第168 章 作者很無敵，但是很明顯對麵這個數學更無敵。
    今天的概論數學課仍然是非常困的。很多人都已經倒在桌上了。不過後麵老師講了一些有趣的事情，又讓我們打起了精神。
    大概是講他女兒的叛逆期。說是作為父母的自己最好是不要講話，講了自己女兒也聽不進去。不然她就會覺得很囉嗦……其實要這麽說的話，我覺得我妹高中生了還是叛逆期。
    並且告訴我們生活周圍有一些什麽無法理解的事情。但是呢有時候就應該放寬心態，隻有親身經曆才能夠感受。或許應該讓他們去社會上接受一下毒打，他們才會知道什麽是對的，什麽錯的。這比自己的口頭教育幾遍有用。
    他認為自己女兒以後的人生是屬於他自己的。自己也沒辦法過多幹涉，所以說幹脆就放平心態，等著她自己去摸索吧。還說現在年輕人啊都不想結婚，不想生孩子。不過她也表示尊重，因為不同的年齡段有不同的思考。
    對於生活上很多事都不要過多的詢問。比如什麽同性戀啊，什麽奇奇怪怪的不能理解的事情，有時候看著就好，不要去幹涉。我們沒辦法完全理解別人的感受，可以不理解，但是要尊重。大概吧……
    我覺得這話是很有道理的。說這種事情我就來精神了。
    ……
    後麵是線性代數的數學課。這個老師講課也是比較幽默的。難度暫時沒有看出很高，但是該聽不懂的時候還是會聽不懂。老師表示她很體諒我們，因為了我們上了一個上午的數學課，於是呢就盡可能的講重點。
    題目暫時能夠做得好，就是正確率有待提高。有時候也能感受到那種無敵的感覺。在最後寫那道題的時候，我也是刷刷兩下就把那道題搞出來了，等於12。
    “無敵是多麽寂寞。”
    老師過來看到我寫完了也是感覺到很驚訝。“你這麽快啊。”
    “不就是把幾個數加在一起嘛。需要很長時間嗎？”
    “也是。”老師笑著離開了。
    ……後麵我看了一下旁邊老黃的答案是等於十一。
    “你是不是算錯了？”
    “明明是我算對了。”
    “我怎麽可能算錯呢？我這麽無敵。”
    ……然後經過我的一番計算，我再次得出了新的答案是等於13。“？？？。”
    好吧，後麵得出正確答案的確是十一。無敵的我又算錯了。這搞得剛剛自信的我很尷尬啊。
    ……
    最近有一個普通話的考試，本來想叫舍友們一起去報的，反正也不知道流程，先看看。不過舍友們一致認為這個東西不急著考，反正肯定能過，先看看別人是怎麽搞的。但是我可是那種一有作業就要馬上上手的人啊，感覺我有點小難受。
    當然我也可以自己一個人去吧，不過這樣心裏不踏實。眾所周知，總會遇到一些奇奇怪怪的小插曲。但是我不入地獄，誰入地獄？以後有誰會陪我？
    上吧，作者！
    ……
    下午的cba建築製圖工程。真的是難到離譜啊，除了學會畫各種圖以外，還要知道辨別曲線以及應用各種道具。各種各樣的隱藏條件，老師都沒辦法說的很細節，這就導致了有時候根本不知道怎麽下手以及細節方麵的問題怎麽補充。
    我也是趁著下課時間去跟老師聊了一下相關的話題，勉強是懂了一些，也索取到一些答案，就等著回去繼續研究了，不過估計又要耗費很長的時間。畢竟我這個是總結式的學習方法，真是一項燃燒自己的技能。
    晚上出去吃了個老幹媽的粉，味道不怎麽樣，好油啊。回來以後我真的是一堆事要處理。文學社那個劇本我也準備今天搞完了，結果又整了我將近兩個小時的時間，終於把這個劇本給寫完。現在已經是9點鍾了，我準備出去跑下步，就在我走到男生宿舍門口的時候，突然前方有一輛自行車控製不住腳步，衝了過來。
    “！！！”。身體比大腦先一步做出反應。我迅速張開雙腳，然後呢調整手勢，做出了太極拳的起勢動作。
    “抱歉抱歉！”看得出對方已經很努力在控製自行車，但是很明顯效果不大。於是我就在這種情況下兩手一個圈，前腳一退，離開了車輪的碾壓範圍。最後又扶住對方的手，身體一個虛圈轉了半圈，幫他停下了車。這個過程我還沒怎麽反應過來。
    拋開這些小插曲不談，我該去跑步了。
    ……
    今天是高等數學，是我小看他的難度了，以前在高中這個向量模塊我就沒學懂。，已經開始出現上完了課，覺得完全沒有掌握的那種感覺了。我以為大學的題目是幼兒園的題目，自以為自己無敵了，但我沒想到對麵比我更無敵。
