雖然筆觸看起來還很稚嫩，但是他塗色非常細致，能把很細微的細節都分辨出來，甚至還無師自通，知道畫高光和陰影。
    孟清歡摸摸下巴。
    她還以為這小子隻有一個吃的天賦呢，沒想到竟然還有這麽一個技能。既然他喜歡，那就……也找個老師吧。
    孟清歡打聽到了京華大學美院退休教授林老先生的住處。
    她帶著時瑜的繪畫作品上門時，老人家本不情願教這麽小的孩子。
    但當時瑜用蠟筆準確調出“糖醋排骨的醬色”時，老教授眼鏡都滑到了鼻尖上。
    孟清歡也瞪大眼睛，看著糊了一手蠟筆但笑的很開心的兒子，也是不服不行。
    究竟是誰教他蠟筆也可以調色的？
    “了不得啊。”
    林老先生顫巍巍地掏出老花鏡，又帶時瑜做了比較專業的色彩測試：“這孩子對色彩的感知力，我也是頭一回見啊。”
    “時瑜，喜歡畫畫嗎？”
    孟清歡摸摸兒子的頭。
    “喜歡！”
    “嗯？有多喜歡？”
    “就像喜歡小湯圓一樣！”
    孩子喜歡，孟清歡當然不會攔著，和林老先生商議之後，他也是破格收下了這麽小的孩子。
    然而三節課後，情況逐漸開始跑偏……
    “時瑜同學。”
    林老先生無奈地指著畫紙“今天我們學畫蘋果，你怎麽畫了盤紅燒肉？”
    畫的還挺像。
    時瑜搖頭晃腦，理直氣壯：“蘋果不好吃！肉肉香！”
    孟清歡來接孩子時，看到好兒子的“作品”哭笑不得——素描本上全是包子餃子，布丁糖果，甚至還有火鍋和燒烤。
    他年紀還小，像火鍋燒烤這種比較有刺激性的東西，她基本上隻會讓他嚐一點味道，不許多吃。這小子還挺能惦記啊！
    “媽媽！”
    時瑜舉著最新大作，上麵用線條畫著三個小人：“爸爸、媽媽、我，還有哥哥和妹妹，一起吃……大餐！”
    林老先生直歎氣：“孟同學，教不了，真教不了。這孩子眼裏隻有吃的……都是他自己畫的，我真沒這麽教……”
    當晚，宋瑾年對著兒子畫的“全家福”差點笑出眼淚：“這畫的是我？來兒子，你告訴我，爸爸在幹什麽？”
    “爸爸在吃烤豬蹄！”
    宋瑾年憋笑要憋出內傷了：“那媽媽呢？媽媽在幹什麽？”
    “媽媽吃炸小肉丸！”
    孟清歡看著長了一口鋸齒牙的自己：“……”
    宋瑾年要笑死了：“那哥哥和妹妹呢？”
    “哥哥在看書，妹妹打架！”
    “……你還挺會觀察啊。”
    孟清歡要服氣死了。這都是哪兒學的？
    宋瑾年拿著那張畫嚷嚷著要找個畫框裱起來掛牆上。
    孟清歡吐槽他：“你敢這麽幹，小心你兒子大了揍你。這什麽黑曆史經得住你這麽招搖啊？”
    宋瑾年不讚同這個說法：“這怎麽能叫黑曆史呢 ？這明明是我兒子天賦的象征，還有對我們的愛啊！”
    時璟對弟弟的繪畫工具產生了濃厚的興趣。
    一開始孟清歡沒注意，直到發現時瑜的油畫棒總是少幾個，這才問他：“時瑜，媽媽是不是告訴過你，自己的東西要放好？為什麽畫筆少了幾個呢？那樣顏色是不是就不齊了？”
    時瑜奶聲奶氣的解釋：“不是的，是哥哥跟我借走啦！”
    孟清歡這才恍然。
    這是時瑜喜歡的畫畫她就給時瑜買了畫筆，忘了另外兩個孩子。這是她的失誤。就算另外兩個沒有這些天賦，也應該擁有一樣的愛。
    她立刻又買了兩套，分別給時瑜和時璟。然而很快她就發現，時瑤的繪畫工具動都沒動過，最後時瑜的用完了，她就把自己的給他了。
    時璟也用，但好像是拿來搞了一些奇怪的用途……
    孟清歡輕手輕腳地推開兒童房的門，眼前的景象讓她愣在原時璟正把紅色顏料滴進小玻璃瓶，旁邊攤開的筆記本上歪歪扭扭畫著“實驗記錄”，還標注著“草莓汁+醋=變紫色”的字樣。
    “媽媽！”
    時璟舉起瓶子，小臉興奮得發紅：“我發現秘密了！紅色加藍色會變成紫色！”
    孟清歡蹲下身，發現地上還擺著幾個裝著不同顏色液體的小碗。時瑜正蹲在旁邊，時不時用手指蘸一點嚐嚐：“哥哥，這個苦的！”
    “別喝！”
    孟清歡趕緊攔住小兒子，轉頭問時璟：“這些都是你自己想的？”
    時璟驕傲地點點頭：“我在圖書館看到的！書上說顏色會變，我就試試。”
    “嘶……”
    孟清歡有些不知道作何反應。
    她一開始真的隻是希望三個崽崽簡簡單單快快樂樂的長大，真的沒有逼他們當天才的意思！
    但是他們這確實……嗯，他們也喜歡，自己總不能攔著不讓發展吧？
    孟清歡心頭一熱，當即給工廠裏招到的一個化學係的工程師打了電話。
    周末，那個工程師按照孟清歡的意思，帶著簡易實驗箱上門。當時璟準確說出“酸堿中和”的原理時，工程師的眼睛瞪得溜圓：“這孩子真不愧是孟總的孩子啊，絕對是個科研好苗子！”
    與此同時，時瑤在武館裏跟著陳師傅打拳，一招一式有模有樣，時瑜則趴在茶幾上，用蠟筆記錄著今天嚐過的所有點心味道。
    看著三個各有所長的孩子，孟清歡萌生了個想法。
    時璟認字是她教的。自從學會拚音之後，他就能自己用字典了。但是另外兩個就沒有他這麽大的興趣了，特別是時瑜，更是看見書就頭疼，現在連自己的名字都不會寫。
    雖然現在這個年齡，孩子不會寫字也正常，但是時璟都開始丟掉拚音直接閱讀了……
    還是不要差太多吧？孟清歡覺得可以給他們請一個家教老師，教一些小學的語文數學。
    他們要是願意學就學一些，不願意也不會強迫，主要還是為了時璟，畢竟這孩子是真喜歡學習啊。
    京華大學貧困生林小雨沒想到，自己勤工儉學接的第一份工作，竟然是給三胞胎當啟蒙老師。
    第一次踏進孟清歡家時，她攥著教案的手心全是汗。
    三個粉雕玉琢的孩子此刻圍在孟清歡身邊，時瑤正踮腳給媽媽別上她親手編的草環，時璟抱著厚重的百科全書，有模有樣的看，時瑜則捧著畫滿食物的素描本往她跟前湊：“你是媽媽找的認字老師嗎？你看！這是我畫的糖醋排骨！”
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