第307章 簡單講講特別篇）
    本章與正文無關，單獨為大家講解艾勒提和斯內普的感情線，不含劇透，嫌囉嗦可以不看。
    當然了，最好還是看看，我寫了整整兩天呢！
    眾所周知，本文有兩位女主，她們各有不同的感情線。
    凡特茜和德拉科的感情線比較直觀，畢竟他們的年紀相仿。
    但艾勒提和斯內普的年紀相差太多了，目前階段不會有太大的進展，所以大家可能會覺得感情的提升有點突兀。
    因為我前麵的鋪墊實在有點隱晦，怕大家看不明白，所以在本章來簡單講講。
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    感情的萌芽往往始於好奇心。
    一、情感的操縱與記憶的交織
    在《哈利·波特與鳳凰社》的第五部第28章中，我們深入了解了斯內普最痛苦的記憶。
    那是在o...考試結束後，斯內普僅僅因為進入詹姆和小天狼星的視線，就遭到了他們的針對。
    詹姆首先在斯內普還沒舉起魔杖的情況下，率先使用繳械咒將其魔杖擊飛。
    接著，當斯內普試圖撿起魔杖時，小天狼星又對他施放了障礙咒。
    隨後，詹姆使用除垢咒，讓斯內普吐泡泡，此時莉莉出現了。
    莉莉到場後，不斷地對詹姆大喊“放開他！”，即使後來斯內普被倒掛在天上，她仍然堅持呼喊。
    在這個過程中，她還對詹姆進行了斥責，具體意義不明。
    網絡上關於劫道者對斯內普的行為是否構成霸淩的討論異常激烈。艾勒提由於沉迷於觀看《哈利·波特》相關短視頻，對這一情節印象深刻。）
    在本文的第27章中，艾勒提在與斯內普的對峙中說出了兩句話。
    第一句是：“教授，難道您認為斯萊特林的學生和格蘭芬多的學生交朋友，就應該受到欺淩嗎？”
    艾勒提和凡特茜雖然是姐妹，但她特意提到“朋友”這個詞，意在引導斯內普回想起自己與莉莉的友誼，從而產生情感共鳴。
    第二句是：“還是您認為，當我的妹妹受到欺負時，我應該站在旁邊大喊大叫，讓他們停下來？”
    這句話蘊含雙重含義：一方麵，艾勒提在諷刺斯內普；另一方麵，她也在表達自己的立場：
    凡特茜與斯內普的情況不同，她也不是莉莉，如果有人欺負她的妹妹，她反擊是理所當然的。
    由此可見，艾勒提一直在巧妙地利用斯內普的情感。
    她的目的是引起斯內普對凡特茜的關注，以此來保護凡特茜，防止她遭受更多的欺淩。
    二、“愛”的力量與影響
    艾勒提確實成功地引起了斯內普的關注，盡管他的關注點有所偏差。
    斯內普並不關心凡特茜是否遭受欺負，他堅信在斯萊特林，隻有自己變得足夠強大，別人才不敢欺負你。
    因此，在關注凡特茜的過程中，斯內普注意到的是艾勒提對妹妹那毫無保留、堅定不移且不顧一切的愛這裏指的是親情方麵）。
    對於一個長期缺乏愛的人而言，當他們首次體驗到如此強烈的愛意時，他們的本能反應通常是懷疑：“這不可能發生”，或者認為“這個人一定是瘋了”。
    然而，緊接著的反應則是羨慕，想象如果自己身邊也有這樣的愛，生活可能會有怎樣的改變。
    這種羨慕是自然而然的，是無法抑製的。
    常有人說愛不如金錢有價值，但這實際上是一個謊言。
    孩子在缺乏愛的環境中成長與在充滿愛的環境中成長，其性格特征會有明顯的區別。
    缺乏愛的孩子往往顯得死氣沉沉，而有愛的孩子則充滿活力，性格樂觀。
    每個人都需要愛，每個人也都渴望被愛。
    吐槽一下，貝拉對伏地魔的感情是一種盲目的崇拜，我個人認為她的癡迷已經到了極端，仿佛是被攝魂怪吸走了腦子。
    三、記憶的聯想與情感的轉變
    1.記憶的聯想
    艾勒提擁有百分之三十的上帝視角，她從一開始就認定斯內普是個好人，因此對他抱有一種先入為主的正麵看法。
    然而，隨著時間的推移，她逐漸意識到斯內普的性格並不如她最初所想。
    艾勒提本身就脾氣火爆，性格直率，這導致她和斯內普之間頻繁發生爭執。
