時間是5月9號了，上午我給同學們上完兩節課了，我拿著教案剛走進辦公室裏，坐下，準備先休息一下，一會再給學生批改作文，我喝水呢。鐵誌老師從外麵跑進來了，進來喊我呢。我問幹啥。他說幹啥，打籃球，運動運動。我說，我想休息一會，你們人夠，你們玩吧，他說玩吧什麽玩吧，現在我們就三個人，加你才四個人，我說四個人，能打籃球嗎？他說打半截籃的，就是瞎摑打一會，活動活動脊骨唄。
    我說不去，他說不去也得去，勞逸結合嗎。他說著不容分說，拽著我就往外走，我說，你這小子人家喝水你都不讓喝完。
    打球就打吧，倆人一夥，我們玩的正來勁呢，校長過來了，說你們幾個停下來了一會唄。校長說叫停下，我們停下了。“馬老師，教育局進修學校來電話，叫報函授的呢，咱學校就你和鐵誌，王老師合格。你報吧。”我說我合格，要求什麽條件呀？
    “什麽條件？要求學曆是師專畢業的，需要在工作兩年以上。就可以報名，你條件夠，剛才進修學校來電話說咱學校有三個符合條件的，有你一個，你是學中文的。另外教數學的有i鐵誌和王老師夠條件。鐵誌和王老師，剛才，縣進修學校來電話，正趕上他們倆都在教室，我就直接在電話裏給報上了。剛才就你不在教室，你去給學生上課去了，我就沒敢給 你報。現在，我就問你願不願意去，你要是願意去，我就給你報去。”
    我聽了校長的話，心裏有些猶豫。去參加函授學習，能提升自己的知識水平，對教學工作肯定有幫助，可這意味著我要投入更多的時間和精力，原本就忙碌的生活可能會更累。
    鐵誌在一旁勸我：“馬老師，去唄，這是個好機會，咱一起學習還能有個伴。”校長也笑著說：“是啊，進修之後說不定對以後的職業發展有好處。”
    我想了想，自己一直都希望能在教學上有更大的進步，這個機會確實難得。於是我咬了咬牙說：“行，校長，那您就給我報上吧。”校長滿意地點點頭，說馬上就去聯習。
    校長說著就去打電話去了。我們又接著打起了籃球，可打了一會，我的心思已經飄到了函授學習上，想著未來忙碌又充實的日子，心裏既有些期待，又帶著一絲緊張。我說，鐵誌，這球先別打了，來，咱研究研究這函授的事吧。校長剛才來叫我報名，說你和王老師先報的，我也就趕快報名了，這函授怎麽函呀？怎麽授啊？
    “怎麽函授？我也不明白呀？你是學中文的，你應該比我們理解地快呀？”
    “我學中文的，我也沒經曆過。這，這，從‘函授’這個詞來看，它就包括兩部分呀，一是函，首先是函，函就是給你郵寄書和學習資料；第二方麵那就是授了，授”了，就是老師給講課唄？
    鐵誌說，馬老師你理解的對。“理解的對？鐵誌你和王老師，嘿嘿，你倆考慮到沒有？這函，就涉及到買書和學習資料，這授就涉及到出去，出去，我想還不能在撫遠。這就需要到佳木斯，到哈爾濱去，去就得坐客車。還有食宿。這錢誰給出啊？
    “誰出？就是啊？自己出吧？你自己學習，公家還能給你出錢學習嗎？王老師你說呢？”
    王老師笑笑沒有回答。
    “另外，咱們出去，馬老師，王老師，咱們要是夏天出去學習，在咱這坐客車還坐不了呢？還得的坐大船呢？”
    “那坐大船，鐵誌老師，馬老師，那費用就更高了。
    “費用高“？”我說著猶豫著。想一想，剛才，都叫同意了，叫校長給報名去了，也不能出爾反爾了，就苦笑笑著說：高唄，學吧，堅持吧，王老師，鐵誌，沒事，別著急。”
    “別著急？堅持，馬老師？嘿嘿，我給你說，從咱這撫遠坐大船，到佳木斯，我是知道的，去年我打聽過了，是十八塊六。大船跑到哈爾濱，到哈爾濱，船票錢是三十幾，具體是多少， 我還沒問。那家夥的，咱呀出去學習，就不用說要到哈爾濱了，就到佳木斯。那去一趟，咱們一個月的工資就沒了；我說這還隻是路費，還沒說到那食宿呢。”
    “哎，王老師，我想車到山前必有路。”
