同樣的.......方塵兀自白白擔心了半天！
    監考老師們來回溜達著巡視，卻總是恰好看不到景然他們作弊的小動作！
    又耗了三十多分鍾，考試終於結束了。
    大家都在收拾東西準備離開之時，景然突然冒出一句：“要說呀，你最賺了！說實在的，我就一直沒搞清楚，這次培訓，你到底是怎麽選上的？”
    直到對上景然那雙充滿猜忌的眼睛，方塵才意識到她是在跟自己說話，心中疑惑著.......怎麽又又問上了？來的路上就總是不厭其煩地問這個問題，這剛消停幾天，該走了，怎麽又突然說起這個話題？雖然疑惑不已，方塵還是老老實實地回答：“我真不知道，大概我們係推薦的吧。”
    “我們幾個都是各自係部層層選拔出來的骨幹精英，資格審查很嚴的，隻有你既沒報名又沒參加選拔，好奇怪呀.......”
    “景老師，行了啊，還真把自己當頭兒了，沒完沒了地欺負人！”
    一直不怎麽說話的大李突然不耐煩地嗆了一句。
    景然一下懵住了，頓了數息才驚問：“嗬，你這叫什麽話？我招你惹你了？”
    “你沒招我惹我，你這麽欺負人，我就是看不過眼！”大李化身為正義的李懟懟，懟完後冷哼了一聲就揚長而去。
    留下景然如同身在雲裏霧裏一般，難堪極了，愣了半晌才求助般地看向大張他們。
    大張小王一頭霧水，不知怎麽回事，方塵也是一臉懵.......什麽意思？大李這是替我打抱不平？可來時他們都是擁躉著景然的，怎麽這會兒幫我說話了？
    正疑惑且尷尬著.......
    “方老師，考得咋樣？”一個聲音從身後傳來。
    方塵聞聲轉頭，一看，救星來了，立馬笑了：“噢，蔡老師，還行吧，反正都寫滿了，你怎麽樣？”
    蔡晶晶明眸皓齒，如一株盛開的百合一般，笑道：“一樣一樣滴，都答了，手都寫抽筋了！”說著邊誇張地甩著手，邊接著說：“你們也是明天走吧？有時間嗎？咱倆再聊聊詩詞的事兒？”
    “好啊！正好，你發過來的那些資料有些不明白的，正要向你請教。”說著，方塵回頭問道：“景老師，後麵沒什麽事兒了吧？”
    景然沉著臉，不情願地說：“那，晚飯前可以自由活動，晚飯後還得開個會。”
    “好的！我晚飯後一定及時回來，不會耽誤開會的。”
    蔡晶晶笑著跟景然點點頭，挽著方塵就走了。
    見景然盯著方塵的背影，大張咳了一聲，才笑眯眯地說：“景老師，那我們也自由活動了？”
    景然回過神來，大張與小王也已經走了。
    景然獨自一人立在原處，臉都綠了.......
    走開了很遠，蔡晶晶才低聲說：“那位景老師，看上去很嫉妒你啊？”
    “嫉妒我？我有什麽可嫉妒的？”
    “嫉妒的理由多得是，你比她好看比她聰明，都會讓她嫉妒。對了，你這又是出書又是作詩的，不招人嫉妒才怪，招人嫉妒才正常！”
    這道理歪的莫名其妙的.......想一想，也有幾分道理.......
    “我以為她是看不起我，真沒看出是嫉妒。話說，你也沒跟她交流，怎麽就確定她是嫉妒？”
    “看眼睛啊，眼睛是心靈的窗戶嘛.......”
    另一邊，大張、小王去叫上了大李，三人一同上街轉轉，看看能否買點兒新鮮玩意兒回去。
    “你剛才怎麽啦，突然懟景老師？”大張問大李。
    “沒什麽，就是煩她。”大李不想多說。
    “好歹咱們也是一起出差，怎麽著也得讓景老師麵子上過得去。”大張勸導。
    “麵子，她怎麽不想想別人的麵子？話裏話外總是說人家方老師沒有資格來參加培訓考試，剛抄完人家的，還說人家沒資格。你說她要不要臉啊？”大李氣哼哼的。
    大張與小王對視了一眼，不知說什麽才好。
    “我也不懂，為什麽景老師要死咬著方老師的培訓資格不放？”小王虛心請教。
    “女人的心態咱不懂！”大張不想多說。
    “她就是以為這樣能夠拿捏著別人。強調培訓資格，這樣好像抓住了方老師的把柄，就不敢說出她作弊的事兒。這種女人我早就受夠了，最煩這種人了。”大李還是一肚子氣。
    “咳，什麽作弊不作弊的，互相幫忙嘛！”大張。
    “作弊就是作弊，我看見她偷拿方老師的卷子，看見她抄襲！”大李憤憤然。
    “咳，這不是大家都這樣嘛！”大張心裏有些別扭。
    “你這個大家可不包括我！我都是自己寫的，景然還擋著蓋著的不讓我抄！”
    “啊？還有這事兒，景然居然擋著不讓抄？考試前不是說好了嗎，大家要互通有無、互相幫助嘛，怎麽景然這麽小家子氣，自己抄卻不讓別人抄，這.......”不是給自己找麻煩嘛！大張的話說到半截，後麵那半句咽了回去，他這才想到，考試時自己光顧著自己抄了，也沒管小王，說不定也下意識地遮擋過自己的卷子，於是，心虛地瞅了小王一眼。
    小王倒是灑脫，粲然一笑：“我也沒抄，全是自己答的。”又恍然大悟一般，接著說道：“噢！我明白李老師的意思了，景老師抄襲，相當於被方老師拿到了把柄，怕被她說出去，所以要拚命強調方老師的錯處，是這樣的吧？”
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