第209章 一堂真實性動物知識課堂
    第二天一大早，兩個班級的同學們吃過午飯，就跟著工作人員集體行動，前往森林的深處，去看那些遠在森林深處的保護動物。
    “各位同學，需要注意啊！前麵就是我們生態保護區最著名的梅花鹿群的所在地了。”
    “所以請各位同學從現在開始保持安靜，悄悄的前往，因為鹿群是非常膽小的，而且他們的聽覺很靈敏，一旦有細微的動靜，他們就會立馬驚慌逃跑。”
    “雖然成年鹿群腿腳長，跳躍能力高，但是小鹿們還沒有發育完成，彈跳能力並不是很高，為避免他們出現踩踏危險，請大家保持靜默，避免鹿群受到傷害。”
    “好的，我們知道了，叔叔。”
    聽完工作人員的話，所有同學都悄悄的前往，放慢了前進的腳步。
    十分鍾後，同學們來到了一條不是很寬闊的小溪不遠處，在茂密的灌木叢裏麵，悄悄的蹲下了身子，可以清晰的看到，在小溪的對岸麵上，十幾隻成年的梅花鹿群，帶著零星的五六隻小鹿正在河對岸喝著清甜的溪水。
    “同學們看到前麵的梅花鹿了嗎？接下來我給你們講一個知識啊！如何分辨梅花鹿，它是公的還是母的？”
    “叔叔，要怎麽分辨呀！”
    “看見那邊那些有角的梅花鹿了沒有？他們就是公的，公有角，母沒有角。”
    “真的耶！那些梅花鹿有的有角，有的沒有角，有角的角好長啊！”
    “我之前看電視的時候，曾經看到過，鹿角是可以用來打架的。”
    “對，沒有錯，公鹿的角是用來打架的，所以他們的鹿角很壯實，堅固。”
    “不過公鹿的角每年都會脫落，在次生長的時候就是絨角，也就是我們中藥中的鹿茸，等到時間長了，鹿角的絨毛脫落，它就形成了公鹿的角。”
    “這也是梅花鹿被稱為保護動物的原因之一，有很多人獵殺梅花鹿，其中一個原因就是鹿茸。”
    “為什麽梅花鹿身上會有這些白斑呐？”
    “那是因為白斑是他們的保護色，可以更好的隱藏自己，而且在交流方麵，也能讓自己顯得與眾不同。”
    “那些小鹿好可愛喲！跌跌撞撞的陪在自己媽媽身邊。”
    “對呀！四周的成年鹿群都在保護著它們。”
    “鹿群子嗣稀缺，生育能力極難，因此鹿群十分看重幼崽的安全。”
    “好了，我們鹿群也看完了，悄悄的離開，不要驚動他們。”
    同學們跟著保護區的工作，叔叔悄悄的往灌木叢身後退去，輕手輕腳，盡量不要驚動對麵的鹿群。
    “好了，到這裏就可以了，大家可以正常說話了。”
    “接下來我帶著同學們去前往河馬的居住地去看一下河馬它們。”
    “我想問一下同學們，你們了解河馬嗎？”
    “我知道，河馬是屬於半水生哺乳動物。”
    “河馬的嘴巴很大，牙齒很鋒利。”
    “河馬的皮膚很厚，但是它沒有毛，光溜溜的，所以能在水下麵潛伏。”
    “對，沒有錯，但是大部分的人都不知道河馬是屬於夜間行動的動物。”
    “夜間行動的動物，好像貓頭鷹哦！”
    “前麵就是河馬的棲息湖水了。”
    “哇！那河馬體型好大哦！”
    “你看，河馬打哈欠了，這嘴巴也太大了吧！”
    “我感覺河馬會吃人。”
    “不是不是，河馬是草食性動物，它隻吃陸地上和水裏的植物，它不吃肉。”
    “那太好了，它不吃肉，我看它長的那麽大，我還以為他吃肉呢？”
    “河馬雖然體型龐大，但是性格溫順，隻要我們不驚動於它們，就像剛剛的梅花鹿一樣，是不會發覺我們的。”
    “最後我們就看一下朱鹮那邊的情況。”
    “我想對於朱鹮，同學們應該不是很熟悉，我來講解一下。”
    “朱鹮又叫朱鷺，是一種珍貴的鳥類，被譽為東方寶石或者是吉祥之鳥。”
    “朱鹮它的羽毛是白色的，嘴是黑的，有點彎，從嘴到眼睛，整個大部分的腦袋都是紅色的，翅膀和尾巴是粉紅色的，大家可以想象一下，這是一種什麽樣的鳥？”
    “他們適合呆在森林或者是山丘這種溫帶地區，主要的食物是無脊椎的動物，或者是有脊椎的小型動物，一般在水邊或者是水田裏覓食。”
    “前麵就是朱鹮的棲息地了。”
    “叔叔，那邊的就是朱鹮嗎？”
    “對，沒有錯，那些大型的鳥就是朱鹮。”
    “全身都是白色的，好漂亮啊！”
    “哎！它張開翅膀了，翅膀裏麵全是粉紅色的羽毛。”
    “哇，它的嘴巴好紅啊！”
    “不過還有一些是橙黃色的嘴巴，褐色的腳，煙灰色的羽毛。”
    “那些是朱鹮的幼鳥，幼鳥就是這樣的顏色。”
    “也就是說，成年鳥和幼年鳥的顏色是不一樣的。”
    “不過它們都好漂亮啊！”
    “這裏也隻不過是朱鹮的一個臨時棲息地，等以後設立了真正的保護區以後，它們就會被送往專門的地方。”
    “那它們會不會飛走啊！”
    “暫時不會，因為這裏的氣候比較適合它們生存，等到不適合了，它們就會飛走了。”
    “好了，時間差不多了，我們該回去了。”
    “好。”
    同學們跟著保護區的工作人員，再次返回到他們的露營地。
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