    在爭吵中，艾勒提難免經常）會提及斯內普的過去，以此來挖苦他。
    正如常言所說，越是了解你的人越能準確地找到傷害你的方式。
    艾勒提總是故意觸及斯內普的痛點，比如故意明裏暗裏提及那些令他痛苦的記憶，或者嘲諷他為“鼻涕精”，這些舉動無疑形成了一種心理上的暗示。
    次數多了，斯內普一見到艾勒提就會不由自主地想起那些上學時期不太美好的經曆。
    請不要誤以為艾勒提不尊重教授。斯內普受到責罵是因為他的行為確實令人不齒，他值得這個“優厚”的待遇。
    在原著中，斯內普對納威的種種行為也是一種變相的霸淩。
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    但在本文中，由於艾勒提吸引了斯內普的火力，他忽略了納威，轉而將更多的羞辱和諷刺對準了艾勒提。
    他常常用侮辱性的言語來攻擊她，比如經常叫她“白癡”、“蠢貨”等。
    長時間的言語打壓無疑會對一個人的心理健康造成嚴重傷害，進而使他們在內心深處感到極度的自卑。
    這種心理上的傷害遠比身體上的創傷更為深刻和難以恢複，因為它侵蝕了個人的自尊和自我價值。
    心理上的壓迫和自卑感雖然不易被外界察覺，但它們卻能在潛移默化中削弱一個人的精神力量和生活動力。
    我始終堅持，如果因為言語不當而受到打擊或責罵，那是罪有應得。）
    在原著中，德拉科和斯內普時不時冒出的惡毒言論令人發指。）
    如果我能穿越到書裏，我會毫不猶豫地給他們每人一巴掌。當然，這與我愛他們並不衝突。）
    2. 情感的轉變
    身體交換的那一天，成為了斯內普情感和認知的轉折點，他的心態發生了巨大的變化。
    斯內普此前對艾勒提是極其厭惡的，因為她的出現總是勾起他那些不快的記憶，而且他認為艾勒提既無才華，又總愛惹是生非。
    身體交換之後，他的視角與童年被倒掛時的記憶相重疊，艾勒提的強勢表現也徹底讓斯內普改變了對她的看法。
    從那天開始，斯內普就開始更深入地調查艾勒提的過去，並觀察她的現在。
    艾勒提的女性身份使他更容易將她與莉莉聯係起來，加之艾勒提之前的表現，在這些因素共同作用下，導致斯內普在夢中看到了艾勒提。
    至於那個夢，確切地說，並不是斯內普認為的莉莉變成了艾勒提，而是莉莉的形象逐漸淡出，最終被艾勒提的形象所取代。
    四、斯內普的情感分析
    斯內普對艾勒提目前的感情是非常複雜的，但並沒有演變成男女之間的愛情。
    鑒於艾勒提仍處於幼年時期，斯內普不可能對她產生超出常規的情感聯係。
    艾勒提與莉莉在性格和外貌上毫無相似之處，因此斯內普更不可能將其視為莉莉的替代品。
    在本文第38章，通過斯內普的內心視角，我們看到了，斯內普曾暗自覺得艾勒提與自己童年時期有著相似之處，這一點為他的種種行為提供了一種合理解釋。
    從斯內普的角度來看，艾勒提的特征包括：格蘭芬多、真摯熱情、善良勇敢，對黑魔法有著濃厚的興趣。
    因此，將艾勒提視為一種情感寄托，比如把她想象成是自己的女兒，一個帶有莉莉些許特征的女兒，是不是更加合理呢？
    五、艾勒提的情感分析
    艾勒提對斯內普的感情很深，這種感情源自於她的前世，她對《哈利·波特》書中的所有人物都充滿了熱愛。
    其中最具代表性的就是，塞德裏克·迪戈裏。
    每次見到他，艾勒提都會心跳加速，這種激動並非出於喜歡，而是有些類似於突然遇見一位明星時的本能反應，即使不是追星族，也會不由自主地感到興奮。
    而她之所以對莉莉格外在意，也並不是因為她喜歡斯內普，而是一種情感聯想。
    提到斯內普，人們除了想到他的個性之外，更多的是他對莉莉的深情，這也是許多人喜歡他的原因。
    當然了，我個人並不認為斯內普對莉莉的愛有多麽深沉。
    參考詹姆，他從一個傲慢的少年轉變為一個願意為愛做出改變的人，這一係列的行為無疑彰顯了他對莉莉深切的愛意。
