占卜所在在西方3000多公裏的位置，和金屬礦距離半個星球。
    “指揮官下達全體命令，一組現在趕往支援科研團隊。其他組收集金屬礦資源，製造信號放大器。”
    “我的精神鏈接一小時後就會失效。”
    “無法聯係上我的時候，一切決斷以03天枕）的命令為準。”
    進入任務關卡之後，淩何理等人一直在探索通關方式，並沒有感受到多少戰鬥壓力。
    但是，當沐透帶著淩何理趕往科研團隊所在位置的時候，他們遠遠就能看到鋪天蓋地的魔物，還有更多正在蜂擁而至。
    “我艸這麽多！這我也扛不住啊。”沐透的聲音都抖了抖。
    淩何理在意的不是這個。
    這些魔物顯然是被科研團隊的設備吸引而來。
    隻要關閉設備，魔物自然就會退去。
    但是，如果關閉了防禦武器，沐透能在魔物離開前扛住圍攻嗎？
    淩何理直接問了出來。
    沐透有些糾結，但是並沒有糾結很久：“行，學弟的要求我能做到。最多把這個月的零花錢全賠上，天天喝營養劑過日子就是了。”
    “指揮官回複01，我請學長一個月的飯！”
    沐透的戰鬥，每次觀看都賞心悅目。
    連續三發大功率的暗物質泯滅炮，直接清空了科研團隊附近三十多公裏的魔物——要不是科研團隊有防禦武器，淩何理懷疑他們也要被一起清空。
    降落到科研團隊的臨時營地後，不等他們如何感恩戴德，淩何理迅速說明情況：“關閉所有防禦武器，我們會保護你們直到魔物退去。”
    和魔物糾纏這麽久，科研團隊顯然也早就發現，魔物會攻擊使用中的智械。
    況且這是戰鬥學院的實戰課程，並不是外交學院的辯論課程。
    npc們十分好溝通，很快按照淩何理的要求行動起來。
    不過三分鍾時間，大量魔物再次填滿了營地周圍的縫隙。
    “我要節省一點能源。”
    沐透這次沒有使用暗物質泯滅炮，而是使用了粒子震蕩器，精準控製攻擊範圍，讓魔物的所在之地瞬間下起血雨。
    磁軌狙擊槍，點名特別強悍的個別魔物。
    等離子加農炮，準頭不太好，但是威力足夠強大，一掃一大片。
    相位脈衝極光束，精準打擊且線性範圍攻擊，手動掃圈別有一番風味。
    ——對，淩何理聞到了烤肉味，挺香的。
    兩個小時後，沐透疲憊地在營地休息了幾秒：“還有20能源，不是零花錢的問題了，學弟。”
    不過，下一刻，他們一直帶在身邊的物理通訊裝置傳來聲響：“03呼叫指揮官，能夠聽到嗎？”
    援兵到了！
    “指揮官回複03，能夠聽到。我們成功了。”
    通關後退出關卡，淩何理立刻收到了自己這次實戰課的得分情況。
    完美通關，加分20。
    缺乏團隊掌控力，扣分10。
    沐透挺好奇自己那麽多零花錢究竟得到了什麽成果，立刻詢問：“學弟，得分怎麽樣？”
    淩何理笑起來：“現在我有四次扣分的機會了。”
    離開團隊的兩個新生彈出關卡後，位置也在附近，聞言臉色慘白。
    還想靠近說什麽，不過哈鳩久立刻擋到了他們麵前。
    不要說沐透，同為新生的哈鳩久對他們都震懾力十足。
    兩人雖然不甘，但還是恨恨離去。
    “淩同學你果然好厲害，我和弟弟沒有選錯人哈哈。”哈鳩久湊了過來，雖然比淩何理高了一大截，但滿臉期盼，“淩同學有時間的話，和我一起去看看我弟弟唄。”
    “行啊，明天？”
    “好的！”
    淩何理這組進入關卡的時間比較晚。雖然有時間流速功能的調製，這會也已經接近下課時間。
    其他人一一和淩何理打過招呼，各自離去準備下一堂課程。
    淩何理下一堂課是《個人能量穩定》。非專業課，但是上課的居然是指揮係的肖老師。
    說來，這堂課程非常火爆，淩何理還是撿到了別人退課的空位，才選上的。
    不過有過能量失控的經曆，淩何理也能理解為什麽大家會推崇這門課程。
    畢竟，實力再強大，也需要在保證自身安危的前提下。
    《個人能量穩定》，就是教導個人減少能量失控的一門課程。
    因為涉及能量，這門課需要真人到場，並不走星網。
    淩何理走進教室的時候，肖老師已經站在了講台前麵。
    肖老師幾乎是在淩何理一進教室，就發現了他的存在，毫不客氣地問到：“這位同學能量波動混亂到隨時會進入失控狀態。這是想在我課堂上，現場演示一下什麽是反麵例子嗎？”
    淩何理乖巧：“快速提升能力值的一點後遺症。”
    肖老師皺起了眉頭：“告訴過你很多次，不要走歪門邪道。我真看不出來，你哪裏是個好苗子！”
    淩何理沒有反駁。
    當著這麽多同學的麵，懟贏了肖老師的臉沒處擱，他還不想被穿十年的小鞋。
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    “你真是……上課。”
    光腦的上課提示到的非常是時候。
    “戰魂學院培養的是戰鬥係人才。”
    “戰鬥係人才的要求是什麽？”
    “很多人說是強大。”
    “錯。是穩定且強大。”
    “這門課程，我要講的，就是如何讓自己的能量更為穩定。”
    淩何理認真地記錄筆記。
    肖老師雖然暴躁，但是講述的方式比黎老師還清晰一些，淩何理可以當場理解，甚至還能夠記錄下自己發散的想法和心得。
    “我要說的，是神秘係的結論。”
    “靈魂強大，能量就會更穩定。”
    “所以，我要你們修煉靈魂。”
    “不要問我為什麽，神秘係從來沒有原理。”
    淩何理提前看過課本，《個人能量穩定》的確是有提到靈魂相關的部分，不過隻是寥寥數筆，大部分是一些常規的能量訓練方法。
    倒是他沒想到，肖老師會這樣推崇神秘係。
    “怎麽修煉靈魂？沒有固定的方法。”
    “我是指揮官，就用指揮官舉個例子。”
    “有人記得指揮官的責任嗎？”
    淩何理記得，這還是高學長79個問題裏給他留下的第一個問題。
    他立刻開口：“開拓，守護和傳承。”
    肖老師看著他，雖然麵色仍然不善，但是點了點頭。
    “外顯的堅韌，可以開拓。”
    “內在的強大，可以守護。”
    “信念的純粹，可以傳承。”
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