眼見兩艘星艦都已經被拿下，最後一艘星艦慌不擇路想要逃跑。
    但天枕是真的會遛狗。
    小型星艦上沒有什麽重型武器，唯一的引力透鏡用來阻礙星艦逃跑剛剛好。
    第三艘星艦逃不脫，內部還有分歧，最終被二組順利攻陷。
    和沒有參與魔物實驗的星盜談判後，淩何理團隊駕駛其中一艘裝滿了罪大惡極星盜的星艦離開。
    通關。
    淩何理迅速看向自己得分。
    完美通關+30。
    沒有其他加分。
    顯然，不管是專業知識還是團隊領導，淩何理仍然隻是中規中矩。
    不過，30的加分已經足夠。
    他記得，上一堂課的第一名，不過25加分！
    曆年的實戰課成績，也少有30加分以上的。
    “學弟下次來社團活動樓，我們一起玩急速星艦。”天枕今天的實戰課過得實在盡興，忍不住還想約。
    “我的駕駛技術全是天學姐教的，天學姐和我比也沒意思。”淩何理已經看出天枕的性子，上頭了就拉不住，選擇拒絕。
    “也是。”天枕點點頭，“行，那我走了。”
    沐透和普畫同樣離開去其他課程。
    眼看哈鳩久也要走，淩何理拉住了他：“不要我去看你弟弟了？”
    哈鳩久聽到這話有點難過：“挺想的，可是上次讓你遇到危險……”
    “又不是你的問題，你內疚什麽？”淩何理笑起來，“我還挺想哈霸拔的。”
    “好！”哈鳩久整個人都興奮起來，“我這就告訴我弟弟，我們晚上就去？”
    “必須去。”淩何理點頭。
    實戰課關卡都用了星網的時間流速功能，實際結束時間非常快。
    淩何理和哈鳩久說話這一會，所有隊伍都已經結束關卡，淩何理可以清楚看到自己的成績後麵，顯示著“排位1”這幾個字！
    他立刻把成績丟到班級群裏：實戰課+30分成績.共享，排位1.共享。
    什麽額外的話都不用說。
    班級群寂靜了片刻，終於有人回複。
    同學a：願賭服輸，我去發帖。
    同學b：你的確行，我狹隘了，我去發帖。
    同學c：你怎麽可能……算了什麽都不說了，我去發帖。
    ……
    戰魂學院的論壇上，整整齊齊出現了幾個道歉貼，全部是向淩何理賠禮的！
    這顯然又把淩何理送到了全校熱點上。
    不說高學長等人的慰問，連肖老師都忍不住發了條消息。
    肖隆夏：聽說你這次實戰課第一？用了預知類技能？
    淩何理：用了，預測星盜首領所在和是否分兵。
    肖隆夏：有空和我詳細說說，也算勤工儉學，報酬你自己開。我上次用你的預測指揮，效果不對。
    淩何理：預測錯誤？
    肖隆夏：預測正確，但是並不是我想象中，能對戰局造成逆轉乾坤程度的那種影響。
    淩何理覺得肖老師似乎對神秘係癡迷過頭了，哪有靠未知的東西逆轉乾坤的？
    不過他可不敢吐槽肖老師，趕緊回複：我這節實戰課內容已經結束，離下節課上課時間還有一個多小時。肖老師我現在過來實驗室，時間夠嗎？
    肖隆夏：可以，我在實驗室。
    淩何理最近天天到肖老師的實驗室蹭星網時間流速功能，熟得不行。
    一進去，他駕輕就熟跑到了二樓休息室，果然看到肖老師正在裏麵。
    “你要什麽報酬？”肖老師辦事一向很嚴謹，首先詢問淩何理報酬的事情。
    淩何理眼睛閃閃發亮：“肖老師能不能幫我補課？或者解答一些問題？”
    肖老師倒是沒想到淩何理會提這個要求，神色挺滿意的：“行，每次實戰課用到預知類技能的話，報告給我，我給你1個星際時答疑時間。”
    很快擬好了合同。
    淩何理就知道，肖老師是大大大好人！
    當下開始詳細講述自己實戰課上使用預知技能的方式。
    淩何理覺得，自己大概是把銅錢搖卦法當成金手指的。
    沒有什麽係統的應用方法，隻要合適就用。
    肖老師聽著又皺緊了眉：“又是歪門邪道！”
    “你應該考慮更加規範地使用技能，而不是什麽都依靠技能。”
    淩何理點頭再點頭。
    其實肖老師說得沒錯，不過淩何理知道，如果真遇到事情了，該怎麽用他還是會怎麽用。
    肖老師顯然也看出淩何理的敷衍，差點氣得全身又變成紅色。
    “肖老師，答疑！”淩何理趕緊硬扭話題。
    “你說。”肖老師還有些氣呼呼。
    淩何理有很多疑問。
    不過他第一個想起來的，是高塔裏當時發給他的79個問題點。
    第一個扣分點，他仍然不知道自己的指揮風格究竟有什麽重大缺陷。
    因為和高學長互相傷害，他後來也沒有主動詢問高塔裏。
    “你的指揮風格？”肖老師冷笑一聲，“你先說說你自己的指揮風格，我看看你自我認知怎麽樣。”
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    這點淩何理其實想過好多次，不假思索地回答：“我的指揮風格是冷靜聽勸，善於利用一切可以利用的東西。”
    “嗬。”肖老師嘲笑起來，“你還真會給自己臉上貼金。”
    淩何理不服氣：“我能力值那麽弱，能完美通關不就靠了這些嗎？”
    肖老師卻冷下臉問：“為什麽要完美通關？”
    淩何理愣了：“實戰課要求就是通關啊……”
    肖老師又問：“冷靜還行，為什麽聽勸？”
    淩何理不解肖老師的提問，但仍然答到：“綜合大家的意見，才能找到更好的通關方法。”
    肖老師第三問：“包括無限製依賴預知技能？”
    淩何理聽出了肖老師話語中的不讚同。
    不過，對於這點，他堅持：“結果是我成功通關，拿到了加分。”
    ——還沒等肖老師再說什麽，淩何理突然反應過來。
    他的每一句話，都是為了通關。
    淩何理突然發現，自己的指揮風格，好像不是冷靜聽勸，而是功利？
    太過功利，一切為了通關。
    看到淩何理若有所思的樣子，肖老師也沒打斷他，隻讓他靜靜思索。
    半晌，淩何理突然開口，卻不是反省的語氣：“我是太過功利了。”
    “但人總有迫不得已的理由。”
    “我並不是聖人。”
    肖老師聽著他的話，怔了一下。
    他把視線轉向窗外，眼神逐漸迷離，仿佛陷入到回憶之中：“以前也有人和我說過類似的話。”
    “你認識，術岐。”
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