2016年7月10日，蟬鳴聒噪的午後，桃源縣第一中學的圖書館裏，高三學生林小滿正抱著手機刷論壇。一條帖子突然闖入視線：“星杭科技大學星城分校揭秘！宿舍100平帶智能書房，飯菜全免還能和李白‘對詩’？” 她的手指停在配圖上——圖片裏，學生們戴著vr設備在虛擬敦煌壁畫中穿梭，背後的智能宿舍陽台種滿綠植，遠處是量子計算機實驗室閃爍的藍光。
    “這怎麽可能？”林小滿小聲嘀咕，卻鬼使神差地搜索起更多信息。當看到“本科大專一體化培養”“貧困生學費全免”“畢業生平均年薪15萬”的字樣時，她的心跳陡然加快。窗外的陽光透過斑駁的玻璃，灑在她布滿演算痕跡的課桌上，與屏幕裏那個充滿科技感的未來校園形成強烈反差。
    同一時間，教導主任辦公室裏，校長陳建國正握著電話，聲音激動得有些發顫：“真的願意為桃源縣定向招生？太感謝了！我們一定好好組織宣傳！”原來，星杭科技大學星城分校在得知桃源縣教育資源匱乏後，決定開辟“教育扶貧專項通道”，每年為當地提供50個本專科名額，學費、食宿全免，還贈送智能學習設備。
    消息像長了翅膀般傳遍校園。傍晚的操場上，一群學生圍坐在台階上熱烈討論。“聽說他們的虛擬現實課能和古代詩人對話！”“我表哥在沿海打工，年薪才8萬，星杭的畢業生竟然能拿百萬？”人群中，平時沉默寡言的留守兒童趙亮突然開口：“我想試試，就算考不上本科，大專專業說不定也能改變命運。”
    三天後，星杭科技大學的宣講團抵達桃源縣。在縣禮堂，全息投影將星城分校的校園“搬”到了現場：學生們在智能農場培育轉基因作物，在創業孵化基地與投資人視頻路演，宿舍裏的3d打印機正製作著精密零件。當主講人展示畢業生去向時，禮堂響起此起彼伏的驚歎——有人入職星寧集團年薪百萬，有人創立科技公司獲千萬融資，還有人帶著研發的智能輪椅回到鄉村，幫助殘疾老人。
    “教育不該被地域限製。”分校招生負責人的話擲地有聲，“我們在桃源縣設立專項獎學金，不僅覆蓋學費，每月還提供1500元生活補助。隻要你有夢想，星杭就是你的跳板。”台下，林小滿攥緊了拳頭，指甲在掌心留下深深的印記。
    宣講會結束後，桃源縣一中的自習室燈火通明。林小滿的書桌上多了一本《量子物理入門》，這是她用攢了三個月的零花錢買的。同桌看著她瘋狂刷題的樣子，忍不住問：“你真覺得能考上？”她頭也不抬：“總要試試。”窗外，月光灑在她單薄的背影上，與屏幕裏星杭科技大學的宣傳海報交相輝映。
    在縣城的另一頭，趙亮的奶奶正在收拾兒子寄來的舊衣服。“奶奶，別賣了。”趙亮突然奪過衣服，“我要考星杭，等我畢業了，給您買新的。”老人布滿皺紋的臉上綻開笑容：“好，咱亮子有出息！”
    隨著星杭科技大學的知名度在桃源縣擴散，整個縣城都被點燃了希望。縣教育局聯合學校開設了“星杭衝刺班”，特邀名校教師線上授課；當地企業自發成立助學基金，為備考學生提供學習設備。
    一個月後，星杭科技大學的線上模擬測試在桃源縣舉行。當學生們戴上簡陋的vr眼鏡，第一次“走進”虛擬實驗室時，有人激動得落淚——那些在課本上見過的實驗器材，此刻竟觸手可及。林小滿盯著眼前懸浮的化學分子模型，突然明白：原來世界真的很大，大到足以容納每一個不甘平凡的夢想。
    而在星城分校，往屆畢業生的成功故事仍在繼續發酵。2012屆畢業生陳宇研發的智能農業係統，讓家鄉的果園產量翻了三倍；2014屆的張薇帶著團隊回到山區，用虛擬現實技術為留守兒童開設“雲端課堂”。這些從星杭走出的學子，正帶著科技的力量，反哺著曾經貧瘠的土地。
    沈浩然在集團會議上看到桃源縣的招生數據時，欣慰地對沈雅思說：“教育扶貧，扶的不僅是成績，更是希望。當這些孩子看到未來的可能性，改變就開始了。”窗外，星城分校的燈光亮起，宛如夜空中最亮的星，照亮無數像桃源縣學生一樣，渴望衝破命運枷鎖的年輕人的前路。
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