2012年6月29日，杭城的蟬鳴在熱浪中此起彼伏，星寧私立高中的校門口，沈浩然的邁巴赫緩緩停下。智能車窗降下，17歲的沈雅思摘下墨鏡，馬尾辮隨著她輕快的動作晃動，校服裙擺沾著實驗室的熒光顏料——她剛結束生物基因課題研究，指尖還殘留著淡淡的消毒水味道。
    “爸，你怎麽突然來了？”沈雅思打開車門，夏日的熱風裹挾著她身上若有若無的薄荷香。沈浩然笑著幫女兒整理被風吹亂的劉海，目光掠過校園裏嶄新的智能教學設備——這些正是星寧集團去年捐贈的成果。“帶你去見校長，有點事想聊聊。”他的語氣看似隨意，掌心卻緊握著一份計劃書。
    校長辦公室內，全息投影正播放著星寧私立高中的年度成果：學生在國際機器人競賽中斬獲金獎，模擬聯合國團隊舌戰哈佛學子，甚至有人開發出能自動檢測土壤墒情的農業app。校長激動地指著屏幕：“沈總，多虧了貴集團的技術支持，我們的智慧校園係統在全國都成了標杆！”
    沈浩然示意女兒坐下，從公文包中取出文件：“今天來，是想追加一筆捐贈。”他推了推眼鏡，鏡片後的目光沉穩而堅定，“二十億，用於擴建校園、升級實驗室，還有……”他看向沈雅思，後者正專注地盯著父親，“設立‘星辰’教育基金。”
    校長手中的茶杯微微顫抖：“二十億？沈總，這……”
    “教育不該是少數人的特權。”沈浩然調出基金規劃圖，星寧藍的界麵上，助學計劃、教師培訓、跨學科研究等板塊清晰可見，“我希望星寧高中不僅是精英搖籃，更要成為點燃夢想的火種。這筆錢，一部分用於改善硬件，另一部分，要幫助更多寒門學子。”
    沈雅思的眼睛亮了起來。她想起上個月在社區圖書館做義工時，遇到的那個總借編程書的少年。對方家裏買不起電腦，卻在紙上密密麻麻寫滿代碼。“爸，我們可以和社區合作！”她突然開口，“把星寧的舊設備翻新，在周邊建共享實驗室，讓更多孩子接觸前沿科技！”
    校長若有所思地點頭：“確實，我們的選修課資源豐富，但覆蓋麵有限。或許可以開放線上課程，甚至辦公益夏令營……”
    三人越聊越興奮，窗外的夕陽將辦公室染成琥珀色。最終敲定方案時，沈浩然特意強調：“基金設立獨立監管委員會，每一筆支出都要公開透明。雅思，你作為學生代表加入。”
    消息很快傳遍校園。第二天清晨，沈雅思走進教室，發現黑板上畫滿了彩色的星星，旁邊寫著“謝謝沈同學！”。她的同桌小棠撲過來：“聽說要建虛擬現實實驗室？以後上曆史課就能‘穿越’到古代了！”
    午休時，沈雅思來到學校的天台。這裏是她和幾個誌同道合的同學秘密打造的“創意基地”，角落堆滿了3d打印的模型和廢棄電路板。“雅思，我們想申請‘星辰’基金！”團隊成員阿傑抱著一堆圖紙跑過來，“我們設計了一款智能盲文教具，能把電子文檔實時轉化為盲文！”
    沈雅思認真翻閱著資料，夕陽為少年們的側臉鍍上金邊。她突然意識到，父親捐贈的二十億，不僅是數字，更是一場關於希望的接力。當晚，她在自己的博客上寫道：“真正的教育平等，不是把所有人裝進同一個模子，而是給每顆星星發光的機會。”
    兩個月的暑假裏，沈雅思比上學時更忙碌。她跟著基金會團隊走訪貧困地區，將翻新後的電腦送到孩子們手中；在共享實驗室，她手把手教留守兒童編寫簡單的遊戲代碼；甚至說服父親，讓星寧的工程師定期來校開展講座。
    開學那天，星寧私立高中煥然一新。新增的實驗樓外立麵上，太陽能板拚成星空圖案；地下二層的人工智能實驗室裏，學生們圍著人形機器人熱烈討論；而最引人注目的，是校園東南角的“星辰長廊”，電子屏實時滾動著受助學生的成長故事。
    沈浩然站在家長席上，看著女兒作為學生代表在開學典禮發言。陽光下，沈雅思的身影挺拔如鬆，她的聲音清脆而堅定：“教育是傳遞火種的事業，而我們每個人，都能成為點火者。”掌聲響起時，沈浩然與校長對視一笑——二十億的投入，或許無法立刻改變世界，但它播下的種子，終將在無數年輕的心中生根發芽，長成照亮未來的璀璨星河。
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