“但有個條件：去之前得簽協議，畢業後必須回我們公司實驗室服務五年。”
    “要是有人想留在米國……”他頓了頓，指尖輕叩桌麵，“違約金按培養成本的十倍算。”
    “這條件公道！”校長立刻接話，從抽屜裏抽出一疊表格，“我們早篩了20個苗子，都是績點4.0以上的，其中三個還是貧困生。”
    “他們昨天聽說有機會去麻省，半夜還在圖書館查文獻呢。”
    他指著表格上一個叫“林小滿”的女生名字，“這孩子本科畢業做的就是柔性屏觸控層，答辯時跟評委爭得麵紅耳赤，說‘電容屏靈敏度不該隻看采樣率’，我看是塊好料子。”
    臨近中午時，協議終於到了簽字環節。
    王多餘握著鋼筆，筆尖懸在簽名欄上方，忽然瞥見窗外的實驗樓——擋板已經拆了一半，露出裏麵刷成白色的牆麵。
    幾個穿著實驗服的學生正趴在窗邊往裏張望，臉上是按捺不住的興奮。
    鋼筆落下，墨色在紙上洇開一個清晰的“王”字。
    校長緊跟著簽下名字，兩人交換協議時，指尖在紙頁邊緣相觸，都能感受到那份沉甸甸的分量。
    “中午在食堂吃頓便飯？”校長笑著邀請，“讓後廚的大師傅給你露一手，他們做的飯菜一點也不比大酒店的差。”
    王多餘望向窗外，陽光正爬過實驗樓的屋頂，給玻璃幕牆鍍上一層金輝。
    他忽然想起三天前那台158克的原型機，此刻再看眼前這一切。
    轟鳴的工地、攤開的圖紙、年輕人眼裏的光，仿佛有無數個158克的重量正在匯聚，要托著什麽東西，往更高的地方去。
    “好啊，”他站起身，“順便看看你們的學生，以後都是要一起幹大事的人。”
    王多餘在校領導他們的陪同下，在學校的教職食堂吃了頓午飯。
    出來以後發現操場上圍著許多人，雖然離得很遠，但是依舊可以看到，好像有學生在操場上，進行著什麽測試。
    遠遠的望去，好像是航模之類的。
    校領導看到王多餘好像很有興致的樣子，於是陪著他就一同前往了學校操場。
    等到真正走近了才發現，原來這是學校的一個興趣小組，此時正在展示的是，他們自己製造的小型的無人機。
    小組的負責人是一個名叫李明的機械工程係學生，學校領導把他叫過來進行詢問的時候，他顯得很局促。
    據他所說，他對航空技術有著濃厚的興趣，從小就夢想著有一天能製造出自己的飛行器。
    在他的帶動下，小組吸引了來自不同專業的同學，包括電子工程、計算機科學和材料科學的學生。
    他們各自帶來了不同的技能和想法，共同為這個項目努力。
    “我們要製造一款小巧、靈活、高性能的無人機！”李明在小組第一次會議上說道。
    “它不僅要能飛，還要能完成一些有趣的任務，比如航拍或者簡單的偵察。”
    設計與挑戰小組成員們開始了緊張的設計工作。
    李明的敘述很有條理，“我們首先麵臨的問題是如何在保證性能的同時，盡可能地減小無人機的體積和重量。”
    “經過多次討論和計算，他們決定采用一種新型的複合材料來製造機身。”
    這種材料不僅輕，而且強度很高，非常適合用於小型飛行器。
    “我們還需要一個高效的動力係統，所以我有幸加入了這個小組。”電子工程專業的張偉說道。
    張偉看向他，李明做了一個很有力量的手勢，給他鼓勵。
    “我建議使用小型電動馬達，這樣可以保證足夠的動力，同時又不會增加太多重量。”
    接下來，我們設計了一套先進的遙控係統。
    計算機專業的王麗負責編寫遙控係統的軟件，她設計了一個簡潔直觀的操作界麵，即使是新手也能輕鬆上手。
    “我們還計劃給它裝上攝像頭。”攝影愛好者趙強提議道，“這樣我們就可以用它來拍攝校園的風景了，隻不過現在我們沒有錢了，所有的經費都用光了！
    這時候，正在操控著無人機的趙強，探頭過來說上了這麽兩句。
    “這一次試飛，可以真正意義上來說是第一次，這可是經過幾個月的努力，無人機才終於製造完成了。
    所有人都抬頭望向天空，天空中的無人機飛的並不高，看起來小巧玲瓏，機身光滑，線條流暢。
    此時的李明滿臉漲的有些通紅，他繼續驕傲說道，“這架無人機的機翼是可以折疊的，方便攜帶
    隨著電動馬達的嗡嗡聲，無人機依舊緩緩平穩地飛行著。
    “太棒了！”王多餘是發自內心的說道。
    無人機在空中靈活地轉彎、爬升，展示出了出色的飛行性能。
    趙強操作著遙控器，讓無人機飛到校園的各個角落。
    “看，它飛過圖書館了！”王麗興奮地指著天空。
    “我們真的做到了！”李明激動地說。
    意外的驚喜就在無人機飛行得越來越順利的時候，突然一陣微風吹來，無人機的飛行姿態有些不穩。
    趙強緊張地操作著遙控器，試圖讓它恢複平衡。
    就在這時，遙控係統的一個智能功能自動啟動了，無人機自動調整了姿態，穩穩地懸停在空中。
    “哇，這個自動平衡功能太厲害了！”王麗驚歎道。
    “是啊，我們設計的係統真的很可靠。”李明鬆了一口氣。這次試飛不僅成功了，還讓小組成員們對無人機的性能有了更大的信心。
    王多餘意識到，這款無人機不僅是一個有趣的玩具，更是一個有潛力的工具，可以用於許多實際的應用場景。
    於是他在腦海中，把湯圓呼喚了出來，利用學校的監控，把這架無人機錄入了係統中。
    不一會兒，湯圓就綜合自己的係統分析，給出了如何進一步改進眼前這架無人機。
    校領導看到王多餘沒有走的意思，等到了這次無人機試飛結束以後，有人把那個興趣小組所有的人都叫了過來。
    這時候王多餘才當著校領導的麵說，“各位同學，咱們之間的年齡差不多，我在咱們學校呢，也組建了幾個實驗室。”