八月二十，開學了，這個時候暑假隻有四十來天，因為割麥子和收秋都要放農忙假。雙休也還沒有普及，星期六還得上課，就下午少上一節然後大掃除。
    小學建在大隊部所在的劉崗村，小楊村西南方向，離小楊村三四裏遠。中間都是田地。一個大大四合院，前後兩排瓦房，一排四間房子，每個年級隻有一個班，一個班有四十到六十不等的學生。左右兩側是各有兩間廂房，分別是教師辦公室和倉庫。校門外有塊空地充當操場。村小除了校長，其餘全是民辦教師，由附近村子裏的高中生擔任。那時候的教育條件並不好，所有的副課音樂，體育，美術等）都是主課老師帶的，老師是固定的，一般教什麽，教那個年級都是固定的，像現代那樣跟班走是不存在的。
    小改上四年級了，從三年級開始就有早讀課了，早上六點前到校，七點放學，中間一個小時時間，八點開始上課，十二點放學，下午兩點上課，六點放學。就這樣，小改這個偽兒童，開始了混小學的時光。
    有一天，小改的語文老師，拿了一張小學生作文報給小改看，說：“楊小改，你看看這作文報，我覺得你的作文，寫的比他們要好，上麵有投稿地址，你也投稿試試，看看能不能發表，也讓學校跟著沾沾光。”
    小改恍然大悟，她可以投稿給報社呀！就拿小學生作文報來說，就有縣級，市級，省級報，先在縣級報試試水，練習練習，慢慢的往更高一級的報社投，自己一個老阿姨，還寫不過這些小屁孩。也別說啥欺負人，除了自己，誰知道·······為了錢，就厚臉皮不要臉了，愛咋咋地。就這樣，小改走上了投稿的路。
    小改第一篇發表的作文，就是寫楊母的，通篇沒有一個媽媽，但是每一句都在寫母親，這放在現代是很平常的描寫方式，但在那個時候的小學，這種寫法還是很新奇的。小改收到了編輯的一封寫滿表揚的信，還有六塊錢稿費。
    小改讓楊母帶著，拿著戶口本去了趟鎮上的郵局把稿費取出來，給了楊母，楊母很開心，隻收了一半，另一半讓小改自己收起來了。不識字的楊母，把印有小改文章的報紙，疊的整整齊齊的保存了起來。
    就這樣，小改學習之餘，開始了看課外書，寫作。主要是為了賺錢。課外書的來源就是舅舅收的舊書。
    這中間，舅舅家小表弟順利降生，和上輩子一樣，因為舅媽身體不太好，生的時間有點久，孩子有點缺氧，幸好當初聽了小改的建議去了醫院生，搶救及時，放保溫箱裏幾天就出院了，很健康一男孩。舅舅特地買了很多零食，專門跑了一趟小改家來表示感謝。小改也很高興，有一個健康的小表弟，舅舅家的日子，肯定要比上輩子好。畢竟腦癱，在醫學技術那麽發達的後世，還是屬於不治之症。
    小改家那兩隻母羊，也生了小羊，都生了三隻，隻成活了五隻，有一隻生下來就是死胎。
    就這樣來到了秋收，學校放了七天假，姐姐楊小婭去了鎮上讀初一，沒有農忙假一說。家裏的十來畝地，小改姐弟倆跟著楊母一起忙碌了起來。多少年沒幹過農活了，小改很不適應，掰玉米的時候，盡管穿上了長袖長褲，用頭巾把臉也包了起來，但還是躲不過那揦人的玉米葉子，手背上，臉上，還是會有道道紅痕。小改一手提著個化肥袋子，一手把掰好的玉米往袋子裏放，放一多半的時候，袋子重了，拿著費勁了，就換新袋子。小弟楊小毅拖著半袋子半袋子的玉米，往一起堆，然後把袋子裝滿。最後楊母把袋子口紮緊，用架子車拉回家晚上好剝皮晾曬，幸好舅舅家離的近，每天過來幫忙用拖拉機拉上幾趟，就這樣，三四天的時間，最惱人的玉米收回了家。棉花的收獲是個漫長的過程，開一點摘一點的，紅薯現在也不著急收，就餘下點花生小改拔，弟弟撿的慢慢收，楊母去忙著刨玉米杆子騰地。用短把的鋤頭，連根把玉米杆刨掉曬幹拉回家，這時候沒有深耕犁，玉米根不刨出來影響種小麥。就這樣娘幾個忙碌了好幾天，把該收的收該曬的曬，累的人都不想動。
    經過這場累人的秋收，楊小改開始激弟弟日常，天天給弟弟灌輸隻有好好學習，以後才能不幹農活，以及現在讀多少書，以後就能掙多少錢之類的·······楊小弟自己也說幹農活比學習累多了。趁此機會，小改狠狠的給楊小毅灌了好幾碗香噴噴的心靈雞湯，爭取讓他愛上學習。
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