當然，如果這筆錢用在材料研究上，還真不多，因而劉主任在通知趙小侯之後，又擔心趙小侯感覺資金少了，因而索性就直接來到趙小侯的宿舍。
    趙小侯見劉主任來了，急忙燒水泡茶。
    兩人坐下之後，劉主任方才詢問起趙小侯接下來的研究課題。
    畢竟劉主任也是知道的，趙小侯之前那個鍺碳納米芯片項目實際上等於已經完結了，接下來的工作就是不斷提升工藝規格罷了。
    像趙小侯這樣的人，是不太可能繼續將自己精力投入進去的，肯定會另開課題。
    見劉主任對自己接下來的課題很感興趣，趙小侯有點不太好意思回答了。
    遲疑良久之後，他才說道：“我下個研究課題可能是數學方麵？”
    這話說得猶豫不決，但也讓劉主任直接懵了。
    啥？
    數學方麵的研究課題?
    不是，你沒搞錯吧？
    你可是我們材料係的人，怎麽會想起搞數學了？
    劉主任這個時候心裏一陣吐槽，但又不知道應該怎麽說更好。
    畢竟他才說了，趙小侯不管搞什麽課題，他都會鼎力支持，結果人家一說搞數學課題，你就反對，這不是把自己的臉剝了嗎。
    “行吧，搞搞數學也好，修身養性，數學課題費用也少........”
    劉主任勉強的說了幾句，大概率是認為趙小侯之前搞研究有點傷了，現在搞搞數學隻是休閑娛樂罷了。
    不過，趙小侯也承認，數學課題和劉主任說的一樣，的確省錢。
    簡單來說，以前很多數學家，搞數學研究的時候，僅僅隻是一支筆，一摞紙，最多也就是在研究幾何問題的時候，準備一些直尺、三角板、圓規什麽的。
    這和那些耗資巨大的物理研究，可謂是天壤之別。
    當然，現在的數學家研究數學的時候，工具較之以前還是多了一些。
    譬如，現在很多年輕數學家都是必備一台電腦，電腦裏裝有一些數學專用軟件，方便數學家在研究數學的時候，進行一些複雜計算、公式調用以及數學環境的模擬等等。
    畢竟數學這玩意還是很費腦子的。
    等劉主任走了，趙小侯想了一會，在電腦上將現在數學界尚未被破解論證的一些世界級數學難題給列了出來。
    像什麽np完全問題、霍奇猜想等等，乃至於在大夏國內最出名的哥德巴赫猜想等等。
    沒法，不出名的數學難題，趙小侯就算是解開了，獲得的影響力也是很小的。
    之前就說過了，他之所以將材料學研究丟到一邊，跑來研究數學，之前還願意承受那樣苦難的學習過程，不就是為了虛名嗎？
    當然，他也不是那種隻是為了虛名就不顧一切的人，但如果能夠為國家獲得榮耀的同時，自己也獲得偌大的名聲，兩全其美不好嗎？
    趙小侯的目光在電腦屏幕上來回掃動，心裏不斷猶豫著。
    他是在衡量自己的數學實力，是否真的能夠解開某個數學難題。
    良久之後，他將電腦屏幕上大多數的數學難題都刪除了，隻留下了一個。
    哥德巴赫猜想！
    之後，他就以《證明哥德巴赫猜想》為名，寫了一份資金申請書，通過郵箱發給了劉主任。
    劉主任這邊回去辦公室，氣喘籲籲的剛坐下沒多久，就看到電腦的郵件箱裏有紅點出現。
    他擔心是有什麽事情。
    可打開之後，他才發現居然是一份課題資金申請書。
    《證明哥德巴赫猜想》？
    瘋了吧？
    這是數學係的老師發錯郵箱了？
    劉主任再仔細一看，是趙小侯發過來的。
    我的天！
    這家夥還真的準備研究數學了？
    劉主任雖然是材料學專業的，但他也知道大名鼎鼎的哥巴猜想。
    能不熟悉嗎。
    當年陳老將哥巴猜想推進到1+2，可是大大振奮了國人的士氣，同時也使得國內風氣轉向科學研究。
    這可是外國人都沒有做到的事情！
    當然，你要說研究哥巴猜想有多大的現實意義，這個就沒法說了。
    像哥巴猜想這樣的數學難題，實際上是屬於基礎數學範圍。
    所謂的基礎數學，也就是常說的純粹數學，其主要就是專門研究數學內部的規律，不涉及到其它學科。
    這個和應用數學是不一樣的。
    應用數學雖說相對於基礎數學的層次較低，但對於國家各方麵的推進效果是很強的。
    大家之所以說數學是科學之母，就是其它自然科學裏都需要用到應用數學。
    但基礎數學和應用數學實際上有著相互依賴的關係。
    基礎數學發展了，那麽就能夠給應用數學提供理論基礎和技術支持。
    就好似三角函數研究出來之後，其它自然學科都是會經常用到的。
    但在劉主任看來，最關鍵的一點就是想要證明哥巴猜想太難了。
    這哥巴猜想都提出兩百多年了，全世界那麽多數學家研究這個猜想，結果呢？
    到現在為止，都沒有誰能夠完全證明，將哥巴猜想變成哥巴定理。
    你趙小侯一個搞材料研究的，跑去研究哥巴猜想，這不是鬧嗎？
    因而劉主任屁股都還沒在座位上坐熱火，就跳起來又跑了一趟趙小侯的宿舍。
    對其苦心全說了好一陣子。
    什麽你搞這個有點浪費時間，還不如多搞點材料研究，為祖國建設添磚加瓦。
    什麽你不聽老人言，吃虧在眼前。
    結果趙小侯壓根就聽不進去，反倒取出一摞紙，一支筆，就開始驗算了起來。
    這可將劉主任氣得不行，最終將李清源和王兵兩位教授給叫了過來，一起勸說。
    可讓劉主任萬萬沒有想到的是，李清源和王兵來了之後，非但沒有跟著他一起勸說，反倒笑嗬嗬的問了問趙小侯有什麽困難雲雲。
    完全就是一副支持的模樣。
    等三人出門下了樓，劉主任想要說什麽的時候，李教授就先笑了起來：“孩子這麽大了，自己也不清楚自己要做什麽事情？你管那麽多幹嘛，再說了，小侯又不是你學生。”
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