“你這功課落下的也太多了……”許灼對阿山這孩子好感還是挺多的，他起身喊了句“淳珊姐，阿山我先領走啦”，然後帶著阿山就往回走。
    “許爺叔，咱這是去幹什麽？”
    “幹什麽，當然是給你補功課了，光反省能讓你分數上去？反省是人幹的事，分數高低和人好壞無關。”
    許灼帶著阿山回到了十七號，讓他洗了手把書包放下。
    阿山的功課掉了太多……
    好在這年頭的功課，對許灼來說和小孩塗鴉沒區別。
    許灼先做了一些題目，測試下阿山。
    確定好原因後，便開始幫他糾正了。
    做到三分之二，老媽出來了，看到許灼這麽認真，上前瞧了瞧便開口道：“你有時間也管管小燁吧。這孩子現在有點不務正業，一有時間就往田頭跑。原本好好的成績，據老師說不上不下的，說他狀態不對，心思不在學校。還有，他在校內校外，好像都拉幫結派的，我說說不聽，你爹說也頂嘴。你爹說他現在翅膀硬了，也是你個做哥的帶著頭倒反天罡。”
    “他沒做什麽出格的事吧？”
    “出格的事不少，出格不太多，串通一群學生欺騙老師，算麽？”
    “呃……你不揍麽？”
    “都是你帶的好頭，性子就那樣，再揍不會改，隻會變本加厲，反正你這個榜樣帶在了前麵，你掀桌子能行，沒理由他不行。”
    “呃……”
    “要不，讓若穀帶一帶？他好像蠻怕若穀的。”
    許灼露出了一個尷尬不失禮貌的微笑。
    許若穀真出手，估計他這親弟弟得下輩子見。
    想了想他道：“回頭我給他補補課吧。”
    “成，你也說說他，他現在不光是班長，還做了全校學生代表。”
    “啊？怎麽回事？學校什麽時候有學生代表這回事了？”
    “你爹都被叫過去問話了。”老媽小湯很是無奈道：“咱們這兒學校是沒有的，平時比比較看重分數，這也是老書記帶的頭。你知道的，老書記這人是舊社會知識分子出身，很注重教育。這十年期間，別處都停課，老師都失業，也就咱們地方上小學初中還在運行，都是老書記在撐著。村委好大一筆錢，平時都是給了學校用。你沒發現，咱們村連同周邊這些村，沒什麽文盲。老書記不立學生代表，老師說是老書記不喜歡搞這種團體。不過小燁不知怎麽的，確實膽子大，在周一早上的優秀學生發表演講上，他提議了這事，然後基本全校都選了他。這麽一來，校長，教導主任，老師什麽也不好說什麽。”
    許灼人有些麻，怎麽感覺許燁這混小子想當學生頭子？
    當初紅衛兵很多人都是自發組織起來的，其中尤以學生勢力為主。
    這些學生肆意打砸學校，也不是隨便來的，背後都有領頭學生。
    想來全為民就是因為這樣，才不立學生代表的。
    好麽，許燁這兔崽子不聲不響也不跟他商量，就搞出了這事。
    他都有些無語。
    “媽，老師有沒有說他利用學生代表這個身份做了什麽事？”
    “他先是組建學生會，立了學生會規矩，像學生會進入指標什麽的。然後每天都會有學生自主主持的廣播，不過學校怕鬧出事，就指派了指導老師。學生會有固定要做的事，就是檢查紀律什麽的。”
    “那還行啊，我覺得挺好的……”
    “好個屁，學生會沒有主席，隻有輪值主席。”
    “那不挺好的嗎？還挺民主……”
    “誰當輪值主席他說了算。”
    “這……”
    還搞暗箱操作？這麽離譜？
    不對，許灼忽然覺得這些事有些熟悉的味道。
    他擰著眉頭細細一陣思索，這才恍然大悟。
    這件事最讓他感到不可思議的，還是學生怎麽會聽他的。
    憑什麽聽他，為什麽聽他，怎麽會聽他？
    毫無疑問，這背後一定有“利誘”。
    哪裏來的“利誘”？
    不用多想，許灼先前教他弄黃鱔鉤，搓尼龍繩軟釣，之後還教他有事沒事可以挖草藥，洗草藥，分揀草藥，賣給藥店，自己賺點零花錢平時買吃的。
    藥材收購站這裏，他都打好招呼了。
    小孩子玩鬧麽，跟袁如輝也就一句話的事。
    細細一想，其實這年頭小孩子身上基本上是沒錢的，稍微給個一分兩分三分的，讓他們利用閑暇之餘做事，他們也肯定願意。
    國家也不是沒做過類似的事。
    比如學校裏老師會給他們每個人發蓖麻子。
    讓他們拿回去種在自家門前空地上。
    到了一定時候，就要收了後上交。
    蓖麻子這年頭可是戰略物資，他們這兒每個學生都要種的，沒有例外。
    許燁這小子就是在各種抄啊。
    想來就是利用他給鋪的路，組織學生的力量在中間賺差價。
    “成了成了，我回頭給他補課時敲打敲打，這事問題不大。”
    “那小暖一起過來吧，那孩子讀書用功，但不怎麽聰明，想好也好不起來，你弟是能好不學好，我怕他走歪路。”
    老媽已經洗好了澡，說完回房間聽起了收音機。
    許灼則繼續輔導著阿山，幫他更正些東西。
    其實這年頭的卷子什麽的，都是老師手寫印刷的卷子。
    上麵的東西，和書本上的東西，完全能夠對應。
    在書本上就可以找到考點，書本上找不到，可以思考下老師出題目的目的，這些都是司馬昭之心，昭然若揭的。
    考出來即便很差，也隻要訂正就行。
    哪像幾十年後的魔怔人一樣，為了提高一分要抄一百遍，早讀課默寫突擊，一天默寫個兩三遍，光是抄寫都是正常作業量的幾倍甚至十幾倍。
    主要原因，還是這年頭教育沒有改革，仍舊不是太重視。
    也可以說，國家還沒有重視教育的資本。
    許灼給阿山補課，也就半個小時的事，便幫他把所有功課都給訂正後，又加強了一遍，這時時間還夠，他就拉著阿山練英語口語。
    如今英語都是不列入考試，考試不列入算分的存在。
    就算不學也沒關係。
    說實話，許灼甚至很喜歡這時代這樣的政策。
    ……
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