第二天，關於林風“開竅”的議論還在繼續，但當事人依舊穩如泰山，繼續埋頭於他的“ai升級大業”中。
    有了未來ai係統的輔助，林風的學習效率簡直是一日千裏。僅僅一天多的時間，他感覺自己對高中知識的掌握程度，已經超越了前世高考前的水平。
    這種全知全能般的學習快感，讓他幾乎忽略了周圍的一切。
    直到……語文課。
    語文老師是個姓王的儒雅中年人，講課喜歡引經據典，也喜歡時不時提問，考驗學生的文學素養。
    “……‘所謂伊人，在水一方’，這句詩表達了詩人怎樣的情感？哪位同學來談談自己的理解？”王老師目光掃過全班。
    教室裏靜悄悄的，大部分學生都在埋頭看書或假裝看書，生怕被點到名。
    王老師的目光最終落在了蘇晚晴身上：“蘇晚晴同學，你來說說？”
    蘇晚晴站起身，聲音清脆：“我認為，這句詩主要表達了詩人對心上人可望而不可及的惆悵和思慕之情，‘在水一方’點明了距離的遙遠和追尋的艱難……”
    她的回答中規中矩，符合標準答案的思路。
    王老師點了點頭，不算特別滿意，但也挑不出毛病。他習慣性地想再問一句，目光無意中掃過蘇晚晴旁邊的林風。
    昨天林風在數學課上的驚豔表現，他也聽說了。他有些好奇，這個“突然開竅”的學生，在文學方麵是否也有獨到之處？
    “林風同學，”王老師帶著一絲考較的意味問道，“你對這句詩，還有什麽補充的看法嗎？”
    刷！
    全班的目光再次聚焦到林風身上。
    蘇晚晴也好奇地轉過頭，她想看看這個昨天讓她無比驚訝的同桌，在語文課上會有什麽表現。
    林風放下手中的筆，迎著眾人的目光，緩緩站起身。
    他在心中對係統下令：“係統，分析《詩經·蒹葭》‘在水一方’，結合意境、修辭和後世解讀，給出一個更具深度和文采的賞析。”
    【指令收到。正在調用“國學與詩詞鑒賞”模塊……融合分析中……賞析方案生成完畢。】
    幾乎是瞬間，一段精妙的文字湧入林風腦海。
    他清了清嗓子，用一種沉穩而略帶磁性的聲音說道：“王老師，蘇同學的理解很到位。但我認為，‘在水一方’，除了表達物理上的距離和追尋的艱難，更深層次的，它還象征著一種心理上的距離，一種理想與現實的差距。”
    “‘伊人’，可以指心儀的姑娘，也可以指詩人內心追尋的美好理想、人生目標，甚至是某種一閃而過的靈感和頓悟。”
    “‘在水一方’，這看似不可逾越的阻隔，恰恰體現了追尋過程中的迷茫、執著與那份朦朧的美感。它既是障礙，也是一種距離產生的美。得不到的永遠在騷動，正是這份若即若離，才讓‘伊人’的形象更加令人魂牽夢繞，讓這份追尋充滿了詩意和張力。”
    林風侃侃而談，他的聲音不大，卻清晰地傳入每個人的耳中。
    他沒有用華麗的辭藻，但語言凝練，意境深遠，分析的角度新穎而深刻，瞬間將這句詩的內涵拔高了一個層次。
    教室裏再次陷入了寂靜。
    王老師怔怔地看著林風，眼神中充滿了驚異和欣賞。這番見解，已經超出了普通高中生的範疇，甚至比一些大學老師的解讀還要精辟！
    蘇晚晴更是美眸圓睜，小嘴微張，完全被林風的這番話驚豔到了。
    她一直認為自己在語文方麵是佼佼者，但林風剛才的解讀，無論是深度還是文采，都讓她自愧不如。
    這……這真的是那個以前悶不吭聲、成績平平的林風嗎？
    他到底經曆了什麽？
    “好！說得好！”王老師率先鼓起掌來，“林風同學，你的見解非常獨到深刻！看來你最近在文學方麵也下了不少功夫啊！”
    稀稀拉拉的掌聲響起，夾雜著難以置信的竊竊私語。
    “臥槽！林風吃錯藥了吧？他語文也這麽牛？” “這分析……聽得我不明覺厲！” “裝的吧？肯定是提前背好了答案！”趙磊在一旁小聲嘀咕，眼神中的嫉妒幾乎要溢出來。
    林風微微一笑，坐了下來，對周圍的反應毫不在意。
    他要的就是這種效果。
    不鳴則已，一鳴驚人！
    下課鈴聲響起，王老師特意走過來拍了拍林風的肩膀，鼓勵了幾句，才滿意地離開。
    周圍的同學看向林風的眼神更加複雜了。
    就在林風準備繼續投入學習時，蘇晚晴再次湊了過來，白皙的臉頰帶著一絲興奮的紅暈。
    “林風，你剛才說得真好！那種理解……我以前從來沒想過。”她的聲音裏帶著真誠的讚歎。
    “隨便說說而已。”林風抬頭看了她一眼，目光清澈，“可能剛好想到那裏了。”
    “才不是隨便說說呢！”蘇晚晴鼓了鼓腮幫，有些不服氣，隨即又好奇地問道，“你……你最近是不是看了很多課外書？”
    除了這個理由，她實在想不出林風突然“博學”的原因。
    林風不置可否地笑了笑：“算是吧。”
    他總不能說自己腦子裏裝了個未來圖書館。
    看著林風那副雲淡風輕，似乎還帶著點神秘的樣子，蘇晚晴的好奇心更重了。她發現，自己越來越看不透這個同桌了。
    他身上仿佛籠罩著一層迷霧，讓人忍不住想要靠近，一探究竟。
    “對了，”蘇晚晴像是想起了什麽，從桌洞裏拿出一張卷子，“這是上次的英語隨堂測驗，你好像沒來，我幫你收著了。”
    林風接過卷子，上麵用紅筆批著一個大大的“58分”，慘不忍睹。
    這確實是“前身”的水平。
    “謝謝。”林風道了聲謝，隨手將卷子塞進了桌洞。
    區區58分，已成過去。下次考試，他會讓所有人大跌眼鏡！
    蘇晚晴看著他的動作，欲言又止。她本想說些安慰或者鼓勵的話，但看著林風那自信滿滿，似乎完全沒把這分數放在眼裏的樣子，又覺得說什麽都很多餘。
    這個林風，真的變了。
    變得自信，變得神秘，也……變得更有魅力了。
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