軍訓是大學中的一門必修課。
    這不僅僅是一句唱高調的口號，是真的有學分，而且學生在軍訓中的表現也會被記入個人檔案。
    這是陳洛秋早上在雨中站了兩個小時聽完軍訓動員大會後留下印象最深的一句話。
    蜀山大學的軍訓是在校內舉行，整體氛圍比在軍營中還是要輕鬆很多的。
    下午的軍訓正式開始。
    計科院的新生一共被分成了三個排。
    計科一班和計科二班本來就是同一個專業，所以在軍訓中直接被編在了同一個排——八連一排。
    陳洛秋他們的教官名叫劉誌東，年紀和陳洛秋他們一般大。
    身材瘦高，皮膚黝黑，五官俊朗，牙齒很白，眼睛看起來特別明亮。
    陳洛秋在看到他們這教官的第一眼起，就知道這次的軍訓不知道又會發生多少不為人知的故事。
    由於早上剛下過雨，所以下午的天氣整體來說還是比較涼爽。
    第一天的訓練也比較簡單，列隊，立正稍息，左轉右轉向後轉，以服從性命令訓練為主。
    這些項目基本上和高中體育課差別不太大。
    不過教官畢竟不同於學校的體育老師，這些訓練嚴苛的戰士，也同樣把軍營中的要求帶到了軍訓場上，力求每一個動作都精準到位。
    總體來說，第一天的軍訓還是相對輕鬆，雖然同學們嘴上罵罵咧咧，但心裏其實已經沒怎麽當回事了。
    軍訓第三天，太陽特別大。
    上午十一點，劉誌東開始讓女生們先休息，男生們繼續在大太陽底下操練。
    原因是女生們的動作已經全部合格，而男生們因為人多，始終沒有辦法做到教官要求的整齊劃一。
    這一下就引起了很多男生的不滿。
    來自計科二班的一名同學，對此提出了嚴正抗議。
    “報告教官，我覺得這不公平，女生人少，男生人多，我認為應該將男生分成兩個方陣，或者將動作做得不到位的同學單獨列出來訓練。”
    這番話一說完，馬上就得到了二班好些個男生的一致擁護。
    其實二班這幫男生，在昨天的軍訓中就有了牢騷，他們對一班幾個老是拖後腿的男生非常不爽，就覺得是這幾個人害他們老是沒辦法按時完成教官的訓練要求。
    剛剛打報告的這名同學叫宋林。
    長的白淨斯文，有些桀驁，一看就是屬於那種成績好，沒怎麽吃過苦的學生。
    實際上他的體能也不太好，每次也隻是勉強能夠跟上教官的指令。
    或許也正是因為這樣的原因，讓他對其他一些拖後腿的男生感到非常的不滿，尤其是一班的。
    每次自己明明都已經做好了，卻還是要被教官以隊伍整體不齊強行要求繼續練、繼續站。
    經常都是別的排都在休息了，他們這邊還在練。
    而在他眼中那些拖後腿的人中，605 寢室一下就占了兩個。
    身體有些柔弱的老三劉宇航。
    老是順拐的老六張利民。
    所以在宋林話一說完，就有不少同學偷偷的把目光看向了兩人。
    陳洛秋和李誠林站在最後一排，也聽出了宋林意有所指。
    兩人對視一眼，陳洛秋見李誠林蠢蠢欲動想要站出來的時候，朝他微微的搖了搖頭。
    陳洛秋很清楚，軍訓的時候打這些報告其實沒什麽用，在這裏教官擁有絕對的權利。
    不管是什麽理由，都會被視為對教官權威性的挑戰。
    果不其然。
    李誠林剛有些不解的收回與陳洛秋對視的目光。
    就聽劉誌東對剛剛打報告的宋林喊道：“你，出列，五十個俯臥撐準備。”
    這一下，宋林整個人都懵了。
    “憑什麽？”
    他大聲的反問劉誌東。
    “我再說一遍，出列，五十個俯臥撐準備，這是命令，你隻管服從！”
    劉誌東沒有回答宋林的話，而是再下達了一次命令。
    宋林覺得自己屈辱極了，一整個方陣的人全部看著他，讓他覺得非常的不適應，等了好久才不情不願的站了出來，但怎麽都不願意做俯臥撐，梗著脖子與劉誌東對視。
    “還有哪些人覺得他說的對的，也可以站出來。”
    劉誌東掃視了男生隊伍一圈，緩緩地說道。
    沒有人站出去。
    劉誌東繼續說道：“服從命令，聽從指揮，這是軍人的天職。一支隊伍，有強有弱，不拋棄戰友，是我軍的優良傳統。因為隊友受傷，就將他放棄，這是什麽？是一種極度的自私，毫無集體榮譽感的行為......”
    一席話，讓許多同學感到汗顏。
    當然也不是所有人都讚同他這個話，還是有些同學對此不以為然，心想，這又不是在戰場上，怎麽就上升到拋棄戰友的級別上去了呢？
    好學生優先，這是他們刻在骨子裏麵的東西，後世稱這種人為精致的利己主義者！
    陳洛秋聽完這教官的話，心裏其實還是有些佩服的。
    他是接受過幾次軍訓的人，在他的印象裏，大部分的教官都是不通人情，隻知道下命令的莽夫，對學生不聽從指揮，也隻會體罰，俯臥撐50個不行就100個，還是不服就全排一起做，讓全排一起譴責這個不聽話的人。
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    這劉誌東，能說出這樣一番大道理來，至少證明他不是一個莽夫。
    這件事到最後，以二班輔導員趕到現場，做通宋林的思想工作，完成50個俯臥撐，八連一排的所有同學又一起站了足足一個小時的軍姿才結束。
    中午在食堂裏，李誠林問陳洛秋：“老四，你當時為什麽不讓我打報告啊？”
    “你想報告什麽？”
    陳洛秋斜睨了李誠林一眼，問道。
    “那小子明顯就是意有所指，針對老三和老六，我想站出來反駁他。”
    “你反駁他什麽？”
    “就像後麵教官說的那樣啊，不拋棄，不放棄自己的隊友......”
    陳洛秋看著李誠林，思考著要怎麽和他來解釋自己的想法。
    “李誠林，你知道什麽叫內部矛盾，什麽叫外部矛盾嗎？”
    “你什麽意思？”
    李誠林不解，其他人亦不解。
    紛紛看著陳洛秋，等著他的回答。
    “這件事，如果你站出來反駁，那這件事很容易就會變成一班和二班之間的矛盾，這就是內部矛盾。而你如果不站出來，這件事最多也隻是二班學生和教官之間的外部矛盾。
    一班和二班未來還要在這個學校相處四年，而教官是軍訓完就走了。你說那個重要？
    而且在教官態度還不明朗的時候，你貿然開口，萬一教官要是支持了宋林的想法，那是不是最後就變成了一班和二班，一班和教官之間的雙重矛盾了？
    更何況咱們跟老六，老三一個寢室，你說話，難免讓人懷疑你的立場，別人就是想支持咱們，也會覺得心裏不舒服不是？”
    ......
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