    現在的情況整的我汗流浹背。今天下午和晚上估計就得倒在這數學身上了。更別提了還有一堆建築工程的東西要等我去搞。
    已經有多久沒有體會到這種覺得自己跟不上的緊張感了呢？真是熟悉又操蛋啊。而且現在我們這個高等數學換老師了，我其實更加喜歡以前那個老師的風格，可惜這個大學的老師每個學期誰來教都是抽簽決定的。
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    這個老師呢我覺得講的不夠清晰，該減快的地方不減快，該減慢的地方不減慢，尤其是做題目的時間給的特別的少。而且在做題目的時候根本就不提前講題型示範一遍，就算講了也隻講一半，剩下的交給我們自己來弄了。
    經常會出現雲裏霧裏，根本就不知道這題要幹嘛的情況。難道老師是覺得他講的那一堆理論知識我們就能夠理解，並且馬上運用到實戰當中嗎？那可能隻有提前預習的孩子才能做到。
    除去上課這些東西，他在課下布置的作業也非常匪夷所思，隻給三天時間，而且作業雖然說他不檢查，但每個人都要用特定的作業本寫，寫了以後交給班助去檢查。選擇題的之類的也必須要有過程，不然的話你這就算是欠交沒有寫。
    說到這個班助，其實所有人都可以去任選的。不過我是沒這個想法，畢竟這個東西太容易得罪人了，仔細想想，我們這個班也並不是所有人都非常積極的寫作業，說不定之後檢查作業的時候直接就有幾個人跑過來說，“哎，班助，抽幾張答案給我我抄一抄唄。”不要問作者為什麽對這種事情那麽清楚，別問，問就是科學。
    又或者是一拖再拖，最後拖著拖著就啥也沒交了，然後這件事就不了了之。當幫助的話不僅要在老師和學生之間周旋，還有可能得罪兩邊。我自認為自己是沒有能力去調和好兩者之間的。
    但是仍然有一些學生很積極，我覺得這是好事，總得有人來當的。
    這個學期相比起上個學期來說，空閑的時間很明顯減少了很多，而且大多數空閑時間我都要用來寫作業或者研究一些別的東西，還考研考證呢，就是個笑話。一直以為來大學是為了得到更多的東西，結果卻告訴我這東西燙手的很。
    讓我更加認清了社會現實以及自身能力的不足。說來說去就是一個無奈無力。抬起頭一看，啊，一片黑暗。
    行了，樂觀一點，幹就是了。讓我想想今天下午有什麽任務啊？有建築工程的作業，有數學作業，還有下午的班。
    ……
    我後麵也是整了一個下午的數學哈。搞得我頭昏腦脹。現在呢坐著正在上5點~8點正上班，上完這上班以後大概會回去搞建築作業……怎麽感覺就沒有閑下來過？
    現在上班啊。也是比較沒有規律的。尤其是今天遇到的隊友，基本上就是外賣來了也不怎麽打點，拿到手就走，就算有隊友沒來，也不會管的，自己錄了就算了。是不會跟你對單，然後均勻的。
    所以這時候就是要考慮策略的時候了，因為你隻有在場才能夠分到單。所以說最好不要送兩棟的外賣，不然你就會因為趕不到而送不了。就比如說我現在才5單。
    實際上我也是第一次見到這麽亂的組織隊伍。有一趟外賣隻來了兩個，然後出去了兩個人，就一人提著一個也不商量，就直接當做自己的單送過去了。最主要的是大家都是新手，沒什麽人說他們，至於為什麽作者這種老手不說呢，因為我覺得沒必要為了那幾塊錢而去搞亂這整個關係。要怪就隻能怪我選到了不怎麽好的時間段。
    畢竟有利益的事不做，那不就可惜了麽。抱著反正別人也沒收到多大的損失這種想法，那麽就可以心安理得的繼續做下去。我不禁想到人類是不是也是有類似這樣的想法，所以說才會逐漸覺得某些看起來不怎麽正確的事情也是正常的。理所應當的。
    或許的確是如此吧，但那又如何呢？是什麽時候？我從那種防患於未然的想法變成了“人隻有真正吃到了苦頭才會反省”。
    所以你可以看到現在作者的想法以及言行都是非常開放的。並且相關的話題也少說了很多，無論對方是錯的還是對的，我都保持著中立以及不摻和的牆頭草立場。
    看著那圍欄的大洞逐漸破碎。估計又是要損失幾頭羊了。現在修補還來得及嗎？
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