第856章 苦一苦大明的孩子,讓藩邦的孩子輕鬆一些
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身為一個正兒八經的讀書人,而且還是一個正兒八經的從儒學轉向法家的讀書人,李善長可太知道楊少峰說的那些學問都是怎麽回事兒了。
沒有數學,沒有視圖製圖,沒有天象、醫學、機械等學問,隻教授仁義道德,以德報怨,兼愛非攻,刑名法律,再加上詩詞歌賦,最後能教導出什麽樣兒的讀書人?
頂多頂多也就是教導出一群擅長無病呻吟的腐儒,又或者是教導出一群訟棍。
不過……
妙啊!
讓蠻子們去學習仁義德道,總好過讓他們學習《營造法式》。
讓蠻子們去學習兼愛非攻,總好過讓他們學習《孫子兵法》。
傷蠻夷而不傷大明。
甚妙!
大妙!
然後,朱標就眼睜睜的看著,當時李善長是如何從見到活閻王一般的眼光,轉變成見到知己一般的眼光。
一想到當時李善長和自家姐夫那副臭味相投、狼狽為奸、沆瀣一氣的惡心模樣,朱標就忍不住打了個寒顫。
沒一個好人!
朱標一邊在心裏瘋狂吐槽,又一邊注意聽著屏風前麵的動靜。
楊少峰笑眯眯的說道:“等到漢語學習等級定下來之後,爾等便可以著手準備教材的事情。”
“本官覺得大明出版社印刷的《洪武正韻》很不錯,還有登州出版社印刷的《對相四言》也很好,比較適合作為啟蒙教材。”
“當然,本官隻是推薦,不強製,爾等自己決定就好。”
隨著楊少峰的話音落下,樸成性當即就躬身拜道:“駙馬爺推薦的書籍,一定是極好的。”
菊池良政滿是不屑的瞥了樸成性一眼,又向著楊少峰頓首拜道:“駙馬爺,敝國需要十萬套《洪武正韻》和《對相四言》。”
憑你個小棒子,也想跟本使爭寵?
就衝著你個小棒子隻知道拍馬屁卻不知道正確拍法的水平,估計也是個吃屎都趕不上熱乎的廢物!
樸成性扭頭瞥了菊池良政一眼,卻正好瞧見菊池良政不屑的眼神。
喲,這小矮矬子還真打算跟本使爭寵?
嘖嘖。
樸成性心中不屑,幹脆向著楊少峰拱手拜道:“駙馬爺,我高麗素來仰慕中原文華,卻又苦於沒有名師指點,雖一心向學,也難免不得其法。”
“駙馬爺所薦《洪武正韻》和《對相四言》,雖能惠及高麗百姓,然則也隻好起到一個啟蒙的作用,再往後該如何學習,外臣等便又不著頭緒。”
“外臣懇請駙馬爺,指點啟蒙之後該如何進學?”
楊少峰端起茶杯,笑著抿了一口,說道:“聖人教化,首重經義。”
“隻是孩童天性不定,太過複雜高深的學問也學不來,便隻好用些簡單的來做啟蒙。”
“正如我大明學校,先以社學啟蒙,孩童要學習《洪武正韻》和《對相四言》,再輔以《三字經》、《百家姓》和《千字文》。”
其他的心法歌訣、天幹地支、河圖洛書、太極兩儀、四象八卦、周易、八音、金掌指訣、加減乘除、八陣圖這些亂七八糟的學問就不要學了,都沒有什麽用,一般生活當中也用不上。
實在不行的話,本官給你們編一個《弟子規》先湊合著學一學。
楊少峰又笑眯眯的說道:“等到社學啟蒙過後,便可以開始學習經義。”
“子曰,其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務本,本立而道生。”
“所以,諸多經典之中,首重《孝經》,次則《詩經》,再次《論語》、《孟子》等典籍。”
像什麽觀象台值日、視覺基礎、三視圖、製圖基礎、機械原理、力學、氣學、光學等亂七八糟的學問就算了,這些學問根本就沒什麽鳥用,還耽誤你們藩國子弟學習的時間。
還是那句話,苦一苦大明百姓家裏的孩子,讓你們藩邦百姓家裏的孩子輕鬆一些,別太累。
“等生員們將諸多典籍都掌握之後,便可來大明進修學習。”
楊少峰再次端起茶水抿了一口,笑眯眯的說道:“隻是來大明學習,便要遵守大明的規矩。”
“就四個字,學業為重。”
“諸藩前來大明學習的生員,首先要選擇不同的專業和科目。”
“比如醫學,便要分醫、藥兩個大的方向,其中醫的方向還要再往下細分為內、外兩科,又有單獨的獸醫專業。”
“總之,來大明學習,課業上要難得多,非一般人所能堅持。”
楊少峰微微搖頭,說道:“正所謂飯要一口一口吃,路也要一步一步走。”
“先解決漢語考試定級的事情,再解決好普及教化,然後才是派遣生員來大明進修學習。”
略微頓了頓,楊少峰又補充道:“這樣兒吧,回頭本官去尋禮部的官老爺們幫忙,讓他們幫忙製定一個學校的課業設置規劃,爾等自己看著參考。”
隨著楊少峰的話音落下,樸成性頓時大喜,先是老老實實的躬身謝過楊少峰,接著又扭頭斜了菊池良政一眼。
看到沒有,本使隻不過是請駙馬爺指點啟蒙之後該如何進學,駙馬爺便給高麗指出一條明路。
再看看你,哪怕是提前聲明要訂購十萬套書籍,駙馬爺不也隻是不輕不重的嗯了一聲?
駙馬爺終究還是偏愛我高麗的!
至於說駙馬爺所指點的學校課業當中少了許多東西,甚至就是明晃晃的要把高麗文人都變成腐儒和訟棍?
這跟本使有什麽關係?
還是那句話,高麗的那些賤民能有書讀,就已經是托了駙馬爺的洪福,不能讓他們學到太多的東西,要不然的話,會影響到本使家裏的學問價值。
隨著樸成性帶頭向楊少峰躬身致謝,其他像波隆摩羅閣、杜舜欽等一眾藩使無論情願還是不情願,都隻能跟著躬身致謝。
而菊池良政則是徹底傻眼。
懷良親王要求的是尋機向大明派出遣明使來學習大明的學問,就如當初向大唐派出的遣唐使一樣。
可是唐代能直接派遣唐使,如今向大明派出遣明使,卻有諸多門檻和限製?