    而斯內普則截然不同，他過於自我保護，他的人格特質和所作的選擇都表明，他更傾向於維護自己的情感和利益。
    我覺得，即便沒有詹姆的存在，斯內普和莉莉也不可能走到一起。
    從斯內普的成長背景來看，他或許會更加渴望得到另一半的支持和認可，以及堅定選擇。
    剛剛好，這些莉莉一個都做不到。她非常排斥黑魔法，當然也絕不會容忍自己的伴侶與黑巫師有任何瓜葛。
    而斯內普又不是那種會為了他人而改變自己的人，到了現在，他還堅持要成為黑魔法防禦術課的教授呢。
    因此，他們之間從始至終就完全沒有任何可能。
    莉莉的死是一個轉折點，它迫使斯內普麵對自己的過錯和失去，也讓他的情感變得更加深刻，從而開始了他的贖罪之路。
    他守護哈利，確實有部分原因是哈利那雙與莉莉相似的眼睛，但更深層次的原因在於他對莉莉死亡的愧疚感。
    他通過這種自我犧牲的方式，試圖彌補自己的過失，尋求心靈的救贖。
    艾勒提對斯內普的信任是毫無疑問的。整個一年級，她對斯內普的好感度一直很高。
    可到了二年級的時候，斯內普在聽到關於艾勒提的流言後，對她說了一些刻薄的話，這導致她對斯內普的好感急劇下降。
    總的來說，艾勒提對斯內普的感情目前還沒到達愛情的地步，但也絕對不是討厭，甚至可以說好感居多。
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    但她自己不知道，她還以為自己很討厭斯內普。
    ——題外話分界線——
    以下純屬作者個人觀點，不喜勿噴。
    在“斯內普的回憶”這一場景中，莉莉的行為雖然體現了她的善良，但她的呼喊和對詹姆的斥責並未實質性地改善斯內普的處境。
    對於斯內普來說，在“朋友”麵前暴露自己的脆弱，尤其是在如此私密且羞辱的情境中，絕對是他最不願意遭遇的情況。
    莉莉的善意確實值得讚揚，但不幸的是，她的行為實際上隻是加劇了斯內普的難堪和羞恥感。
    緊接著，詹姆在將斯內普從空中放下時所說的“算你走運，伊萬斯在這裏，鼻涕精——”無疑是對斯內普的進一步羞辱。
    這句話促使斯內普在極度羞憤，試圖挽回顏麵下，說出了那句他將終生後悔的話。
    不得不說，j.k.羅琳在描繪青春期少男少女的心理活動方麵展現出了非凡的才能。
    她通過《哈利·波特》係列中的角色和情節，將青春期複雜而微妙的情感世界展現得淋漓盡致。
    我們作為讀者，通過上帝視角能夠清晰地看到每個人物的動機和後果，但如果身處其中，我們很可能也會像他們一樣，被情緒和當下的情境所左右，難以保持客觀和理性。
    青春期的衝動、敏感和不確定性，往往讓人在關鍵時刻做出可能會後悔的選擇。
    這正是羅琳筆下故事的魅力所在，它讓我們感同身受，同時也反思自己在類似情況下的行為。
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    一、遇到校園霸淩了怎麽辦？
    1. 尋求幫助：不要獨自承受，要勇敢地向信任的成年人尋求幫助，比如家長、老師、學校輔導員或者學校管理層。
    2. 記錄證據：如果可能，記錄下霸淩事件的時間、地點、涉及的人員以及具體的行為。如果是網絡霸淩，保存相關的聊天記錄、電子郵件或社交媒體截圖。
    3. 告訴家長：第一時間告訴你的家長，讓他們了解你的處境，並尋求他們的支持和幫助。
    4. 報告學校：學校有責任提供一個安全的學習環境，你應該向學校報告霸淩事件，要求學校采取措施。
    5. 沉著應對：盡量保持冷靜。評估情況，尋找逃跑或求助的機會。在對方人多或者持有武器情況下盡量不要反抗。回應霸淩者的挑釁可能會加劇情況。
    6. 尋求法律援助：如果霸淩行為嚴重，可能涉及法律問題，可以尋求法律援助。
