“你說什麽，難道你還有第二種解法？”
    數學老師再度“呦嗬”一聲。
    而林此默，他並沒有直接回答數學老師的問題，而是轉身看向黑板，手中的粉筆再次飛舞起來。
    “其實，這道題一共有四種解法。”
    他淡淡地說道，語氣中帶著一絲淡然。
    剛才，他用的是第一個方法，自然是代數解法。
    ！
    一時間，全班同學的目光瞬間集中在他身上，連剛剛還在打瞌睡的侯戟也瞪大了眼睛，難以置信地看著林此默。
    “四種？”
    數學老師愣了一下，隨即露出興奮的表情，
    “快，快都寫出來！”
    林此默點了點頭，隨即，整個人氣場都變得不一樣，右手在黑板上不停飛舞，
    粉筆在黑板上劃出一道淩厲的弧線，數字與符號如同刀刻般深嵌進墨綠色板麵，緊接著他後撤半步，露出脖頸繃緊的線條，喉結隨著低沉的嗓音輕輕震顫：
    “第二種解法——極限分析。”
    第二種解法極限分析！
    他手腕陡然翻轉，粉筆重重戳在"n→∞"的符號上，震落一片雪色碎末：
    “當項數趨向無窮時，s?的極限必須被4禁錮……”
    筆鋒刹那化作遊龍，潑灑出銀鉤鐵畫推導。
    此時，後排傳來倒抽冷氣的聲音！
    侯戟的圓珠筆"啪嗒"掉在課桌上——他從未想過將數列和無窮深淵般的極限概念嫁接。
    林此默的筆尖卻在懸崖邊遊刃有餘，像馴服烈馬的騎士般撕裂迷霧：
    “當0＜r＜1時，r?……”
    又是無數筆畫的顯出後，林此默板書的軌跡突然凝滯，他偏頭望向老師，眼底浮起星火似的挑釁：
    “這時候極限就變成——”
    “1(1r)！”
    數學老師下意識接話，說完才驚覺自己竟被學生牽引著思考，眼鏡滑到鼻尖都忘了推。
    所謂極限分析，即考慮當n→∞時s_n的極限，結合條件s_n ≤4，分析r的範圍。
    “哎呦嗬，真是駭死我了。”
    數學老師驚歎，
    可這還沒完，未等眾人喘息，林此默右手又在舞動。
    “第三種方法，把s?看作關於n的函數...”
    他單手撐住黑板邊緣，整個人幾乎要融進公式構築的牢籠裏，潮濕的呼吸噴濺在板麵，暈開最後幾個數字的輪廓。
    “將s_n視為關於n的函數，分析……”
    “我去……”
    常年霸榜年級第二的王思語臉龐微抽，指甲在演算紙上劃出淩亂裂痕，她麵前攤開的錯題本裏，相同的題目還留著三種未完成的稚嫩思路。
    可這還沒完。
    “第四種，應用不等式！”
    林此默自信微笑，仿佛遊刃有餘，以鎖鏈般的推導層層收緊，當最終結論浮現時，那潑墨的粉筆突然自動彈開，墜地發出清越的錚鳴。
    ！
    全班驟然無聲。
    林此默微笑了一下，撿起粉筆隨即向後拋了一下，竟準確無誤的落入了粉筆盒中。
    然而，饒是如此，也沒有引起眾人注意。
    此刻，三十八道目光釘死在黑板上，見證四種解法如同四把形態各異的絕世名劍，將原本固若金湯的難題堡壘劈得支離破碎。
    他們是誰？
    蘇源一中火箭班成員，整個蘇源市最為頂尖的生源，從小到大幾乎都是優的存在，就算是其中最弱，也是擁有整麵獎狀牆的學霸。
    可他們從沒有見過如此逆天的人！
    一道等比數列的難題，竟然能在短短時間內推演出四種解法！
    “這……”
    數學老師摘下眼鏡反複擦拭，鏡框邊緣沾著不知何時沁出的冷汗。
    這根本就不是提前做過了。
    因為哪怕提前做過，能將解題過程記到如此地步，也是天才俊傑般的存在！
    此時，他忽然想起二十年前，自己作為奧數天才被更高維的怪物碾壓時的窒息感——此刻黑板前少年單薄的背影，正與記憶裏那些俯瞰眾生的陰影完美重疊！
    “嗬。”
    林此默自信的微笑起來，仿佛剛剛發生的一切都微不足道。
    其實，他覺得還有第五、第六種解法，
    隻不過那可能需要涉及更高的知識，至少也要是大學中的水平。
    忽的，一道奮筆疾書的聲音打斷了寧靜。
    誰？
    眾人幾乎齊齊望去，隻見第一排第三座，杜泛番正以驚喜的狀態記錄著黑板上的題目及解答過程。
    我去，這個老六！
    王思語隨即在現成的錯題本上直接開寫。
    其他人也陸續反應過來，紛紛彼此對視，然後記錄此題。
    原本籠罩在全班頭頂上的困意烏雲全然不見，留下的隻有一位位在自己題冊上揮毫潑墨的三好學生。
    就在此時，一個身影緩緩地從旁邊走過。
    仔細一看，原來是學生會紀律部一名成員。
    他原本隻是按照日常巡邏路線經過這裏，但當他看到眼前教室裏的情景時，不禁停下了腳步，臉上露出驚訝和羨慕的表情。
    “我的天啊！這難道就是傳說中的火箭班的學習氛圍嗎？！”
    他望著教室內那些埋頭苦讀、專心致誌的學生們，心中湧起一股難以言喻的欽佩之情，自己要是有他們110認真，成績不早上去了嗎？
    “你……確定是即興而寫？”
    數學老師手指顫抖，微微抬起。
    “算是吧。”
    林此默回頭，臉上洋溢著自信，其實也不算是即興而行，畢竟這四個解法是他在講台之下就已經大致推演完畢的。
    “厲害，你沒有去數學競賽真是可惜。”
    數學老師合上備課的書籍，仿佛重新認識了麵前的學生，他哀歎一聲，仿佛是為林此默如此“天賦”的埋沒而感到惋惜。
    “可惜了，距離高考隻剩半年，你已經來不及學競賽了。”
    “哈？那可不一定啊。”
    林此默昂首，一隻手叉腰。
    凡人之軀，豈可與神明造物相比？
    “哦，你對競賽感興趣？”
    一聽這話，數學老師目光中略閃光芒。
    “這是自然，而且想加入。”
    “好好好……”
    數學老師連說三個“好”字，可隨後他卻頓了下來，又搖了搖頭，
    “不行，競賽的題冊厚如山嶽，而決定你前途的高考已近在咫尺，我不能拿你的未來賭。”
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