蒼雲市滄城）教育局
    一間房間內。
    深藍色窗簾濾去大半秋陽，橢圓形會議桌中央的黨旗與國旗纖塵不染，分別坐落著教育局的各個高級領導以及包括普華中學、紀湍一中、滄城一中在內的各校校長，而此時，這些平時可謂威風淩凜的高級幹員卻紛紛沉默麵前，齊齊低頭看著麵前的一份文件。
    《關於做好陳明德院士考察接待工作的通知》蒼教辦〔2012〕36號）
    首頁右上角標注的“秘密★一年”字樣在吊燈下泛著啞光。
    “差不多就這樣。”
    張局長摘下老花鏡擦拭，鏡腿在《蘇源一中實驗室改造方案》上輕輕一磕：
    “省廳上午剛開完視頻會，陳院士團隊重點考察人工智能與基礎教育融合情況。”
    他的指節叩在《關於陳明德院士考察調研的通知》第三款。
    “省廳決定，考察點定在蘇源一中。”
    齊校長的茶杯蓋當啷撞在杯沿：
    “蘇源？他們連標準化考場監控都沒全覆蓋吧？”
    他翻開基教科上月下發的《信息化建設通報》，蘇源的排名在第七頁末端。
    “這是省廳綜合評估的結果。”
    分管教研的孫副局長調出加密郵件，
    “陳院士團隊特別指出，要考察縣域中學的原始創新生態。”
    文件末尾有院士親筆簽名——
    陳明德
    墨跡力透紙背。
    馮校長突然翻開紀湍校慶紀念冊：
    “我們八十屆校友裏有三位作出重大貢獻的傑出校友，李安田老院士當年還給我們題過詞......"
    ”陳院士指定要蘇源的創客教室。“
    張局長突然提高音量，黨徽在深灰中山裝上微顫，
    另一邊，王校長開口：
    “我們二中剛建成人工智能實驗室......”
    “省財政給二中撥了八百萬。”
    孫副局長卻突然談起經費，
    “10年蘇源要的是三台示波器，還打了兩次報告！”
    隨即，會議室陷入詭異的寂靜。
    暮色漫進窗戶，文件首頁"國家級教學成果獎培育計劃"的燙金字正在褪色成血痂般的暗紅。
    不過此時，普華中學齊校長再度端起青瓷杯，杯蓋與杯沿相碰的脆響清澈。
    “蘇源的機房還是2012年政府采購的聯想係列吧？運行python都卡頓。”
    “今年省財政撥了專項設備更新款。”
    基教科趙主任適時接話，將省廳文件複印件推給行知中學周校長。
    紙張滑過桌麵的軌跡，恰停在“重點向傾斜”的段落。
    一時間，氣氛有些異常。
    見此情景，滄城四中劉校長突然清了清嗓子，這個在教育局服務二十年的老科員翻開工作筆記：
    “可，上周四教研院督導報告顯示，蘇源......信息技術課實操率隻有62。”
    圓珠筆尖在“課堂紀律鬆散”幾個字上洇出墨點。
    “嗬，我們購置了五十套樹派開發板。”
    蘇源一中林校長微微皺眉，
    “請都看看吧。”
    隨後，他從公文包抽出采購清單，a4紙邊緣的毛邊顯示是連夜趕印的。
    當清單傳到寶府二中王校長麵前時，這位曾任職審計局的女校長微微在金額欄摩挲——
    她認得這個供應商的稅號尾數。
    紀湍一中馮校長忽然起身續茶，深灰夾克掃過李副局長椅背：
    “聽說......陳院士夫人是北師大校友？
    剛好，我們校史館剛整理出五十年代教育援疆的老照片。”
    保溫杯落座時偏移十五度，杯身“省人大代表會議紀念”字樣轉向局長方向。
    會議室陷入短暫寂靜，隻有中央空調出風口微微震顫。
    張局長則不急不緩的擰開黑色保溫杯，枸杞隨水波沉浮：
    “市委王書記特別強調，這次考察體現基礎教育均衡發展成果。”
    他說話時目光掃過牆上的全市學校分布圖，蘇源一中的坐標點貼著褪色的紅星。
    基教科趙主任突然調暗燈光，投影幕布映出省教育廳紅頭文件特寫：
    “各校要樹立大局意識，特別是設備資源共享方麵......”
    “我們普華可以支援兩台智能機器人。”
    隨即，齊校長從真皮公文包取出蓋好公章的《設備借用協議》，
    第二頁小字標注“使用需技術員在場”。
    “紀湍的vr教學係統最近剛升級。”
    馮校長將u盤推給信息中心小吳，
    “操作手冊在共享盤裏。"
    u盤尾墜是紀湍六十周年校慶紀念款，鍍金校徽在燈光下一閃。
    “......”
    林校長拿著茶杯把手，景德鎮青花瓷的溫度透過老繭傳來。
    “哈哈，感謝兄弟學校支持。”
    下一刻，他微微一笑，從文件夾抽出三頁釘好的清單，
    “這是我們需要外借的設備目錄。”
    當目錄傳到王校長手中時，她注意到每個設備後都標注著蘇源現有適配器型號——這個教了三十年物理的老教師，竟把市麵主流接口規格爛熟於心。
    咚！
    突然，張局長再度叩響桌麵，黨徽在深灰中山裝上微顫：
    “接待方案要突出三個重點。
    一，是課程思政融合，
    二，是五育並舉成果，
    三，是......”
    而後，他的目光掃過林校長洗得發白的襯衫領口，稍稍一頓，
    “基層教師愛崗敬業精神。”
    會議室響起整齊的書寫聲。
    馮校長在“設備共享”旁畫了五角星，齊校長把則將“愛崗敬業”同時添加入“名師工程”，周校長的筆尖在紙麵洇出墨團——
    行知中學的示範校申報材料還差三個蓋章。
    ......
    不久，散會時天色已濃，林校長落在最後整理資料。
    張局長卻忽然折返，將牛皮紙檔案袋輕放桌麵：
    “蘇源去年申報的改造資金，財政那邊走完流程了。”
    檔案袋封口處的騎縫章還沾著印泥，隱約可見批注——
    特事特辦
    ......
    路燈次第亮起時，林校長的舊桑塔納駛過教育局銀杏大道。
    後視鏡裏，齊校長的奧迪a6緩緩降下車窗，半截煙灰飄落在“模範學校”的銅牌前，神情複雜的望了對方一眼。
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