    正說著呢，校長打完電話回來了。“馬老師，給你報上名了。”我趕緊把費用的顧慮跟校長說了：“校長，這函授出去學習的費用太高了，咱工資可負擔不起啊。”校長笑了笑，“這個你們不用擔心，頭幾天，我上教育局開會，局長說道函授工作，我和幾個校長都問了。說教育局，叫部分老師出去函授，學習知識，提升學曆，這是好事。這函授的費用太大了。孫局長說了，上麵有規定了，交通和食宿費用學校承擔一部分，個人承擔一小部分。”
    我們一聽，都鬆了口氣。鐵誌興奮地說：“那敢情好啊，這下沒顧慮了。”王老師也點頭：“還是上級想得周到。”我心裏也踏實了，原本對費用的擔憂消散了不少。校長接著說：“你們好好準備準備，過段時間就去參加學習，爭取都能有所收獲，以後你們的教學水平還能提高一個層次。”
    時間過得快，7月到了，也就是4號吧，記得剛過完七一黨的生日嗎？合江教育學院來通知了。7月20號報到，7月21號開學，7月31號結束。我們接到通知了，都很高興。
    為了這次學習，我們幾個做了不少準備。我和鐵誌提前到縣進修學校找校長問，撫遠各科去佳木斯函授一共有幾個呀。問他們準備坐哪趟船走啊。鐵誌和王老師是函授數學，他把撫遠去函授數學的信息都收集好了。我把撫遠各學校去佳木斯函授中文的信息也收集起來。雖然我們和各學校去函授的都不熟悉，但通過進修學校的聯係，我們很快商定好了乘船的時間，定於7月18號，9點30分的船。
    到了出發那天，去函授的人，各自從家出發，我從濃陽出發，背著簡單的行囊，坐上6點40分的客車。7點30分多一點，雞就趕到了縣裏，下了客車，我就匆匆趕往船站，到了船站很快找到了九位要到合江教育學院函授中文的同學。找到了，大家開始張羅著買票了，谘詢了一下，客船，三等船艙，船票18元6，王老師說的一樣。 我們同學有明白的，高老師喊道，同學們 ，買船票要證件，我們都拿出去外函授通知書就行，大家，都排隊。趙傳路和善老師說，我還在單位開了個介紹信呢。曹老師說，就你倆尖，是尖媽養活的，逗得大家哈哈笑。船票很快就買到了。
    一路水路，從撫遠黑龍江逆流而上，大家一會進船艙休息，一會站在甲板上，欣賞兩岸的自然風光。客船，行駛過一個一個小站，半夜多了，行駛到了三江口，進了鬆花江。到19號下午四點多了，我們到到達佳木斯船站了。
    到了學院，我們辦理好報到手續，住進了宿舍。第二天正式開學了，開學，學校先舉行了簡單的開學儀式，講課的教授都到了，教室裏坐滿了來自各縣學校的老師。校長做了簡短講話，教務處主任講了學校的各項要求，重點講了函授的十八門教材，古典文學，古典文學史；現代文學，現代文學史；當代文學，當代文學史，外國文學，外國文學史；還有什麽先秦文學以及其他文學。教授代表作了發言，學校稱呼我們是學員了，開學典禮就結束了。
    接著就開始授課了。第一課是徐老師講現代文學，講第一個文學家魯迅，魯迅生平：1881——1936年，原名周樹人，字豫才，中國現代偉大的文學家，思想家，革命家，中國現代文學的奠基者，革命的主將，代表作有小說集《呐喊》《彷徨》等等。散文集有《朝花夕拾》，散文詩集有《野草》。接著老師講“阿丘正傳”“祝福，”“孔乙己”。
    徐老師講完魯迅，講郭沫若，郭沫若是現代文學的重要作家，詩歌家，戲劇家，代表作有《女神》，曆史劇代表作《屈原》。
    老師一個一個講，講老舍，巴金，朱自清，冰心，徐誌摩，鬱達夫。羅列一百四十多個作家；將他們 生平，講他們是作品，講他們在當時文壇思潮所帶來的影響。
    徐老師們知識淵博，講解深入淺出，我們都聽得十分認真。
    徐老師講完，王老師講，鄭老師講。
    課餘時間，同學們還交流學習心得。遇到不懂的問題，就一起探討。有時候，我們也會去校園裏散散步，感受學院的氛圍。
    第一次函授，十天的課程，我們一開始都很緊張，時間長了，也適應了。
