一九六八年七月份了，我們五年級升學考試考完了，考完了，我們大家都盼望著看成績，沒過幾天，成績老師從中心校拿回來了，拿回來學校張榜公布了，我考了第一名，吳寶林考了第二名，依次排下去，楊春田，李成佳，王學文，我們全班二十八名，考上六年級二十二名，蹲級六名。
    成績公布了，大家都很高興，我們放暑假了。放暑假，我們放了四十多天，時節立秋都過了，已是八月十五號了，學校一至四年級都開學了。學校開學了，我們六年級的同學也都到校了。我們到校了，大家都急切的找我們的六年級教師。找教室，我們挨著教室看，學校沒給我們安排教室。也沒有老師接待我們。學校校長告訴我們，六年級的書還沒來，暫時不開學。說你們等幾天吧。
    等幾天吧，同學們都來了，學校讓我們等著，同學們很不高興。不高興，不理解，同學們嘟嘟囔囔，有的同學回家了，有的跑到籃球架子那玩去了。
    “走，家軍同學，咱上那樹壇子坐著乘涼去。”
    “坐著，坐著唄，我要知道今天學校開學咱還不上學，我今天就不來了，我上生產隊裏幹活去了。”
    “你上生產隊幹活去，家軍，你這暑假一假期，上隊裏沒少幹活吧？工分又沒少掙吧？”
    “沒少掙，掙了三百來分，我不去掙工分咋整啊？成家，我不同你呀？你爹上班？你爹是南片學校校長，你家有掙工資的呀。”
    “哎，別說了，家軍。來，來坐著吧，坐著，靠著這大樹，歇一會吧。”
    “坐著，坐著唄，坐著也算歇歇腿。”我坐著，就看到了我挽起的褲腿，褲腿上一塊一塊的泥巴。我用手搓著，拍打著。我把卷著的褲腿一折一折的打開來。我打開折疊的褲腿，看著學校園裏下課學生們，我思索著，學校，開學了，開學了，怎麽還有不開學的呀？
    一個星期過去了，一天晚上李曉傑和王麗來了，來說找我玩，我說玩，我明天還要起早去隊裏幹活呢。李曉傑說，幹貨，明天要開學了，你不知道嗎？
    “學校明天就開學了？，你聽誰說的，我不知道啊。”
    “聽誰說的，我們倒是沒聽誰說，我是看到到的。你不知道？那多虧我們來了。我告訴你吧，昨天學校就通知了，學校用紅紙寫的通知，貼學校東廧上了。”
    “哦，那兒，我這幾天也沒上學校啊。”
    “那這回我和王麗來告訴你，你知道了吧？”
    “知道了。”
    “知道了，家軍哥，這回明天你不用去隊裏幹活去了，你可得謝謝我們了吧。”
    “謝你，你倆我都得謝。”
    “謝，那不用謝，咱們出去玩一會就行。”
    “玩？去玩唄。”我們說著就向學校走去。走著，聊著，王麗說多虧和我在一起學習了，要不就考不上六年了。
    “多虧，那你還不感謝家軍哥。”
    “感謝，咋感謝呀？我想和家軍哥好，你搶著給家軍哥好。”
    “嗯，別胡說，叫人家別人聽到。咱們是同學。”
    “同學？我給你說呀，家軍哥，等著明天開學了，你是班長，老師叫你給排座位，你還叫我倆離你近點啊。”
    “家軍哥，最好你和李曉傑排一個桌子上，我在旁邊就行。”
    “看情況吧，學校啥情況咱還不知道呢，誰教咱們六年級還不知道呢？”
    晚上了，做夢了，班主任是吳老師。吳老師，真的叫我給班級同學排座位了，我沒有給李曉傑排在一塊，給他排很遠，她氣哭了，放學她哭著來找俺娘來了。俺娘急眼了，拎著燒火棍來打我呢，我趕緊跑呢，俺娘站在那兒說李曉傑多好的姑娘，你們就好好在一起學習唄。我說，娘，你不知道，她上課，老說話，耽擱別人學習。醒了是個夢，我自己還笑呢。
    學校開學了，我們到了學校，學校給我們安排了一個教室，同學們非常高興，大家坐在教室裏，大家議論著，王老師來了，說同學們，這個就是咱們的教室了，不過，學校現在有個小小的變化，那咱們上外麵站排吧，站排排隊進教室。重新排座位。
    “馬家軍，你是班長，還是你去吧，領著同學們站排。站排要按著大小個呀，不要分男女啊？”
    “好呀，同學們，走吧，老師叫咱們出去站排，排隊了，排隊好安排座位呀。”我一喊，大家都趕快往外跑，跑到外麵搶著站隊。大家按照做操的習慣站了兩排。
