這後世的西方人，似乎把這些糧食作物一土豆）與糧食作物二番薯），當成政治之事來看管，並且看管的非常嚴格。
    ......
    大唐太宗界。
    唐太宗李世民：“看來我之前的想法，似乎是正確的，而在天道曆史進程中的後世西方人就是這麽幹的。”
    ......
    大隋明帝界。
    隋明帝楊廣：“原來糧食作物，還可以這麽使用。”
    “以糧控夷，隻要讓他們能夠活命，就足夠了嗎？”
    ......
    【糧食作物一土豆）與糧食作物二番薯），從大航海時代開啟之後，在西方殖民者的帶動下，開始在世界各傳播種植起來。】
    【也算是給，處在小冰河天災時期下的世界上的平民百姓，帶來一絲生機。】
    【然而，也僅僅是一絲，不會餓死的生機。】
    【糧食作物一土豆）與糧食作物二番薯），如果長年累月的單一食用，也會對身體造成影響。】
    【而糧食作物一土豆），在大明的萬曆後期，才被海外的漢人富商偷偷帶回到華夏中原大地進行種植。】
    【但很可惜的是，此時的大明王朝與權貴們，隻顧著朝廷中的權力爭鬥，並沒有幾人，是真心實意的在意著民間大明百姓的生死情況。】
    【然而糧食作物二番薯），在傳入華夏中原之中的波折，卻要比糧食作物一土豆）要更曲折一些。】
    【在大明萬曆世間，就已經有三名華夏漢人，從華夏大地之外，將它帶回到華夏大地中了。】
    【其中最早者，為大明廣東省的高州府，吳川梅菉人林懷蘭。】
    【林懷蘭，醫者，在嘉靖末年，常到交趾國越南）行醫，憑借自己的醫術，先後醫好了交趾國的關將與國王之女。】
    【並且在行醫的過程之中，林懷蘭發了糧食作物二番薯）的作用，並想到家鄉親人與鄉裏，常常饑不果腹。】
    【便想將糧食作物二番薯）帶回到家鄉。】
    【然而，在交趾國將糧食作物二番薯），私自耕種，都是重罪，更何況是帶離交趾國了，那是死罪。】
    【但是林懷蘭，在想盡辦法藏了半截生果實想帶回家鄉，但還是在過邊關時，被交趾關將發現了。】
    【由於交趾關將，感其治病恩德，不願將林懷蘭抓拿治罪，於是便放林懷蘭給放走了，但林懷蘭離開之後，交趾關將赴水而死。】
    【第二人，亦是大明廣東省廣州府東莞人，陳氏子弟的陳益。】
    【陳益字德裕，號素訥，因向往海外世界，在萬曆八年1580），乘坐友人的商船，從虎門出發前往安南地區越南），並且在安南，品嚐到番薯後，對其產生興趣。】
    【之後，陳益留在安南越南），研究起糧食作物二番薯），最後在萬曆十年1582），通過賄賂的方式，成功將糧食作物二番薯）帶回。】
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    【然而，林懷蘭與陳益帶回來的糧食作物二番薯），隻是在他們的家鄉進行耕種，並且沒有進行大麵積的推廣傳種。】
    【直到第三者為陳振龍的出現。】
    【而，陳振龍是將糧食作物二番薯），能在華夏大地中，進行大麵積種植的，最為主要的推動者。】
    【陳振龍更是被後世人，將其稱為將糧食作物二番薯）之父。】
    【陳振龍乃是大明福建省福州府人，自幼飽讀詩書，不到二十歲就考中秀才，但在鄉試未中，於是放棄科舉，投身商業。】
    【恰好陳振龍，趁上了大明隆慶開關，能合理合法的前往呂宋島今菲律賓）經商。】
    【在呂宋，陳振龍發現了糧食作物二番薯），既可生吃，熟食，且易種植，產量高，適應性強等特點。】
    【便有了，將糧食作物二番薯）回來家鄉的想法。】
    【因為在小冰河時期的天災下，大明權貴貪汙腐敗再次形成風氣，開始魚肉大明百姓之後。】
    【陳振龍當時家鄉時常遭受饑荒，並認為糧食作物二番薯）能解決糧食引起的饑荒問題，在萬曆年間，在張居正被清算之後，便決心將其引入華夏中原。】
    【於是從萬曆十年之後開始，陳振龍先後嚐試了三次，才成功把糧食作物二番薯），帶回華夏中原的家鄉。】
    【第一次，陳振龍把糧食作物二番薯）的藤根，藏在裝貨物的箱子底部的行李中，但被此時管控於殖民著呂宋的西洋人發現。】
    【於是，陳振龍遭到了警告與罰了大量錢財。】
    【第二次，陳振龍把糧食作物二番薯）的根藤，編織成藤籃，結果被當地呂宋的百姓舉報，後遭受到西洋人的暴打，還差點被送進大牢，靠著朋友的幫助才脫險。】
    【第三次，也是在萬曆二十一年1593），陳振龍花高價，再次購買到糧食作物二番薯）的根藤後，便將其編在麻繩之中。】
    【又與其它麻繩，一起捆綁帶在泥士的其它農作物，當成貨物運上海船。】
    【同時陳振龍，還提前賄賂了海船老板，在其在看起端倪後，讓其裝成視而不見，才成功把糧食作物二番薯）的根藤回帶華夏中原。】
    【一條小小的根藤，在陳振龍細心的嗬護下，成功種活，並結出了果實。】
    【於是，陳振龍更讓其兒子陳經綸，向福建巡撫金學曾呈報《獻薯藤種法稟帖》，詳細介紹帶回與耕種經過，及糧食作物二番薯）的好處。】
    【金學曾讚賞其行為，命其進行試種推廣，在陳振龍試種成功後，馬上批示準飭各屬依法栽種，還將種植方法總結成《海外新傳七則》，指導各屬栽種。】
    【有了金學曾的助力推廣，福建地區的災荒，也得到了緩解。】
    【之後金學曾，將其事上疏到了大明朝廷之中。】
    【然而此時的朝廷，仍然處在激烈的權力爭鬥之中，並沒有將事上心，之後便在大明朝廷之中，不了了之。】
    【而在大清入主華夏中原大地之後，糧食作物一土豆）與糧食作物二番薯），還有糧食作物三玉米）。】
    【都成為大明王朝的遺產，在得到大清時代的，清康熙帝玄燁的重視之下，才被全國性質的廣泛傳種。】
    【而作為大明王朝的糧食遺產，最終幫助大清王朝渡過小冰河天災時代，並且對華夏中原百姓人口發展到四萬萬人，有著極為重要的作用。】
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