    7. 心理支持：霸淩可能會對你的心理健康產生影響，尋求心理谘詢師或心理醫生的幫助是很重要的。
    8. 建立支持網絡：與朋友和其他同學建立良好的關係，他們可以在你遇到困難時提供支持和幫助。
    9. 自我保護：學習一些自我保護的技巧。
    1.盡量縮小身體體積，保護頭部和脖子，尤其是麵部和太陽穴。
    2 .用雙手或手臂保護頭部和身體要害部位，如頸部、腹部和胸部。
    3 .如果被推倒，盡量滾到牆邊，以減少受傷的風險。
    10. 避免獨處：盡量在校園內與其他同學一起行動，避免單獨出現在霸淩者可能出沒的地方。
    記住，霸淩不是你的錯，也沒有人應該忍受霸淩。勇敢地采取行動，保護自己的權利和安全。
    二、目睹同學遭遇校園霸淩時，應采取哪些應對措施？
    1. 立即幹預：如果情況允許，立即上前幫助被霸淩的同學，並嚐試阻止霸淩行為。可以大聲呼救，吸引他人的注意。
    2. 尋求幫助：盡快找到老師、學校保安或其他成年人來幫助被霸淩的同學。
    3. 記錄證據：在確保個人安全的情況下，盡可能記錄下霸淩事件的時間、地點、涉及的人員和具體行為。如果可以，用手機或其他設備錄像或拍照，但要注意不要激怒霸淩者。
    4. 安慰受害者：在霸淩事件結束後，安慰被霸淩的同學，讓他們知道他們不是孤單的，有人願意幫助他們。
    5. 報告事件：即使事件停止了，也要向學校官方報告所目睹的一切，確保學校采取措施防止未來再次發生。
    6. 提供支持：鼓勵被霸淩的同學尋求幫助，比如告訴家長、老師或學校輔導員。
    7. 避免傳播：不要在社交媒體上傳播霸淩的視頻或圖片，這可能會給受害者帶來更多的傷害。
    8. 保持團結：鼓勵同學們團結起來反對霸淩，不要袖手旁觀。
    9. 自我保護：在幹預時，務必確保自己的安全不受威脅。如果霸淩者持有武器或有暴力傾向，不要直接對抗。
    10. 教育自己：了解校園霸淩的相關知識，包括霸淩的類型、後果和預防措施，這樣你就能更有效地幫助他人。
    霸淩是一個嚴重的問題，每個人都有責任站出來反對它。你的行動不僅可以幫助受害者，也可以幫助創造一個更安全的校園環境。
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    三、如何克服自卑？
    1. 認識到自卑感的根源：理解自己自卑的起因，可能是過去的經曆、他人的評價或是自我設定的不切實際的標準。
    2.自我接納：接受自己的不完美，每個人都有優點和缺點。練習自我同情，不要對自己太苛刻。
    3. 正麵肯定：每天對自己說正麵肯定的話，如“我值得”，“我能做到”。替換消極的自我對話為積極的自我對話。
    4. 設定實際的目標：設定可達成的目標，並慶祝達成這些目標的每一個小勝利。
    5. 發展新技能：學習新技能或提高現有技能，這可以增強自信心。
    6. 專注於個人成長：專注於個人成長而非與他人比較。
    7. 社交技能的提升：通過社交活動提高交際能力，這有助於提升自我形象。
    8. 尋求支持：與信任的朋友或家人分享你的感受。考慮尋求專業心理谘詢師的幫助。
    9. 身體活動：定期進行體育活動，如跑步、遊泳或瑜伽，這些活動可以提高自尊和自我效能感。
    10. 正念冥想：練習正念冥想，專注於當下，減少自我批評的想法。
    11. 挑戰負麵思維：識別並挑戰那些導致自卑感的負麵思維模式。
    12. 記錄成就：記錄下你的成就和進步，無論大小，都值得被認可。
    克服自卑感需要時間和耐心，不要期望一夜之間就能完全改變。
    持續的努力和實踐將逐漸幫助你建立起更健康的自我形象和自信心。
    最後，祝各位小巫師們永遠平平安安，健健康康，幸福快樂，在溫暖的陽光下茁壯成長！
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