    “不對，馬家軍，叫同學們站一排別站兩排。”王老師站在教室門口喊道。
    “站一排，來，同學們，老師叫咱們站一排呢。來，來來，兩排，咱們站一排，這樣啊，李成佳在這排別動，這排，來，隔一個往裏插一個。”
    “按大小個，不分男女。”曲玉章說道
    對，對對對，老師說了，咱們同學，按照大小個不分男女。來，來看看，自己站的位置，是否合適。”
    “馬家軍，來。”李曉傑喊道。李曉傑喊，我笑著點頭。
    本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
    “啊，李曉傑，不許搞小動作呀？你要和馬家軍一桌，我還要和馬家軍一桌呢？”王一勝喊道。
    “往屋走了。馬家軍，叫同學們往屋裏教室走了。”
    “好,老師叫咱們往教室裏走了。那走吧。”
    “啊，大家往裏走，馬家軍，你讓同學們橫著坐呀，這四排桌子一排一排坐，一個桌子都先坐一個人呀？都靠著左側坐呀。”
    “好，老師叫咱們橫著來，啊，這樣坐小個的就始終在前麵了。”
    老師喊著，我在前麵喊著看著。大家一會坐好了。大家都坐下了，還有不知道開學沒來的，教室裏顯得稀拉巴蹬的。大家很疑惑，這是怎麽了，這也不是考試啊，老師怎麽叫一個學生坐一張桌子呀？我也坐那思索著。
    老師看著排完座位走了，回辦公室了。
    “馬家軍？我串桌子了，我上你那去了？”李曉傑喊道。
    “馬家軍，我也想串桌子。”王麗喊道。
    “先別來，現在也沒上課，還不知道老師為啥叫咱們這樣坐呢？”
    “馬家軍，你要叫李曉傑串桌子，那我就串桌子。”
    “你去一邊去呀，王一勝。我和馬家軍學習是一個小組的。”
    “來，來來來，進來，進來。你們六年級的，別動啊。我再給你們安排一些學生。來，你們進來，一個桌子增加一個。”王老師領著一排同學，喊著進來了。
    “啊，老師，這是開會呀？”有同學喊著問道。
    “開會？不開會，你們先坐著，別吱聲啊？一會，我給你們講。”
    “哎，王玉，王繼才，你們四年級進來幹什麽？”
    “誰是四年了，我們是五年。”
    “對，對對對，你們小嘎豆子也升級了，是五年了？”李成輝喊道。
    “誰是小嘎豆子呀？我跟你說咱們是同學了？”
    “誰和你是同學呀？你們是五年級，我們是六年級。”
    “你們是六年級？你們是六年級，怎麽這回和我們五年級坐在一個教室了？這回，你們是蹲級包子了。”五年級王一傑一說大家就嗬嗬大笑起來。
    家笑著，我們考六年那幾個蹲級的也跟著進來了。進來還喊著，蹲級，這回蹲不成了，馬家軍，咱們又是一個年級了。
    、“又是一個年級了，好啊。”
    大家說著呢，王老師來了。
    “同學們，都坐好了啊，哎，大家是不是都有座位了？”老師一問，大家開始回頭回腦的看起來。
    “不用看了，同學們，我已經看完了，同學們都有座位了。同學們都有座位了，那麽我就開講了？剛才排座位，先進來一年級是六年級，進來先坐左麵。那麽後進來的，就是五年級了。剛才呀，有些同學看了，可能就看出問題來了？恐怕心裏就產生疑問了？老師，這是怎麽地了？這是不是複試班呀？我現在告訴同學們，咱這不是複試班。不是複試班是什麽呢，我給同學們說呀，你們是同學了。”
    “同學了，老師，我們六年級和五年級合並了？”
    “對，就是合並了。這是上級的要求。”
    “哦，合並了，那老師，我們就學一樣的課程了唄？”
    “對呀。我給同學們說呀，以後，小學就是五年級了，沒有六年級了。中學，初中也變了，初中也隻上兩年了。高中也不上三年了，也改成兩年了。”
    “啊，老師，這麽說，從小學到高中，一共就是上十年了嗎？”
    “對呀。”
    “好啊，那以後，小孩子八歲上學，上一年級到高中畢業，那十八歲正好畢業，那畢業了，當兵去正好趕趟。”
    “哎，王玉，你說那還是很遙遠的事，我問一下老師吧。老師，我們現在是五年級和這六年級合並了，那我們明年考初中是一起考嗎？”
