王權回憶一番昨日與常斌的交談，然後再結合自己的所想，給出答案。
    “從秦二世開始。”
    “秦不過二世而亡，存續14年。”
    “然後是西漢約209年；東漢195年。”
    “大唐盛世289年；兩宋合計319年；洪武皇帝推翻的元朝97年。”
    “細細觀摩曆史的話，隻有【漢】和【倆宋】超過了300年。”
    “但再深入下去，便能發現【東漢】的劉秀隻是延續了這個【年號】而已。”
    “之後的【倆宋】的皇帝，南宋北宋，都是他們趙家人；所以並列為一個朝代。”
    這些知識，在場學子們都心中了然；完全正確。
    李時珍問：“繼續。”
    王權點了點頭，繼續回應：
    “若在座的各位都熟讀史書的話，便能發現——”
    “在新的王朝建立之初，實則大多是在前朝廢墟之上。”
    “剛經曆過一場戰爭，這片華夏大地上的人口銳減、經濟凋敝。”
    “而開國之君深知創業艱難，故而輕徭薄賦、休養生息。”
    “像漢初的 ‘文景之治】’、唐初的 ‘貞觀之治’，都是在這樣的背景下出現。”
    “在開國之初之際，全國百姓的土地分配相對均衡，百姓得以安居樂業，人口穩步增長，經濟逐步複蘇，王朝呈現出蓬勃發展之態。”
    “所以，每個朝代的開國之初，最容易造就【盛世】。”
    看著電視畫麵內王權的發表感言，江哲表情有些錯愕，“想得這麽深？”
    “這些連現代非曆史的高中生都不一定知道；即使知道也說不上來具體的。”
    “估計是他跟昨日常斌的交流有了心德。”
    “我看現在誰敢說古代大才子不知道自己國家昌盛凋零的原因。”
    很快，王權繼續回應李時珍：
    “但好景不長，隨著時間推移，承平日久，後世君主漸漸忘卻先輩創業艱辛。”
    “宮廷之中的奢靡之風漸起，外戚、宦官勢力悄然滋生。”
    “朝堂之上，官員結黨營私、貪汙腐敗，賣官鬻爵現象屢見不鮮。”
    “像東漢末年，桓靈二帝時外戚與宦官交替專權，朝堂烏煙瘴氣，賣官公然盛行，官治黑暗到了極點。”
    “當種種矛盾激化到百姓難以為繼時，民便開始舉大旗，聲正義；接著各地的起義軍將會蜂擁而起，舊王朝在風雨飄搖，屍山血海中中走向末路，新的勢力又將在混戰中突然崛起，然後開啟新一輪的王朝循環。”
    聞言，台上的李時珍想了想，給出回應：“整體非常不錯；後半段的官員與政治涉及到天下熙熙皆為利來；天下攘攘皆為利往。”
    “後半段隻是一個輔助作用；沒有回答到根本上。”
    “是否還有？”
    此時，楊修等一眾學子們驚愕地看著李時珍。
    王權已經回答得如此震撼了。
    卻在李先生眼裏，隻對一半，錯一半？
    不必如此嚴格的吧？
    這時，王權再度開口：“土地！”
    “哦？你能意識到這個，請繼續！”
    “王朝初立之際，土地分配往往相對均衡。”
    “大量自耕農辛勤耕耘，為國家的複蘇與繁榮奠定根基。”
    “然而，隨著時間的緩緩推移，太平歲月漸長，這一穩固局麵開始出現裂痕。”
    “當官的與貴族們，憑借著世襲的特權、政治的地位與雄厚的財力，成為大肆購買土地的人。”
    “他們或是巧立名目，將無主荒地、山林湖澤據為己有；抑或是在災年，趁農民走投無路時，以低價強行收購土地。”
    “而如今，在我大明也有表現——江南地區商業繁榮，縉紳地主與商人勾結，瘋狂圈占土地，大量農民失去安身立命之本。”
    “當這件事繼續推演下去，那時候就該有老百姓站出來說【蒼天已死，黃天當立；歲在甲子，天下大吉！】”
    聽到這話，李時珍滿意地露出了微笑：“很好！”
    此時，室外。
    吳院長，常斌，蘇嶽四人麵麵相覷。
    蘇嶽看向吳院長，一臉震驚：“院長，這小王的學識？”
    吳院長尷尬地笑了笑，“不是我教的；我沒這個水平。”
    常斌開口：“是我昨天跟他交流的；這些是我給他起的頭；後麵是他自己領悟的。”
    蘇嶽頓時鬆了口氣，“險些嚇我一跳；我剛才真懷疑你們嶽麓書院全是經天緯地之才；沒想到是國子監的常學士的功勞。”
    “不，是他自己；跟我功勞並不大；還是李先生教得好。”
    “您莫謙虛。”
    此時，常斌還未發現李時珍的出人頭地之處。
