第160 章 最後一天軍訓。
    今天是最後一天軍訓，由於要提前準備，所以說我們730之前就要趕到我們宿舍的人都要起的比較早。
    不過我早上起來就感覺喉嚨上麵不舒服了，看來也是感染了風寒，趕快在我那個藥箱裏掏出感冒的藥物來治療一下，雖然說叫做感冒複合顆粒，但實際也和板藍根一個尿性，甜到想吐。都說奶茶的甜度高熱量高，我看不及這包感冒藥。
    估計在夢裏我就知道自己可能感冒了，因為我記得在夢裏好像寫了小說，小說上寫我今天感冒了。夢可真是個神奇的東西。
    今天大家全程在線，喊的也特大聲，鼓掌也非常給力，估計也是很興奮了。不過掃興的是今天下了毛毛細雨，導致地上不能坐，大家隻能蹲著。這就非常影響體驗感了。
    不過也有的勇士直接一屁股坐在地上。或者是用塑料袋墊在地上，然後坐上去的。到後期的話大家就是站著了。可能流程上不太允許，不過規矩是死的，總不能讓大家一直蹲一個多小時吧。
    後麵也是我們助教開始點人數。“我靠，怎麽憑空多出了兩個位置？”助教又開始了他那幽默的語氣。
    “我靠，你怎麽現在才發現？”學生們也予以回應。不過沒有想到這次大家的互動可能是最後一次了……在這之後教官們都離開了，回到了自己原本的工作崗位，沒有跟學生們道別，隻是默默的集合，然後離開。
    節目還是很精彩的，那些練戰術的學生由於節目問題還是必須要在草地上打滾，看來衣服是有的洗了。
    搞完了一係列的表演以後，就是各位領導講話。不過有的領導啊那個稿子特別長。我尋思著這又不是寫作文，到底是哪個學生寫的稿子？讓人印象深刻的倒沒有，說句實話，這種儀式上的稿子實際上隻有領導還有那些大人們會在意，對於學生來說他並不會多想，也不會多聽。
    讓我覺得離譜的是那句我們需要“自找苦吃”。寫稿子的這個人在幹嘛呀？都不檢查一下的嗎？來一個勇於挑戰，那不是更好嗎？
    領導離場以後還剩下最後一個儀程，也就是我們一直發話的大概是副團長。給我們放了一首很潮流的歌，然後讓我們甩帽子，揮舞自己的帽子，以一句非常簡短的祝福結束了本次的軍訓。留下一個比較美好的回憶。
    但是在這期間，後麵那些男生又起哄了，說叫我表演武術。
    “我們以後還能再見麵嗎？”
    “大概不會再見麵了。”
    “那你打幾套拳嘛。”
    “這個空間太小。”
    “大家趕快讓一讓，讓他打一套拳。”那些男生開始起哄，然後招呼大家擠在旁邊給我讓出一個圓形的空間。
    “你就打幾套。反正過了今天以後我們也不會再見麵了，你就不要讓我們留下遺憾。”
    “行，那我再強調一遍。在今天過後，大家不要在別人麵前說認識我。還有就是，別讓我發現明天我出現在表白牆上麵。”實在受不了他們的熱情，於是我隻能在他們麵前做好姿勢，開始打太極。
    實際上我是不怎麽樂意的，畢竟我學的都是一些三腳貓功夫，在這些外行人麵前班門弄斧，可能會誤人子弟，會說成惡意顯擺。我一向是主張平常不應該拿武術來顯擺，這種東西應該是用來防身的才對。
    作者自己的水平的確也不怎麽樣。雖然說我現在已經可以在狹小的地方打太極，但是重心仍然是不穩的。基礎果然還是有點問題。希望沒有出手吧，後麵明顯他的打完了一套。
    男生們開始用力的鼓掌。並起哄讓我再打一次，打慢一點，這樣好教他們……最後我也是拒絕了。畢竟這種程度也差不多得了。
    “這下沒有遺憾了！”隊伍開始解散。
    ……至於那跟我聊的很來的男生，以後可能也很難見到了。
    現在我這個應該是感冒了吧，有點難受，胃口也小了。做什麽都沒心思，跟父母說話也沒有說上幾句。吃了兩包藥，看一下……明天會怎麽樣吧。
    ……
    其實翠姐叫我去她家玩的，但考慮到明天有課，我上午又剛結束軍訓，沒有那個心思，所以說我就拒絕了。
    現在軍訓已經結束，這一大早上的我就去趕早八，上軍事理論和英語。軍事理論的體量還蠻大的，也是最近被列為重點科目的一個必修課。看來國家對於培養青年國防意識這方麵的確加強了。
    那英語的話我們換了個英語老師，雖然說比起以前的英語老師好像寬鬆一些，但感覺像一個新手，沒感覺發出什麽重點或者是講課很有突出的地方。
