任逸舟身旁還有幾位副校長，以及主要學院的院長，都是北大的領導班子。
    這麽一大幫子人進來，自然引起了周邊的注意。
    還在辦理入學的新生是好奇，而大二大三的學生自是認識這些校領導的。
    有誌願生要過來打聲招呼。
    任逸舟擺擺手。
    “你們忙你們的，我們就是過來看看。”
    說著，就進入人群。
    葛馨露帶著攝影一路小跑過來。
    “校長。”
    “嗯，你是校新聞社的是吧？”
    任逸舟和煦的對著鏡頭微微一笑。
    這位現任北大校長也是從這座學校畢業，在這裏獲得博士學位後留校任教。
    他是物理係專業，九十年代就是國家重大人才計劃的一員。
    進入二十一世紀，就在國家物理重點實驗室擔任主任。
    後來成了北大物理學院的院長，又獲得了院士的稱號。
    在上一任校長年紀大了，離任以後，就推舉接任成為現在的北大校長。
    是一位既有資曆也有實力的教育科研工作者。
    雖然他本人從事的是前沿科學研究，但也有一份屬於文人的浪漫情懷，酷愛詩歌散文，年輕的時候還發表過一些作品。
    後麵年紀大了，也沒那個精力了。
    年越六旬的任逸舟還是一頭黑發，如果不是臉上的皺紋，很容易被人當成四十多歲的中年人。
    “是的，校長。”
    “你們工作做的不錯，今年的迎新活動也多拍拍，展現一番我們北大學子積極健康的風貌。”
    任逸舟勉勵著這位風華正茂的年輕人，葛馨露自然是喜不自勝。
    校領導來迎新現場肯定是來視察指導工作的。
    葛馨露很有眼力見的退到一旁，默默記錄。
    這些肯定是後期重點宣傳的部分。
    每年的迎新工作都是一個大工程，校領導都很重視。
    任逸舟帶著一群人先和誌願生和工作人員聊了聊。
    表彰了他們的工作態度，肯定了他們的工作成果，最後再勉勵一番。
    然後又和前來報到的新生和其父母談論一番。
    有沒有遇到什麽困難，對學校環境怎麽看等等。
    看著雖然公式，但確實有激勵人的作用。
    然後就是查看各大學院準備的特色迎新活動。
    “不錯，有趣，有才，有新意。”
    這些活動讓任逸舟臉上一直笑容不斷。
    逐步來到中文係這裏，
    “校長，這是學院的吉祥物費米子，這是我們的活動，叫風華榜。
    希望我們中文係的學生能夠在四年的時間裏，一展風采才華，不負韶華。”
    負責人已經等在這裏，介紹著活動。
    “好，新時代的年輕人就要有理想，有抱負。”
    任逸舟笑容滿麵。
    然後走到了那個做成書籍模樣的大留言板前。
    中文係院長也在，笑著跟在身邊，其他人落後半步。
    葛馨露帶著攝影師在一旁記錄。
    這塊兩米高的紙板上已經有近數十人留下字跡。
    有的龍飛鳳舞，有的一筆一劃，還有明顯是練過字的。
    寫的東西也各不相同。
    有理想的就用古詩詞或直白的寫出自己的未來願景。
    有性格活潑一點的，寫網絡熱梗。
    還有寫詩歌的，寫名人語錄的，還有熱血中二寫我命由我不由天的。
    任逸舟看的會心一笑。
    “這屆的孩子很有個性。”
    中文係院長也是一位老教授，叫做張朝遠，在一旁忍不住道。
    這位北大校長點點頭，忽然眼前一亮。
    “也有這種有大氣魄，大格局的。”
    他指向了一角。
    張朝遠順著手指的方向看過去，也是一怔。
    “肩鴻任钜踏歌行,功不唐捐玉汝成，好詞好句，這境界和格局確實高。”
    說話的是光華管理學院的院長。
    “意思我是看明白了，看這詞句應該是有出處典故，我還沒大看得出來”
    另一位經濟係院長也讚道。
    “對，這並非一句完整的詩文，而是有多個來源的古文融合而成，很有深意。”
    回過神來的張朝遠立刻點頭。
    這就屬於他的專業領域了。
    “那張院長和我們好好說說，這兩句話我很喜歡。”
    任逸舟笑著道。
    他們的談話也沒避著人，周圍人都聽到了。
    事實上，場館內所有人的注意力也都在他們這群人身上。
    葛馨露好奇什麽話能引的一群校領導通通給了好評。
    帶著攝影師湊到近前拍攝。
    張朝遠思索了一番，說道。
    “這第一句的肩鴻任鋸應該是受到《菜根譚》的思想啟發。”
    “在傳統文化中，肩鴻就是用來形容肩負重任，任鋸也是類似的意思。”
    “踏歌行更是通俗易懂，是豁達樂觀的詩意表達。”
    “合起來就是麵對人生的責任和挑戰，也要保持樂觀和勇於擔當的態度。”
    “後麵這一句，功不唐捐出自《法華經》：唐捐是佛教用語，是白白舍棄的意思。”
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    “功不唐捐就是指所有的努力都不會白費，必然有所回報，哪怕這個回報不是立竿見影，和儒家的天道酬勤是一個意思。”
    “玉汝成出自北宋張載的《西銘》”：富貴福澤，將厚吾之生也；貧賤憂戚，庸玉汝於成也。”
    “意思是說，貧窮悲苦的困境，可以磨煉人的意誌，使人取得成功，就像打磨玉石一樣。”
    “整句話意思就是作者堅信努力不會白費，一時的困境終將成就個人的信念。”
    說到最後，張朝遠也忍不住讚歎。
    “這兩句話對仗雖然不工整，但既有出處典故，又有詩意哲理，寫出這兩句詩的人很厲害。”
    任逸舟點頭認可。
    “既要飽讀詩書，又要感受極深。”
    眼睛看向了詩句下麵的名字。
    陸清風？
    “這個學生的名字，我好像有些印象。”
    “好像是這屆文學杯招收上來的學生。”
    張朝遠也想起來些事情，他記得之前中文係主任陳家宏和他聊起過這個學生。
    “校長，我知道這個新生。”
    葛馨露這時候忍不住說道。
    “是麽，那你說說。”
    任逸舟也來個些興趣，主要這兩句詩他很喜歡。
    “這個人很有名的，他……”
    ……
    陸清風還不知道自己寫下的兩句詩引起了校領導的注意。
    和宿舍幾人吃過了一頓中午飯，然後又在校園裏逛了逛以後，他就送劉鑫去要就讀的大專報到。
    途中的時候，路過北影學院。
    這裏可比北大還熱鬧。
    很多媒體堵在門口拍照。
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