    在學習的過程中，雖然有些辛苦，但我們都覺得收獲頗豐。不知不覺，到了7月31號，學習結束了。我們帶著滿滿的知識和回憶，又去船站買船票，開始返程了，船票是8月2號的，8月2號8點開船，8月2號清晨，我和同學們早早地就打好了行囊，來到了船站。7點40就開始上船了，8點，準時，大客船鳴笛了。大客船東方25號緩緩地離開碼頭，調整方位，開始啟航了。
    踏上了回家的路。江岸上的村落，岸柳，還有遠處的大山，江心的島嶼，都漸漸地向後移去。
    船在江上平穩地行駛著，大家在船上開始交流上了。交流了一陣子，我說交流，還是看筆記吧，這十天學習，記那麽多筆記，還沒顧得整理呢。於是，同學們就仨仨倆倆，就各自找地方開始學習了。學習，我和劉老師對照筆記，劉老師說，徐老師講的太快，他落下很多。我說我也落下一些。對筆記，做補充。做完補充，再看老師留的作業。
    函授，這一次講課，三個老師授課，都留了很多作業，有的作業老師叫回來做，做完給學院郵寄去，有的是開學考試用的。學校教導處講了，不按時完成作業，考試不及格給補考一次，學習三年，十次函授，到最後，十八門課程，有兩門不及格，不發給畢業證。
    我們在船上學習。十個同學，有九個同學都很認真，唯獨小於老師不認真，小於老師說，老師講課，就我這書底子，老師講課像跑火車似的，誰能跟上，我是跟不上啊。不行，我學一個學期，我就不念了。曹老師說，那你不念，你還來幹啥？趙傳路說，我是得念呀，我是單職工，我老婆沒工作，不掙工資，我老婆還指望著我函授完，有了大學本科畢業證，能多掙工資養活她呢。你說呢，家軍？咱們幾個，都是單職工啊？趙傳路說著就問我。我說是啊，我聽說 ，以後老師漲工資，不光看年限了，還要看學曆呢？
    “草，你們的媳婦真沒本事，都盼著你學下來，弄個高文憑。你看我那媳婦，和你們的媳婦，絕對不一樣。我那老婆最不希望我得了文憑，說， 我得了文憑就得把她甩了。”老善一句話，逗得大家嗬嗬大笑。
    正笑著呢，突然船身劇烈搖晃起來。大家都一個踉蹌，差點摔倒。“怎麽回事？”有人驚慌地喊道。船長的聲音從廣播裏傳來：“各位乘客，不好意思，船好像撞到了不明物體，目前正在檢查情況，請大家不要驚慌，在原地等候。”
    大家的心都提了起來，原本輕鬆的氛圍變得緊張。我和同學們相互看了看，握緊了手中的筆記。小於老師也不抱怨了，臉色煞白。
    過了一會兒，船長又說：“問題不大，是撞到了江裏的一個大枯木，現在已經處理好了，船會繼續行駛，請大家放心。”
    大家這才鬆了口氣，又開始繼續交流學習和討論作業。船依舊在江上平穩行駛著，夕陽的餘暉灑在江麵上，波光粼粼。我望著遠方，想著這次函授的收獲。
    大家在船上學習著，探索著。一直不發言的劉老師說，馬老師，你說，咱們現在在這個船上，這樣學習遇到不會的，能相互問問，就解決了。你說咱到家裏，就像我吧，自己在一個學校，做作業，真遇到不會做的，怎麽辦？
    “對，對對對，我正想這個事呢？”
    “這個好辦。咱們這些同學，你不會，他會。咱們可以預約一下，兩個星期，或者是一個月，咱們到哪集會一次，大家都去，去時都帶著作業去，大家到一起，研究研究，就解決了唄。
    大家聽了我的提議，紛紛點頭稱好。曹老師喊道，來大家說說，地點定哪，時間定哪天？大家你一言我一語，我們當即就商定了第一次線下集會的時間和地點。時間定在一個月後的周末，地點就在撫遠縣城的圖書館。
    隨著船繼續前行，夜色漸漸籠罩了江麵。大家有些疲憊，紛紛找地方休息。我躺在鋪上，回想著這十天在函授學院的學習時光，心裏滿是充實與滿足。
    經二十八個小時的航行，船終於回到了撫遠。大家下了船，互相道別，約定好一個月後的集會。我背著行囊，踏上了回家的路。想到即將開始的工作和後續的函授學習，我充滿了幹勁。未來，我要將在函授中學到的知識運用到教學中，和同學們一起進步，也和函授的同學們共同攻克學習上的難題，為了提升自己的學曆和教學水平而努力奮鬥著。 ”