根據中央要求，大宋帝國京師部門要立即組建大同世界觀理論研究學院，專攻理論研究和政治研究工作。學員招募不以公考選拔地方優秀基層幹部先進勞模，軍隊骨幹等相關成員，以推薦和集中考核為主作為預備幹部和骨幹成員培養。
    大宋帝國世界大同觀理論研究學院是主抓政治學習和理論學習，主要是培養世界大同觀理論的骨幹成員。主要選拔對象是軍隊精英，骨幹像是比武大勝，常年保持者地方優秀的執政幹部，精英幹部以及基層勞模，非體製類的優秀成員，主要學習內容是基層理念和世界大同觀，政論類書籍研究。
    以基層社部推薦為主，順便提一句，世界大同觀理論不是官方的學府學曆，隻受內部認可，是專門進行理論性研究的。
    第一批推薦的共300人，軍隊體係出身的有15人，兩名是舊軍隊出身的實戰尖子。但是新式軍隊要求文化考核雙關，因此他們的級別可能弱一些，被送到這裏。
    多數是農莊管委會選拔的推選的普通群眾，還有幾個是科研係統出身的報宣傳係統的林雨涵，也在當中。還有幾個是前國子監學生，總之成分很雜，不過都是在基層工作做的不錯的能力得到認可，要進行專業的理論學習。
    授課者基本上是老牌官員。聖平新征以後，初期官員是從江南運動期間進行群眾掃盲運動，吸收大量普通民眾，一邊工作一邊學習文化。一邊對江南地區的士紳進行查賬，查名聲，查政績，查家事。目前，中下層幹部基本上都是這一時期進入體製內的。不過，這一批發展也是不相徑庭，有一批實在扛不住，直接退出了。還有一批繼續往上升，升到中樞部門，還有一批目前在中下層，還有一批基本上調離實際崗位從事理論性研究。
    第一個是主課教師陳平軍。江南運動期間入仕，後期，在國子監翰林院待過，算是老資曆。
    第一節課呢，是自我介紹，同時陳平軍講述該課的特點。陳平軍寫下自己的名字之後。
    世界大同觀理論研究學院主以政治研究和理論研究為主，包括專業科目，所以授課方式是理論，加實踐課程時間為三年一半的時間是要進行理論，還有一半的時間要跑地方進行調研研究和下基層。
    然後科目是兩主一副，世界大同觀理論和政治兩門是必修課，結業考試成績也要過關，然後根據自己的特長，軍事，政治，經濟，娛樂，金融各領域選一個自己擅長的作為主要科目。三門課起碼要求優秀，剩下的如果有精力可以繼續深造，考試的時候會考，但是不會要求成績。
    對了，學院的閱覽室除了理論性著作外，給你們開了一些特權。帝國六級及部分非核心領域的民生政治文件，你們是有權查看的，但是不能外傳。可以作為理論研究數據進行相關查閱，但是不能再出去，否則保密部門會找你們談話。
    學院那是按照學院的標準，假期過平常允許外出，但是如果在外麵過夜，要提前報備節假日，要打報告，如果有急事向學務處請假。相關信件要進行一下審查，主要針對閱覽室中涉及機密的文件，如果你們把內容寫到信件上，寄出去被審查出來。帝國保密部門是會找你們談話的，這點要尤其注意，平常的可以談，但是涉及內部的機密文件是需要嚴格保密。學院設有專門的保密科，對外信件要進行一下審查，當然保密科有女性成員，如果涉及一些私密話題，可以打報告，讓女性成員專門審查。
    嗯，對了，閱覽室帝國的大小報紙都背的有嗯，對了，閱覽室帝國的大小報紙和刊物都背的有，可以用來研究和了解時政，但是如果要圈圈畫畫，自己去買一份，反正現在報紙價格也不貴。理論類著作著呢，一般不值什麽錢，如果壞了，及時打報告，然後按原價買一本就行了。核心機密文件的話，可能要被審查一段時間。