    “是啊，一起考。”
    “哦，那太好了。”
    第二節課了，王老師來講課了。這節課是語文課，老師拿本舊語文書來了。學生都沒有書。老師說，同學們都沒有書是吧？咱訂的教材書還沒來呢，沒來，學校也和中心校聯係了，他們也沒書，沒書，他們先講文言文，那咱們今天也講文言文。文言文講解，到什麽時候都是不能變的。這樣行吧，同學們。老師問大家，大家沒人回答。同學們不明白呀。老師說，可能有些同學不太適應。那咱們就慢慢來。馬家軍，你說呢？老師問我，我思考了一下。
    “行吧，老師。”
    “好，馬家軍說行了，那咱就開始講課。第一課，講：曹衝稱象，曹衝稱象是篇文言文，用我們現在的人說法，是一篇古文。咱現在的人學習古文，有一定的難度。為了大家能很好的，更快地理解，在同學們學習這篇古文之前，我先把曹衝稱象這個故事的大概的思給大家講一下。這樣行吧。
    “行。”
    “好，同學們說行，那我就講了。曹衝稱象，說的是三國時間，曹操小兒子，從小非常聰明，在他五六歲時，聰明的程度已經達到成年人一樣了，有一次，孫權送來一頭大象，太祖想知道大象的重量，問他下麵的人，怎麽能知道這頭大象的重量，他下麵的人都沒有說出好的辦法來。曹衝說：這好辦，把大象趕到大船上去，咱看看船下沉的水位，標記個記號，然後把大象趕下來，咱再用其他東西，替代大象，把東西放上去，放的東西也達到大象下沉的水位。這樣，再稱一下東西的重量就知道大象的重量了。太祖聽了，很高興，就采用了這個辦法。”老師講完了，又問同學們，曹衝稱象這個故事大家聽了怎麽樣？大家都說很好。
    小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
    “那兒，同學們，咱就再來學原文”老師說著，就念起來原文：曹衝生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨像，太祖欲知其斤重。老師給大家先念兩句，接著領著大家又念兩句，老師領著念完，老師又念著，把原文，板書黑板上，然後，又叫大家反複讀幾遍。等著大家讀熟練一些了，老師就開始串講課文了，老師串講課文，突出講解主要詞匯。把主要詞，都寫黑板上，讓大家對著原文體會理解。大家聽了，覺得很有興趣。
    學習文言文是很枯燥的事，可是老師叫我們回家後，一定背下來。告訴同學們，學文言文，要做到會讀，會寫，會翻譯。
    一篇曹衝稱象，學了三天。老師語文課講了古文，一篇接著一篇。
    數學課，老師也是借到一本書，給大家講分數乘法。
    一九六八年第一學期，我們的書來得很晚。但我們學生還是跟上了進度。
    我們跟上中心校的進度了，書來了，我們又從頭學習了一些現代文，和一些應用小知識。
    一九六八年過去了，五年六年合並班班的同學也熟悉了。轉眼就是合並班下學期了，下學期就是一九六九年上半年了，一九六九年，我們有新書了，上課學習就輕鬆多了。
    到了一九六九年七月末了，我們升初一考試又開始了。我們合並班往富士中學考，考的還是很好的。進入初中後，大家發現課程比想象中的難不少。因為學製縮短，課程節奏加快了許多。馬家軍和小夥伴們並沒有被困難嚇倒，他們依然努力學習。
    馬家軍數學成績一直不錯，經常給同學們解答難題。有一次，學校組織數學競賽，每個班隻能推選三名同學參加。馬家軍毫無懸念地被選中，而李曉傑和李成佳也憑借紮實的基礎入選。
    競賽那天，題目特別刁鑽。馬家軍一開始也有點懵，但很快鎮定下來，運用自己獨特的解題思路慢慢攻克一道道難題。李曉傑和李成佳也不甘示弱。最終結果出來，他們班獲得了團體第二名的好成績。
    這次競賽之後，大家學習的勁頭更足了。隨著時間推移，他們逐漸適應了初中緊湊的學習節奏，成績穩步提升。盡管學業壓力不小，但在這個特殊的合並班成長起來的同學們彼此扶持鼓勵，充滿信心地向著未來前進。
    喜歡我就生活在那個時代請大家收藏：()我就生活在那個時代書更新速度全網最快。