    講起課來，也中規中矩——提問學生，然後指點。
    這一點，非常中規中矩！
    若李時珍，真如外界百姓的傳言有仙人知識，那麽光看今日的表現，也不過如此。
    所謂的仙人，即使真有其人；恐怕也是故弄玄虛之輩。
    看著突然浮現常斌的心理話語浮現成字幕，頓時江哲眼前一亮，“我能看到在場有關於我的別人的心理活動和字幕？”
    “等著吧，這位姓常的朋友；後世的知識，豈是你能想象的。”
    這時，室內。
    李時珍問：“還有嗎？”
    王權沉思片刻，給出回答：“還有我之前說的【黨派之爭】；還有【繼承人】的問題。”
    “有的繼承人是大才；有的繼承人是庸才。”
    “現在的聖上都很遵守祖訓，或曆史訓；任大兒子為太子。”
    “但他們無法保證的是：太子究竟是天才還是蠢材。”
    “一國有明君忠臣，可保一國數十年。”
    “一國有昏君庸臣，可減一國數十年。”
    “在此起彼伏的增長之下，最後硬撐，皇朝自然不過300載。”
    “說得對；但你的答案都很表麵；治標不治本，沒從根本上解決問題；也無法左右王朝300年極限。”
    “這倆答案加起來，算虎頭蛇尾吧。”
    “請坐！”
    李時珍抬手示意，隨即王權落坐。
    他掃視一圈現場眾學子，“若滿分百分，他能拿70分。”
    “他注意到了一個國家的最根本的因素：【老百姓】。”
    “你讓百姓活下去，那麽天下不管如何；不會亂。”
    “你一旦讓百姓活不下去，天下必亂！”
    “還有呢，還有哪位有高見？”
    話落，學堂內眾多學子麵麵相覷，交頭接耳。
    很快，17號學子起身回應：“先生，我有。”
    李時珍點頭，“說。”
    17號學子不假思索地說：“我認為是眼界。”
    聽到這話，李時珍頓時眼前一亮，“眼界，指的是皇帝的眼界嗎？”
    “對，比如洪武皇帝的祖訓。”
    “我前幾日無意間聽見街邊的老人家們說的——他們說洪武皇帝每年將收來的稅，支出很多給自家的宗室子弟。”
    “然後，我立刻去翻閱書籍查看了一番。”
    “我發現洪武三年，洪武皇帝開始了大規模分封皇族，他把好多皇子都封為親王，派到全國各地去。”
    “那時候，他為藩王們製定了一套非常嚴格的規矩，從封的爵位到每年拿多少俸祿，都規定得清清楚楚。”
    “皇族分分為親王、郡王、鎮國將軍、輔國將軍、奉國將軍，還有鎮國中尉、輔國中尉、奉國中尉這八個級別。”
    “每個級別的俸祿都不一樣，親王是級別最高的，每年可以拿一萬石的糧食；這待遇真的很高很高！”
    “郡王每年有二千石，雖然比親王少，但也算不少。”
    “鎮國將軍有一千石，然後每個級別依次減少，輔國將軍八百石，奉國將軍六百石，鎮國中尉四百石。”
    “輔國中尉三百石，最低的奉國中尉也有二百石。”
    “洪武皇帝這樣的俸祿製度，他保證了皇族們生活得很好，也讓皇族內部的等級很明確。”
    “皇帝的子孫繼承爵位時，除了郡王以上的嫡長子，其他兒子的爵位都會一級一級往下降，降到奉國中尉就不會再降了。”
    “即使到奉國中尉，每年也有200石糧食——相當於在老百姓身上喝血吃肉。”
    聽到這個，江哲眼前一亮，連忙心算。
    “一萬石=明朝的885噸糧食。”
    “1噸糧食夠一家三口吃45年。”
    “885噸除以45年=196年。”
    不算還好，這一算，就連現代人江哲都傻眼了。
    “沃日！”
    “一個親王的一年，吃大明三口之家的老百姓的196年的糧食？”
    江哲是知道這個製度的，沒有深入去細算親王的糧食。
    他隻知道這是大明的亡國政策之一。
    從未想到，大明的嶽麓書院有學子竟能知曉！
    不，不是學子們知曉的；而是老百姓，是大明的老百姓都知曉。
    唯獨老朱家或許老朱家的聰明人可能知曉，但他們會想著——反正後代會解決這個問題，自己當前該享用就享用。
    他們絕不會把自己碗裏的東西分享出去！
    “這大明怎麽不早點滅？”
    “奉國中尉，每年的200石糧食，那也有18噸左右；夠一家三口省吃儉用一年了。”
    “哎！”
    一瞬間，他頓時替大明的百姓感到悲哀。