五天後，蘊道詩院那古樸典雅的一座授課室內，陽光透過雕花窗欞，灑下一片片斑駁的光影。
    這座授課室是詩院專門為講道所設，為了容納大量的人，四周的牆壁上刻滿了古老的符文，以空間法則拓展了室內的空間。
    室內擺放著一盞盞散發著柔和光芒的靈燈，使得整個空間既明亮又不失靜謐。
    此時，大量即將突破到悟道境和已經處於悟道境的弟子們，安靜地坐於一個個蒲團之上。
    連也在悟道境的姚芷筠、六師兄薛文以及五師姐林墨涵也在。
    令人意外的是，甚至有幾位長老也出現在了這裏。
    各弟子看似隻是靜靜坐著，宛如一尊尊雕塑，但實際上暗中早就各自傳音交流起來。
    “聖子的突破速度真快啊！這麽快就追上我們了。”
    一個年輕的弟子傳音道，聲音中帶著一絲驚歎。
    他的眼神中充滿了對聖子的敬佩。
    “對啊，今天按照規矩是聖子講道的日子，不知道聖子會講什麽法則，畢竟聖子在突破時就領悟了六道法則？”
    另一個弟子附和道，語氣中充滿了期待。
    “誰知道呢？而且聖子悟出的法則有些偏門，除了引力法則是比較大眾之外，其他我都不知道是什麽？”
    又有一個弟子傳音道。
    暗中的弟子議論紛紛，連幾位長老也是如此。
    他們的傳音聲在空氣中交織，形成了一種獨特的氛圍。
    按照蘊道詩院的規矩，凡是有弟子突破到悟道境後，就要在第五天為詩院弟子進行一次講道，講授自己的法則感悟。
    這一規矩已經傳承了百萬年，是詩院培養弟子的重要方式之一。
    至於為什麽是第五天，則有著多方麵的考量。
    首先，是預留一些時間給突破後的弟子鞏固一下境界。
    突破到悟道境是一個巨大的飛躍，弟子們需要時間來適應新的境界和力量。
    而且時不時會有弟子在突破後由於第一次對天間的法則感應得這麽清晰，使得他們會產生一些新的感悟，甚至是頓悟。
    有些弟子會在這五天裏突然領悟到某種高深的法則，這對於他們的修煉來說是一次巨大的提升。
    同時，也是為了給講道一些準備時間。
    講道並不是一件簡單的事情，需要弟子們對自己領悟的法則有深入的理解和思考。
    在這五天裏，突破的弟子會查閱大量的古籍，與其他弟子交流心得，不斷地完善自己的講道內容。
    他們會精心準備每一個細節，希望能夠將自己的法則感悟準確地傳達給其他弟子。
    再者，五天的時間也是為了一些閉關的悟道境弟子可以得到消息，如果對講道的內容感興趣，就可以前來。
    詩院中有許多弟子會選擇閉關修煉，他們可能會錯過弟子突破的消息。
    而五天的時間足夠讓消息在詩院中傳播開來，讓那些閉關的弟子有機會得知講道的事情。
    如果他們對講道的內容感興趣，就可以在講道當天趕來，與其他弟子一起學習和交流。
    當然，第五天不是強製性的。
    若有需求，可以提前或者延後。
    詩院尊重每一位弟子的意願和選擇。
    如果有弟子因為特殊原因無法在第五天進行講道，他們可以向詩院提出申請，提前或者延後講道的時間。
    在他們等待了一會後，楊皓白終於來到了授課室。
    他身著一件白色的長袍，上麵繡著銀色的花紋，在陽光的映照下閃閃發光。
    他一踏進授課室，原本暗中傳音的弟子立馬停了下來。
    這是他們作為詩院弟子的素養，給予講道者最大的尊重。
    弟子們挺直了腰板，眼神專注地看著楊皓白，等待著他開始講道。
    楊皓白走到台前，取起講台上的一塊晶石。
    這塊晶石呈淡藍色，晶瑩剔透，散發著柔和的光芒。
    然後，他環顧室內的弟子，目光如炬。
    他清了清嗓子，開口道：
    “各位，今天由我來為你們進行講道。”
    此話一出，眾人立馬露出認真的表情。
    他們坐得更加端正，眼神中充滿了期待和專注。
    而楊皓白意念傳向手中的晶石，眾人麵前，便出現了一個由靈力構成的屏幕。
    這是蒼瀾星上的“高科技”，它利用了晶石的特殊屬性和靈力的奇妙作用，將人的意念轉化為可見的圖像。
    隻見屏幕閃爍了一下，然後逐漸變得清晰起來。
    隻要將意念傳入晶石，就可以幻化出所想的內容。
    而楊皓白則是十分現代化的幻化出一個ppt。
    屏幕上出現了精美的畫麵和清晰的文字，這些都是楊皓白精心準備的。
    畫麵中有各種神秘的符文和圖案，文字則詳細地闡述了他要講解的內容。
    他看向眾人，開口道：
    “在講道之前，我想要問眾人一個問題。”
    楊皓白意念再次一動，屏幕上出現楊皓白要問的問題。
    “你們知道世間萬物都是由什麽構成的嗎？”
    此話一出，眾人沉默，陷入了一番思考。
    而楊皓白也靜靜地看著眾人的反應。
    他在講道前，其實猶豫過要不要用科學的方法講道。
    畢竟科學講究的是理性，而蘊道詩院的弟子更多追求感性。
    前所未有的科學理論知識可能影響他們的觀念，甚至影響他們創作的靈感。
    這些知識與詩院傳統的修煉理念截然不同，讓他陷入了深深的思考。
    科學知識則注重邏輯和實證，需要用理性的思維去理解和探索。
    他擔心，如果用科學的方法講道，會讓弟子們感到困惑和迷茫，甚至會破壞他們原有的創作靈感。
    但做了一番思考，他還是決定以這種方式講道。
    他認為，科學和文學並不是相互排斥的，而是可以相互補充的。
    科學知識可以為弟子們提供一種新的視角和方法，幫助他們更好地理解天地法則。
    可他也要隨時觀察眾人的反應，以此判斷講解的深度。
    他仔細地觀察著弟子們的表情和眼神，試圖從他們的反應中了解他們對科學知識的接受程度。
    如果弟子們表現出難以接受，他會及時調整講解的方式和內容。
    喜歡開局詩道聖子，將科學融入玄幻請大家收藏：()開局詩道聖子，將科學融入玄幻書更新速度全網最快。