“二弟，你這是幹什麽呢？”
    關羽不好意思撓了撓頭，一張臉紅的看不出人樣。
    “後世網友說，遇事不決，可拜關二爺。”
    “我……想試試，有沒有用。”
    劉備、張飛異口同聲道：
    “你拜你自己？”
    “二弟二哥，封建迷信要不得。”
    ……
    曆朝曆代的古人全都放緩了呼吸，生怕自己呼吸過重，影響了樊振東暴打小日子。
    【軍人出身的樊振東，這一刻眼神堅定得可怕】
    【當身體到達極限的時候，意誌會帶你殺出重圍】
    【最終他打出了絕處逢生的一球】
    【逆風翻盤戰勝了對手】
    聽到逆風翻盤戰勝對手，曆朝曆代古人全都忍不住握緊拳頭，高呼起來。
    ……
    大唐位麵。
    李世民為這一局比賽，狠狠捏了把汗。
    直到看到勝利那一刻，他才狠狠鬆了一口氣。
    “真是一場精彩的比賽。”
    李世民腦海一一浮現這三人眼神，忍不住讚歎道：
    “果然是無法複刻的眼神！”
    “朕喜歡他們的眼神！”
    ……
    黎洛的目光看向評論區，評論區全是對他的讚賞。
    那場比賽他沒敢看，生怕自己不吉利，影響了樊振東的發揮。
    “不敢想象當時他的心理壓力有多大。”
    “那天是建軍節，對方又是小日子，輸誰都不能輸給小日子。”
    “路過的狗都得停下來看兩眼，樊振東太強大了。”
    “再回首，依然熱淚盈眶。”
    ……
    黎洛突然想起了另外一個乒乓球風雲人物：王楚欽。<的男人。<。
    黎洛繼續發動手機屏幕，下一秒，王楚欽出現了。
    伴隨著主人公的出現，動感的音樂響徹各個位麵。
    “怎麽忍心怪你犯了錯。”
    “是我給你自由過了火。”
    歌詞直白，極其富有節奏感。
    聽得曆朝曆代的古人眼睛一亮，忍不住跟著音樂搖擺了起來。
    就在這時，天幕上的彈幕也多了起來。
    “大頭怎麽會錯呢？錯的都是別人。”
    “勇敢做自己，你是最好的。”
    “希望我們，來日方長。”<裏麵打敗大頭】
    【釜山世乒賽，南棒選手暫時領先】
    【囂張到半場開香檳慶祝】
    【王楚欽卻在決勝局贏下了最終的勝利】
    畫麵中，王楚欽的少年意氣風發與對手的氣急敗壞形成了鮮明的對比。
    【鮮衣怒馬少年郎，在此刻具象化了】<造就一個經典的名場麵，看得大漢位麵的霍去病心潮澎湃。
    霍去病發現，他很喜歡看王楚欽打球。
    看著他在乒乓球桌前大放光彩，霍去病由衷為他高興。
    “年少輕狂從來不都是貶義詞。”
    “他在發光！”
    “沒有什麽能打敗他！”
    ……
    車外的風景迅速倒退，火車上響起了“瓜子、飲料”的叫賣聲。
    這一幕，看得曆朝曆代的古人連連稱奇。
    ……
    三國位麵。
    北伐大半輩子都沒有成功的諸葛亮狠狠羨慕了。
    “後世出行真的太方便了。”
    “可選擇的交通工具種類多。”
    “天上飛的，水裏遊的，地上跑的，應有盡有。”
    “速度還快。”
    誰能想到成都到廣西南寧隻需要5個多小時呢。
    諸葛亮想起了後世流行的特種兵旅遊，恨不得立刻任性一回，來一場說走就走的旅行。
    “一日可遊遍大江南北。”
    “亮也想體驗一把。”
    ……
    大唐位麵。
    聽到列車上的叫賣聲，李世民瞬間覺得自己麵前精心烹飪的糕點不香了。
    “朕好想體驗一把市井生活呀。”
    “想黎先生這般，說走就走。”
    長孫皇後：……
    群臣：……
    ……
    黎洛遠遠地招呼列車員。
    “給我一包瓜子。”
    “再來一瓶水。”
    天幕視角轉到列車內部，眾人便看到列車員推著小推車走到黎洛跟前。
    他們親眼見證了在列車上的商品買賣。
    接過列車員手中的瓜子和礦泉水，黎洛一邊嗑瓜子，一邊繼續刷起了視頻。
    很快，黎洛便刷到了自己感興趣的視頻。
    【柏劍與夢想之家】
    “柏劍？他是誰呀？”
    “莫非又是體壇勇士？”
    各個位麵的古人心頭閃過一絲疑惑。
    【他是308位沒有血緣關係孩子的父親】
    【在過去的30年中，他不求任何回報】
    【隻為給這些被拋棄了的孩子，一個實現夢想的機會】
    天幕話音剛落，眾人心頭一驚。
    “他獨自撫養308位，沒有血緣關係的孩子？”
    此時，曆朝曆代的古人也不得不感慨一句：先生大義。
    ……
    大秦位麵。
    嬴政突然對這個素未謀麵的男子心生佩服。
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    “以凡人之軀，行神明之事。”
    “堪稱當代聖人。”
    ……
    【他叫柏劍】
    【一個從大山裏走出來的孩子】
    【1991年，他以體育生的身份進入錦州師範專科學校】
    【畢業後他成為了一名體育老師】
    【當時有一位孩子因為家庭變故要輟學】
    【他心生不忍，將孩子帶到身邊】
    ……
    大漢位麵。
    短短幾句介紹，劉徹大致理清楚了前因後果。
    “有了第一個孩子。”
    “就會出現第二個孩子。”
    “到後麵的308個孩子。”
    “這位先生真是功德無量。”
    ……
    【增加一個孩子，便會增加他的負擔】
    【這讓本不富裕的他，雪上加霜】
    【而當下一個孩子出現的時候，他不忍心孩子忍饑挨餓】
    【再次忍不住收養了起來】
    【短時間內柏劍就收養了12個孩子】
    【被柏劍收養的孩子，有被父母遺棄的孤兒】
    【有單親家庭的孩子】
    【也有家中貧窮，實在無力撫養】
    【當被收養的孩子越來越多時】
    【家人也由最開始的不理解，到最後的支持】
    就在這時，天幕上飄滿了“柏劍老師配享太廟”彈幕。
    黎洛忍不住在評論區寫下：先生大義！
    【2011年正式成立夢想之家】
    【陸陸續續來了更多的孩子】
    【柏劍不僅要照顧他們的衣食住行】
    【還要訓練他們跑步】
    【長跑足夠累，許多家長不願意讓孩子學】
    【反而給夢想之家的孩子們帶來了機會】
    【這批被柏劍收養的孩子，42個在軍營，12個是國際健將，80多個國家是一級運動員】
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