    今天給你們休息一天，各自分好小組確定要輔修的科目，然後可以在京城逛一逛，學院關門之前要回來哦。
    林雨涵是搞報紙審查的，原本是東岩省省報獨立撰稿人，因此選擇的專業是媒體宣傳。至於其她的科目，有興趣了就聽一聽，不過她本人對於軍事和政治這些科目倒是挺有興趣的。
    這個小組是處理一些雜事的世界大同觀理論學院，本質上屬於內部進修班，一般都是已經工作許多年，有的甚至孫子，兒子都有了，所以學習除了上課之外，以討論研究為主，因此小組主要負責聯絡組長，比如說人上的是什麽課，他的主修科目一定要喊他過去，平常收作業，包括參加什麽活動。不過有一些小範圍的補貼算是補償吧。
    每個組六個人，林雨涵，東岩人入職前，職務是東岩省省報獨立撰稿人。選修專業內容是媒體宣傳，王靜波，東江人，供職一家民間戰略分析公司，主要是分析政府公開文件，看看有哪些時代紅利和掙錢點；這回選修專業國際戰略研究；李豐山，東遼人，東遼某開墾團優秀士兵，選修專業現代軍事理論；齊文忠，廣江造船廠班組長，選修專業國際貿易研究；陳文菲，北疆人，皇家事務所下屬的女官選修的科目是文學，算是比較平平無奇的；李文山，華江人，職業是華江冶煉集團班組組長，選修科目是法律體係研究。
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    六人都推選了一下，然後六人先簡單的介紹寒暄了一下，不過關於組長他們都不想當，畢竟能進班子的多少還是有些能力的，還想趁這段時間多讀讀書，查閱查閱資料，充充電，哪有時間管那些雜事，最後還是抽簽決定，很不巧的是，林雨涵抽中了成了她們組的組長。
    然後呢，是領各自的書籍，由於各自的專業不同，所以領得書不同，不過政治和世界大同觀專論是一模一樣的。學院有專門的宿舍，四人一間配備還是比較齊的，便民服務中心也有買東西是比較齊的，當然也可以讓家裏寄東西，不過要進行稍稍的檢查，以免有危險物品。學院有食堂有好菜也有壞菜，基本標配是兩葷兩素。一湯，至於想吃好，那就得加錢。大家各自打了一個招呼之後，約定趁今天可以出去一起出去聚一聚，就當是開門紅。
    大家先回宿舍整理了一下床鋪，整理好之後約好一起去京城逛一逛。眾所周知，京城的物價是稍稍比較高的，幾個人的經濟條件還不一樣，因此為了照顧到所有人，隻能去最便宜的平價街。
    大家看著熱鬧的平價街，也是買買買，不過也算是兩極分化。王靜波，陳文菲，林雨涵的經濟條件稍微強一點，所以敢買。其他的也就買了一些小物件。
    晚上選了一家中規中矩的小飯館，一葷一素加個湯，再來個麵食。大家吃的都挺飽的，然後一起付了錢，在宵禁結束之前回了學院。
    半個月之後，大同觀理論學院內，集合號聲音響起，男女寢室分別起床出寢室，由於其學院特殊性，也就沒有定製校服帝國一直推崇的是文武兼備，所以早課是不能跑，不能逃的，除非你生病。晨跑之後是融合軍隊軍體拳和五禽戲融合在一起的早操訓練完成之後，解散有課的去上吃飯，然後有課的去上課，沒課的，可以想幹嘛就幹嘛，不過這個時間點是不允許出學院的。
    帝國對於課程是沒有什麽要求的，想聽什麽就聽什麽，但是兩主一副必須過關，否則可能會被留級。林雨涵就像個好奇寶寶，什麽課都想旁聽一下。
