“考古學，顧名思義通過實物遺存研究人類過去，特別是史前史和原史時期的科研工作對我們如今……”
    九月四日，萬九）眾矚目的考古第一課，在文史樓內展開。
    還是在那間仿若展覽館一般的教室，考古專業的創辦者、係主任蘇秉琦先生，由深到淺的給大家講解了考古的由來與發展。
    字字珠璣，讓何雨弦重新審視了考古這一專業文學。
    存在即合理，這裏麵的學問有些大呦……
    開場講授後，蘇教授略一停頓，給大家提了一個有些耐人尋味的問題。
    “你們為什麽選擇報考考古專業？”
    底下刷刷做筆記的聲音戛然而止，大家都不約而同的停下手中動作，有的在茫然，有的則是在思考。
    但卻無一人踴躍發言。
    這個結果，甚至是學員即將回答的發言，都在蘇教授的資料之中。
    他並沒有急著追問，站在講台上，溫和的看著底下的稚嫩麵孔，給大家留了兩分半的思考時間。
    轉眼，兩分半已過，仍是沒有學員主動發言，蘇教授開始挨個點名。
    “肖初夏同學，來，給大家說一說你的想法。”
    排在教室第一位，肖初夏不出意外的被第一個點名。
    在聽到老師叫自己名字後，肖初夏騰的一下從座位站起，昂首挺胸，腰杆挺直，大聲說道，“我是祖國一塊磚哪裏需要哪裏搬！招生辦老師說國家建設需要考古人才，我就來了。”
    很典型，且十分公式化的回答。
    眾所周知，一般這樣公式化回答，說了等於沒說。
    “肖同學的革命精神值得我們學習，好了，坐下吧。”
    “成根兒，你呢？”
    “俺家裏窮，考古隊管飯還給津貼，而且俺還聽說畢業能留在首都的研究所或博物館……”
    根哥倒也實誠，有什麽說什麽。
    直言不諱，甚至略顯功利的言語並沒有惹惱蘇教授，但也並沒有做出任何評價，隻是略微揮手，示意其可以坐下了。
    成根兒的回答，話太白，實誠得令人心酸。
    一句管飯，道出如今山村裏絕大多數苦哈哈所麵臨的嚴峻問題。
    成根兒運氣好考上了大學，有幸逃離了那幾欲擇人的苦難之地。
    而那些考不上大學，甚至連上學都是一個奢望的貧苦子弟，等待他們的，或許唯有——死……
    其他同學見根哥這麽說老師都沒有生氣，緊繃的心也是不由的鬆了下來。
    不再那麽緊張後，大家對於回答教授之前的提問積極了不少。
    有個別同學不等老師點名，便激動的站起來搶先發言。
    “俺爹在縣文化館工作，小時候常看他拓碑……”
    聽到這裏，蘇秉琦微微頷首。
    不戳，不戳，終於有學員是從小經過專業文化熏陶，自願從事考古科研的了。
    很好，值得大力培養！
    然而，蘇教授還沒高興兩秒，秋芬接下來的話，讓蘇教授瞬間臉黑了下來。
    “俺爹說了，等俺大學畢業，就能安排俺進他們局裏工作！”
    呦，看不出來啊，秋芬同學還是個“官”二代呢嘛！
    其餘同學報考考古專業的原因也是五花八門。
    丁明宇的理由是：“想走遍名山大川挖寶藏！”
    此話一出，當即引起同學們哄堂大笑，不錯不錯，太刑了。
    其實還好，挖寶貝跟考古正好專業對口，甭管怎麽說，人家有目標，就是奔著這個來的。
    不像有的同學，就跟鬧著玩似的。
    “《化石》雜誌上說能複原恐龍，我以為考古是幹這個的……”
    想法雖然很夢幻，但未嚐沒有實現的可能。
    不過，蘇教授還是叩講台提醒：“考古學研究人類遺存，古生物屬於地質古脊椎所，同學，你來錯地兒啦。”
    事實上，這才是大多數學員對於考古這一專業的認知現狀。
    因為信息的不透明，沒來之前，他們可能根本不知道考古是什麽。
    有的學員甚至以為，“考古係是搞美術的”，隻因錯把“考古”聽成了“考工”。
    再有的理由更加直接，單純的因為考古係比其它文科係錄取分數低兩分。
    總之，說什麽的都有。
    截至目前教室裏已經回答過問題的幾個同學，說實話，沒有一個達到蘇教授的滿意。
    接下來，蘇教授把目光看向坐在教室最後邊，唯一還沒有回答過問題的何雨弦。
    “何雨弦同學，你呢？”
    “我？我其實報考的是古文係，我也不知道怎麽就稀裏糊塗來了考古係。”
    “但是，開堂前教授您所說的那些有關考古文學的言論，深深的吸引了我。”
    “正如剛才教授您所說的那樣‘一個不知道自己曆史的民族，等於在精神上被連根拔起’。”
    “一代人有一代人的努力，理科生用自己的聰明才智帶領國家走向強大。”
    “而我們考古係，則可以從曆史文件角度上，讓世界為之震撼！”
    “我泱泱華夏五千年，瑰寶何其之多，曾經，我們站在世界之巔，我相信未來我們一樣可以站在世界之巔。”
    ……
    經過短暫的沉默，教室裏響起雷鳴般掌聲。
    呱唧呱唧聲，不絕於耳。
    就連蘇教授也不由得為之喝彩，高呼一聲，“好！”
    這人呀，有時候就是得爭！
    蘇教授有一位至交好友，姓孫，名學武，字耀祖，也是一位考古經驗豐富的老前輩，現掛名北大考古係，忝為教授一職。
    新生錄取前，好友找到蘇教授，說古文係那邊有個身體素質較為突出的考生，正是幹考古工作的好苗子。
    考古係這邊，本屆報考學員人數確實有些不盡人意，連十個學員都沒湊夠，
    再這樣下去，搞不好上邊會像對待運動班一樣，將其並入其它學係。
    這不是蘇教授所想看到的，於是就腆著臉去考古係那邊要人了。
    過程呢，不是很順利，古文那邊不放人。
    魯迅不是說過嗎？
    “我可以不要，但是你不能搶。”
    古文係一直以來的錄取標準，除了要求考生對文學有一定修養外，最重要的是有人背書。
    簡單點來說，就是得是名家之後。
    不可否認，何雨弦的高中成績很理想，尤其是小考那天的臨場發揮，很是受古文字教授們的欣賞。
    但他背後沒人呀。
    棄之可惜，食之無味。
    糾結之際，蘇教授過來要人了。
    經過一係列不為人知的交易過後，何雨弦順利被考古係錄取。
    何雨弦今日的回答，很是讓蘇教授認可，“考古係，就是需要你這樣的人才呀！”
    ……