“空間寬敞得很，幾十個人都沒問題。”
    聽到這話。
    薛教授十分激動。
    因為他終於有機會見識一下。
    目前蓬雷在使用的先進實驗室了。
    馬上拉著同事們趕到了潘多拉。
    根據傅團長透露的信息。
    現在的潘雷實驗室已與青原工業集團完全脫鉤。
    之前至少還用該集團的電力係統供電。
    如今卻是依靠冷核聚變反應堆自行供電。
    無需再借助任何外力。
    這讓薛教授特別興奮。
    能夠靠這種先進技術運轉的實驗室。
    裏麵到底有什麽樣的高級設備？
    簡直令人浮想聯翩。
    今天總算是有了機會能親眼看到。
    很快。
    十幾個人擠在了潘多拉門口。
    進了門後。
    所有人都對著實驗室內的一流設施發出讚歎之聲。
    整個房間內散發著淡淡的藍色熒光。
    還有不斷變換顏色的燈光效果。
    這些裝置裏有不少是薛教授從未見過的。
    連他也激動不已地四處張望。
    更別說其他人了。
    眼花繚亂地看著四周。
    這真的是一個實驗室嗎？
    簡直就是科幻片裏的場景。
    和自己的實驗室相比。
    就好像鄉下的茅草屋遇上了城裏的頂級豪宅一樣。
    差距實在太大了。
    如此高端的地方難道真的是一般人能建出來的？
    等大家都看夠了。
    坐在椅上的蓬雷淡淡說道：
    “你們應該把當前進度報告帶過來了吧？”
    “把它放在那邊桌子上讓琴琴掃描一下即可。”
    說罷。
    他指向了一個看似普通的桌子。
    桌上空蕩蕩的。
    沒有任何東西。
    如果不是旁邊還有其他器材。
    人們很容易以為這是台用於打遊戲的電腦桌。
    因為它上麵放了三個4k顯示器。
    讓人很容易產生誤解。
    然而這時。
    研究小組的人犯了難。
    開口問：“我們的研究報告。”
    “怎麽能隨便就掃描呢？”
    “這樣不太合適吧？”
    說著。
    他還緊緊地抱著自己懷裏的一個巨大文件夾。
    好像生怕蓬雷會突然衝過來搶走似的。
    蓬雷瞥了這人一眼。
    開口說：“那也可以。”
    “把你們遇到的所有問題都寫下來。”
    “然後我來給你們一一解釋，沒問題的。”
    “當然了，如果你們不怕麻煩的話。”
    這簡直是開玩笑。
    他為什麽要偷他們的研究報告？
    一個大學生有必要去偷小學生的暑假作業嗎？
    除非那個大學生真的退步到連最基本的數學題都不會做了。
    顯然。
    這個時候蓬雷根本不需要那些研究報告。
    而研究小組裏的人。
    也互相看了看，不知所措。
    他們的問題。
    不是短時間內就能說明白的。
    真要動筆寫。
    可能得花上一整個下午的時間。
    太多了。
    這時。
    所有人都把目光投向了薛教授。
    畢竟他是研究小組的組長。
    還是得聽聽他的意見。
    沒想到。
    薛教授根本不怎麽在乎。
    幹脆揮了揮手。
    “放到那兒讓蓬老師掃描就行。”
    “最好把所有的數據都讓他記錄一下。”
    “這樣可以發現更多問題，以後就不用再來找蓬老師了。”
    聽薛教授這麽說話。
    研究小組的人都有些不服氣。
    他們辛辛苦苦工作幾個月才得出的研究報告。
    憑什麽讓這樣一個外來者隨意查看和掃描？
    蓬雷從來沒有參與到他們的研發中。
    最多也就算是一個外部幫手罷了！
    但。
    官大一級壓死人。
    對薛教授。
    研究小組的人都非常尊敬。
    這時候也不敢反駁薛教授的意見。
    隻好猶猶豫豫地把那份研究報告放到了桌子上。
    研究報告一放好。
    那幾台屏幕頓時亮了起來。
    中央顯示的正是琴琴現在機甲的樣子。
    還沒等大家反應過來。
    桌子下不知道是什麽機關。
    竟然圍著他們的報告。
    開始發出耀眼的藍色光束。
    在文件上掃了幾圈之後。
    琴琴對蓬雷說：“主人，報告已經掃描完畢。”
    “要不要把數據轉移到數據庫，並創建新項目？”
    這時。
    蓬雷看了薛教授一眼。
    薛教授立刻明白了意思。
    毫不遲疑地說：“蓬老師您隨意！”
    “隨便轉存，您的數據庫更適合存放！”
    蓬雷聽了點了點頭。
    對著琴琴說道：“轉移吧。”
    “在工作站上創建新項目。”
    “有需要的話，自動生成3d模型。”
    “提取報告中的主要信息，自動過濾掉無用的部分。”
    很快。
    在一旁的大工作台上。
    淡藍色的3d立體模型出現了。
    同時。
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    經過琴琴篩選的各種重要文檔。
    也列了出來。
    展現在工作台上。
    這時候。
    蓬雷看了一眼項目列表。
    滿是密密麻麻的技術錯誤。
    像是代碼中一半都是bug。
    不由得皺了皺眉。
    “你們搞的是電磁炮嗎？”
    其中一個研究人員不甘心地說：“是啊，有什麽問題？”
    蓬雷搖了搖頭。
    歎了口氣。
    對那人說：“你要是不說，我都看不出來這是電磁炮。”
    “我還以為這是中世紀的土製大炮呢。”
    聽到蓬雷這樣的話。
    在場的人都不太高興。
    有人抱怨道：“這話說得太過分了吧。”
    “雖然確實有些問題，但我們的方向是對的！”
    “隻是現在遇到了技術難題，暫時解決不了而已。”
    麵對這些解釋。
    蓬雷並沒有多說什麽。
    隻是隨手在全息投影上滑動了一下。
    指出了其中一個不算大的錯誤。
    “那我也可以說，二戰時的軍隊還想造宇宙飛船呢。”
    “隻不過因為遇到了技術難題，沒造出來罷了。”
    “遇到難題肯定要想辦法怎麽解決。”
    “而不是找理由替自己開脫。”
    聽了蓬雷的話，大家心裏很不服氣。
    但仔細一想，好像還真是這麽回事。
    隻不過，被一個比自己小好多歲的人，用這種態度教訓，讓他們感到相當別扭。
    雖然蓬雷說得沒錯，而且他的確很有能力，但他們就是感到不痛快。
    畢竟，這種感受真的很古怪。
    ……
    “蓬老師說的確實沒錯。”
    “如果不是我們遇到了麻煩，也不會來打擾蓬老師。”
    “大家還是好好聽聽蓬老師的講解吧。”
    “別再跟蓬老師對著幹了。”
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