    早飯就是一份麵條配油湯，加個小鹹菜。第一節是軍事，林雨涵要通知組裏的李豐山去上課，自己也順帶旁聽一下。
    嗯，這種學府也不可能叫真正核心的軍事係統，教的就是理論那種普通人知道，可能都懵逼的。
    這節課講的是軍事體係的演變史。戰爭這個東西曆史很遙遠，甚至在遠古時期部落征戰就會出現這個東西，不過當時沒有形成規模化，主要是以部落衝突為主，那純粹就是小混混打仗到了很久之後逐步形成規模，可能會存在獵人這種東西，逐步走向正式化。後期軍隊體係主要有以常備軍隊為主，就是那些經常訓練，不需要搞生產，隻需要訓練和打仗，不過隻能占很少數，畢竟全麵脫產軍隊，國家養不起，多數是農民，就是那種該幹什麽幹什麽幹什麽。打仗的時候征集起來的。
    一支軍隊的戰鬥力呢，很大程度上取決於什麽部隊將領的指揮能力。這是五代史作戰所具備的帝國新政。前期，為防止軍權獨大，軍隊將領要定期更換。雖說很大程度上，防止了軍隊將領作亂，但是對於軍隊的作戰力很弱，因此產生了一個特殊的東西叫什麽兵丁製，就是通過親信，同鄉甚至是幕僚形成衛兵一個將領的衛兵，可以快速的擔任中下層軍事將領，指揮軍事作戰算是一種比較常規的，可以保證一個軍事降階突然換防到另一個軍隊之後，可以快速形成戰鬥力接手軍隊。這個很容易產生一個東西，叫什麽家軍。老百姓稱呼什麽家軍，什麽家軍，就是這種產物啊。且由於普通的士兵，甚至於說中下層將領是見不到天子的，他們真正效忠的是軍隊的統帥。
    帝國軍隊體係改革之後，主要是三個方麵：第一是軍事理念，一直是從向個人效忠向天子效忠，再向帝國效忠。同時，軍隊掃盲和思想灌輸工作是沒有落下的，軍隊是有明確使命，堅持世界大同觀理論為核心思想，堅持維護帝國主權和國家領土完整。
    另一方麵，進入熱兵器時代之後，個人軍事統帥的能力作用不能說完全沒有，但是比冷兵器時代要弱，兵員素質和要求增強。且雙軌製培養既選拔基層優秀士兵作為預備軍官培養，也招收社會進步青年進入軍官培訓團進行理論學習後下放地方。
    實務也沒有落下。近些年來，帝國軍隊待遇在不斷提高，包括養老退伍。同時，勞軍工作也是沒有落下。包括各地縣衙慰問軍屬，處理軍屬家庭問題和麻煩，也是縣裏的重要工作之一。
    軍隊的武器裝備，兵員素質，情報係統以及作戰能力都是新式作戰的核心之一。
    帝國的軍工體係建設一直是走在前麵，目前大部分軍隊已經換下熱武器訓練科目，不再是單一訓練與東遼軍演為例，包括步跑協同戰後突擊軍事掩護三三製，戰時醫療救護隊，軍事動員後勤補給全部在考核序列，軍事演習包括情報參補，戰略調整，作戰部署，不再是單一的訓練，而是聯合性訓練，包括多兵種訓練。
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    軍官基本上純靠蠻力，是上不了了。帝國新式軍規規定連級以上幹部基本戰術素養戰略政治思想軍事動員以及基本的文化能力要全部過關。軍隊掃盲工作，一直沒有落下，團級以上設立專門的參謀部，通過情報係統以及一線傳回來的情報綜合情況，協助軍事主官做戰略調整和部署工作。
    連級設有專門的政教員，負責文化掃盲等相關工作，包括和戰士談心，了解戰事的基礎情況，戰後動員，掩護百姓等等之類的軍紀維持工作，也由政教員負責。
