第41章 變形術課

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    雷古勒斯氣呼呼地看向簡,“老大,他太過分了。”
    簡正在羊皮紙上飛快地寫著筆記,左手拿著魔杖不斷輕輕揮動,似乎在感受什麽。
    雷古勒斯立刻忘記了生氣,驚訝的說道,“老大,你的慣用手不是右手嗎?你是左利手?”
    簡一心三用,回答他,“我不算是左利手,對兩隻手控製程度差不多,隻是這個世界上很多設施方便右利手人,所以我平時用右手就多些。”
    雷古勒斯感歎一聲,看簡如此專注,也不好意思再打擾對方,轉而觀察起其他同學的練習情況。
    簡分心提醒道,“你可以多練習練習漂浮咒,爭取做到隻要想到這個咒語,就能立即施展出來,如此才算徹底掌握。”
    弗利維教授一直在教室內來回走動,查看同學們的學習進度,他來到簡的桌邊,看到她那有些焦黑的羽毛關心道,“約翰遜小姐,需要換根新羽毛嗎?”
    簡搖頭,禮貌回答,“教授,不用更換的,如果您能教我幾個小咒語來恢複我的羽毛是最好不過的,例如恢複咒等。”
    “哦,約翰遜小姐,你可是個魔咒天才,我不相信一個釋放出鼻涕蟲咒的人不會這些簡單的小咒語,現在來為我們展示一下你的漂浮咒吧。”弗利維教授熱情邀請。
    簡將羽毛飄起來,解釋道,“教授,我也是初次接觸魔咒,不想因為一丁點兒的偏差而導致無法挽回的損失。鼻涕蟲咒就是個很好的例子,我明顯做錯了,它原本應該是從鼻子裏流出一個鼻涕蟲,然後爬進喉嚨裏消失,可現在卻是直接從喉嚨被吐出來。”
    弗利維教授顯然沒想到會聽到這樣的答案,壓下幹嘔的欲望,有些不自然的說道,“哦哦,是的,再小的魔咒也會因為錯誤施咒而出現危險,所以我們平時練習魔咒時一定要注意安全。”說完就轉身去回答其他學生的問題。
    簡繼續埋頭做著筆記,沒察覺到四周聽到鼻涕蟲咒真實效果的同學們不動聲色的遠離了這片區域。
    結束了魔咒課的學生們收拾好物品,斯萊特林的學生匆匆趕往下一節課教室,變形術。
    麥格教授給學生們每人發了一根火柴,“好了,現在讓我們繼續上節課的內容,將火柴變為一根銀針,記住我說的,你們需要在腦海中清晰的想象出銀針的形狀,並且準確的念出咒語。同學們,開始練習吧。”
    簡捏著火柴陷入思考,大腦中不由自主的開始閃過數個化學中的不同物質轉換條件。
    麥格教授特意來到她的麵前打斷了她的思考,“約翰遜小姐,你是遇到什麽困難了嗎?”
    簡不自覺地點點頭,“麥格教授,我想這是不可能做到的事情,火柴的主要成分是由二氧化錳,硫等物質組成頭部,鬆木為杆身,含有大量碳,氫,氧等元素,而銀針通體包含銀元素、少量銅及鉻合金等金屬物質,我思索很久都想不到由非金屬到金屬的轉換方法。”
    麥格教授無奈的提醒她,“約翰遜小姐,我聽不懂你在說什麽元素物質這些內容,我必須承認你很博學,但這裏是魔法世界,一切皆有可能,不是嗎?要記住你是個巫師啊。”
    簡的思緒似乎還未徹底回籠,她喃喃自語,“巫師,對,一定是魔咒的關係,在魔咒的影響下魔力改變了那些質子和電子的排列,到底是怎麽改變的呢?還需要多實驗幾次慢慢探索。”思考在叩叩叩的輕敲聲中再次被打斷,她抬頭看見麥格教授無奈的目光,“哦,對不起,麥格教授,我這就開始。”說著收攏回全部心神,心底默念數遍魔法世界一切皆有可能。
    摒棄掉其他雜念,在腦海中勾畫出清晰的銀針模樣,然後揮動魔杖念出咒語,火柴慢慢變細,火柴頭開始尖銳,通體顯出銀色的光芒。
    麥格教授不禁讚歎,“哦,真是太完美了,約翰遜小姐,完全看不出來是第一次使用變形魔咒,斯萊特林加五分。”
    簡謙虛的說道,“謝謝您,麥格教授,是您講解的細致入微。”
    麥格教授笑著轉身去查看其他學生們的練習情況,同桌雷古勒斯悄悄湊過來,“老大,我還以為麥格教授會因為昨晚的事情故意為難你呢。”
    “四個老生欺負一個新生不算光榮事兒。專心,我隻講一遍。”簡細細給雷古勒斯講解自己的心得體會,要求他清空大腦,隻想著麵前不是火柴而是一根銀針,直到這個想法不可動搖時念動咒語。
    雷古勒斯聽話的盯著火柴,嘴裏一直念叨著這是根銀針,這是根銀針,這是根銀針。然後揮動魔杖,火柴沒有變化。
    他沒有氣餒,再接再厲,隨後火柴頭縮小了一些,似乎出現了銀色斑點,他受到了鼓舞,繼續練習,很快就成功做到了,盡管銀針尾部是實心的,沒有變出穿線孔,但他依然很是滿意,對簡的敬佩之情真如那江河奔湧。
    簡沒有再理會激動不已的同桌,她開始嚐試著將銀針變回火柴,仔細感受魔力流動,結果卻發現自己的感知隻能到達火柴之外,無法感覺到內部的變化過程。
    她沒有放棄,依然不斷嚐試想象不同的物品,記錄下火柴變化情況,多次之後敏銳的感覺到改變物品的大小、複雜程度都與需要的魔力相關,更與控製精巧度有關。越是精密的物品變化越需要精準控製,越是大型變化需要的魔力就越多。她將思考到的一切都仔細記錄下來,同時再次體會到無法精準控製身體帶來的不便性。
    雷古勒斯受到她的感染,沒有像之前一樣去四處張望其他同學的進度,而是繼續專注的練習著,試圖提高自己的熟練度及完美度。
    下課後,簡和雷古勒斯來到二樓廢棄教室裏,斯內普和莉莉已經將教室大致整理一番,把空餘的桌椅板凳都堆積在牆角,隻在中央出留下兩張,一個作為操作台,一個作為餐桌。
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