    這節英語課上學的主題是綠色生活循環利用，那麽循環利用的東西到底有什麽呢？
    “peope.”我是這麽讀的。但好像我想說的本來是紙巾來著。
    ……
    下午是道德與思想，算一個很老的科目了，肯定是要閉卷考，聽說難度應該不怎麽樣。以前我也算是學過好久了，也背過那恐怖的東西，這麽想起來，以前我在政治方麵還挺牛逼的。
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    我嗯這次老師很坦率呀，也比較幽默，但出於各種原因，我和老黃坐到前麵去，想摸魚，那麽還是有點小難的。
    上午有老師抽人回答問題的時候，我就沒有那麽主動。主要是第一天開始上這種文化課，不想當那個出頭鳥，自己的狀態還沒調整過來。
    下午的話我就比較膽大一點了。總結一下這堂課的內容就是講了什麽是人人的話，包括社會板塊以及個人板塊……
    說人話總結一下就是出廠設置和後期刷怪。然後就是一些個人觀念問題了，聽說隻要是價值觀正確的人，那麽考試掛科的概率是比較低的。
    由於這些理論性的知識講的我們肯定會困，所以後期就開始討論一些比較有趣的問題，或者是講一下故事。
    比如說現在黑板上就要你講一個小帥的故事，小帥是一個非常個人主義的人，他認為隻要自己優秀，不跟別人交流也沒關係，然後又讓我們續寫他的故事。
    大家都盡情發揮自己的才能哈。
    “被排斥了，被霸淩了。”
    “啊，一開始就這麽悲慘嗎？想一下過程嘛。”老師開始鼓勵學生多講一些自己的看法。“他學習非常好的。你們就按這個方麵講故事嘛。”
    “進入大學生活以後，他發現自己的努力越沒有用，最終呢發現了自己的問題，於是去找心理輔導員，根據輔導員的建議，他又去嚐試了一下，結果又失敗了，然後就沒有然後了……”，看看作者的強大。“他為了融入這個社會生活。最終人格分裂。”
    “都找心理輔導員了，不至於這麽慘吧。”
    ……
    我這一看講故事啊，對於我這種作家來說……這不是進了我的領域麽，不過我也沒什麽底啊。
    “老師，雖然上麵說他很優秀，但問題是像我們大學很多團隊小組作業，他如果不參加的話，考慮的就不是自己優不優秀的問題，而是合不合格的問題了。”
    “好！”老師突然激動起來。然後問我的名字。然後調出那個名單表給我的那個課堂表現加了一分。莫名其妙成為了本學期這個班級大概第一個獲得課堂加分的人。
    說起這個加號啊，一開始下麵還會有一個綜合成績，但是大多數人啊那個綜合成績都是零，而下麵有的人則是0.03。這就有點讓人摸不著頭腦了，明明都是剛上這節課，怎麽會有區別呢？估計也是係統的問題。你問作者多少？大概是零點一幾吧。
    後麵大家也是得到這個加分的，比如說班長還有另一個男生。
    ……晚上的話我是要嚐試著翻譯這個英語的。不知道效果如何，如果可以的話想去跑下步。
    ……今天我在翻譯那個英語，我隻能說這個學期的英語特別離譜，難到無語。什麽奇怪的名詞都有。總體來說是講環保的。不過我覺得他這篇文章選的的確不怎麽樣。
    因為他這邊並不是講教你怎麽環保，而是講了一個我覺得很比較悲慘的故事。這裏麵的那個女生說自己的丈夫還有兒子都非常樂意去鄉下住，於是他們就搬到鄉下一個非常垃圾的房子裏去。
    這個房子有多垃圾呢，水管爆裂。房梁漏水，發電機和取暖器都壞了，剩下的電力由太陽能電板，還有個什麽水能渦旋機提供，至於用水問題，他們要到外麵鄰近的鎮子裏去接水。
    而且是全家出動那種，最後放入一個大水箱，然後進行用水。然後這個女生表示這樣可以讓自己的孩子們明白節約用水，用資源的重要性，然後知道了該怎樣節儉。
    其實我覺得這是一個比較苦的故事。是一個苦中作樂的故事。相信即使是一個富人也不至於這麽離譜……大概是真的遇上什麽困難了吧。
    我對這寫這篇文章的這個家庭感到深刻的同情……
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