    軍隊體係正在迎來大變，將來的戰爭不是陸軍的戰爭，而是陸海雙軍戰爭。不過，海軍目前還屬於起家階段，所謂百年海軍，意思是一百年打造的海軍部隊，可能一仗就完全幹沒了。
    近代化作戰的標準之一就是普通士兵具備基本的軍事素養，在主官陣亡之後能夠快速的建立有效的防禦，通過軍銜，兵齡之內快速建立臨時的指揮係統，以免軍隊崩潰。
    其次，帝國軍隊體係的基礎建設工作是極為重要的，中下層軍官具必須具備一定的軍事素養和能力。帝國軍事係統重新組建之後，一個主帥調到另一支軍隊，可以憑借中下層軍事係統快速熟悉並建立指揮體係。
    未來的戰爭是全麵性的，甚至出於需要可能要出海作戰，因此海陸建設必須要齊頭並進，甚至說空軍建設也要抓緊。不過，目前空軍連影子都沒見到，談這個還未時尚的陸軍的抓工作，目前是已經走在全球前列的。
    今天的課就講到這裏，大家做一下筆記。一篇關於軍隊演變的相關文章下節的主講內容是關於特殊性作戰之特種作戰，大家可以去閱覽室閱覽相關資料。
    林雨涵既然聽了課，便打算自己也寫一寫題目名為《深度剖析大宋帝國新式軍隊》。
    帝國的新式軍隊是從新兵開始的，兵源一般有兩種，一種是從老部隊通過大比武，小比武比出來的精英進入新軍。二是招募的新軍，客觀上來說，新軍基本要求是起碼識字百次以上，兵員素質是比較強悍。
    通過之後先在新兵營進行統一集訓，包括基本的射擊，野外奔襲，文化學習，戰術理論研究等課程，根據成績分配，軍隊一般來說是抽簽，不過會有一部分周考像是鐵血戰務旅這種打出過名號的，可以優先選一些優質新兵。
    基礎常備軍隊訓練內容是比較一樣的，晨跑戰術，學習戰略，學習上午是體力學習和軍事技能學習，下午是文化理論包括軍事技能軍事素養基礎常備軍隊訓練內容是比較一樣的，晨跑戰術，學習戰略，學習上午是體力學習和軍事技能學習，下午是文化理論，包括軍事技能，軍事素養，定期會並行，大比武，小比武，時不時的會拉支軍隊進行實戰演練。
    業餘時間政教員，班長會組織，一起搞讀書匯報，會談談心，讀讀報，對比新政後，家裏和以前的生活也會評選。優秀戰士訓練標兵，團級以上設立的有專門的教導連，評選出來的好苗子是可以進到教導連，進行基礎訓的，包括軍事技能戰術培養和基礎戰略觀。陸軍軍官培訓團招募方式。一是吸收軍隊好苗子，二是招收社會青年進行基礎性理論培訓後，要下到最基層，從普通軍官開始幹起，甚至有的是要從士兵開始幹起。
    軍隊體係一直講究的是軍事壯大能力集中素養，化除特種作戰部隊外，基本上個人勇武是作用很小了。帝國軍隊目前仍保持著拚刺刀的傳統，就目前局勢而言，一輪炮轟過去，敵人可能就投降了。
    軍隊體係的建設不僅僅是軍事領域，包括後勤，醫療領域，帝國軍隊很早就確立了戰士醫護隊製度，包括後勤製度以及戰時動員製度。
    標準的新式軍隊軍官具備實戰能力，基本戰術素養，政治判斷能力，文化水平，動員能力以及大規模戰略戰術能力。
    是軍工體係在不斷的加強，不斷的改革，軍糧開發更是單獨作為一個項目在進行。
    傳統舊軍隊中實戰能力強，但是文化弱的很難適應新式軍隊的作戰要求。軍隊體係要求，因此象征性搞了軍銜和職務分離式平均功可以提升軍銜，但是軍職是正兒八經需要考核的。
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