洪武三十年，正值丁醜，暮春的金陵城宛如一幅徐徐展開的錦繡畫卷，處處流淌著蓬勃朝氣。秦淮河蜿蜒穿城，河水悠悠，水波蕩漾間，一艘艘畫舫如靈動的遊魚輕盈滑過。舫上，歌女們身著絢麗華服，麵若桃花，朱唇輕啟，那婉轉纏綿的吟唱，隨著微風，飄散在粼粼波光之上，為這旖旎春光更添一抹柔媚風情。
    沿著河岸前行，便至朱雀大街。此處熱鬧繁華，店鋪鱗次櫛比，一家挨著一家，綿延不絕。綢布莊裏，五彩斑斕的綢緞在微風中輕輕飄動，似一道道絢麗的雲霞；雜貨鋪中，琳琅滿目的貨物堆積如山，擺滿了每一寸貨架。街頭小販們扯著嗓子高聲吆喝，那富有韻律的叫賣聲此起彼伏，與行人的歡聲笑語交織在一起，奏響了一曲充滿煙火氣的市井樂章。陽光灑在青石板路上，反射出柔和的光芒，將這座承載著大明榮耀與夢想的都城，映襯得格外溫暖而迷人。
    然而，在這一片祥和繁榮的表象之下，一場風暴正悄然在暗處蟄伏、醞釀。洪武三十年的科舉會試，曆經數月的緊張籌備與激烈角逐，終於在萬眾矚目的期待中落下帷幕。這本應是一場見證無數士子十年寒窗苦讀、一朝功成名就的榮耀時刻，可放榜的那一刻，卻猶如一塊巨石猛然投入平靜無波的湖麵，瞬間激起千層巨浪，將整個金陵城乃至大明的朝堂，都無情地卷入了一場激烈的紛爭漩渦之中。
    此次會試，主考官由皇帝朱元璋親自欽點劉三吾擔任，副手則是白信蹈。說起劉三吾，在當時的大明可謂聲名赫赫，無人不知。他出生於湖南茶陵的一個書香世家，家中藏書萬卷，自幼便沉浸在濃厚的學術氛圍之中。他天資聰慧，勤奮好學，每日手不釋卷，無論是儒家經典、曆史典籍，還是詩詞歌賦、諸子百家，他都廣泛涉獵，且能融會貫通。憑借著深厚的學識和卓越的才華，他在學術領域逐漸嶄露頭角，成為遠近聞名的大儒。
    早年，元朝朝廷聽聞劉三吾的大名，多次派人前來征召，許以高官厚祿，希望他能出山為朝廷效力。然而，劉三吾卻對元朝的統治深感失望，他不願與腐朽的朝廷同流合汙，毅然拒絕了元朝的邀請，選擇隱居鄉間，開設私塾，潛心講學。在那段日子裏，他廣收門徒，將自己的學識毫無保留地傳授給年輕一代。他的課堂生動有趣，深入淺出，不僅傳授知識，更注重培養學生的品德和思想。在他的悉心教導下，眾多學子學有所成，成為當地的棟梁之才。劉三吾的聲名也因此越傳越遠，吸引了四方學子慕名前來求學，他的私塾一時門庭若市，成為當地的文化中心。
    大明建立後，朱元璋求賢若渴，廣納天下英才。他久聞劉三吾的大名，對其才華和品德極為賞識，於是多次派遣使者，帶著誠摯的邀請和豐厚的禮物，前往茶陵邀請劉三吾出山。劉三吾被朱元璋的誠意所打動，同時也看到了大明王朝蓬勃發展的希望，他深感自己有責任為國家的建設貢獻一份力量，於是欣然應允，踏上了為大明王朝效力的征程。
    入仕以來，劉三吾深受朱元璋的信任與重用，參與了諸多關乎國家文化建設的重要事務。其中，最為人稱道的便是他參與編寫《大誥》。《大誥》是朱元璋親自下令編纂的一部具有特殊意義的法令典籍，旨在將自己的治國理念、法令規章以及對臣民的訓誡，以通俗易懂的文字編纂成冊，在全國範圍內頒布推行。劉三吾與一眾飽學之士日夜操勞，他們深入研究朱元璋的治國思想，查閱大量的曆史資料和現行法規，精心篩選、整理內容，逐字逐句地進行斟酌修改。經過無數個日夜的努力，終於完成了這部意義非凡的《大誥》。《大誥》頒布後，在全國範圍內引起了巨大的反響，它猶如一盞明燈，為廣大臣民指明了行為準則和道德規範，對穩定社會秩序、普及法製觀念起到了至關重要的作用。
    此後，劉三吾又主持編纂《寰宇通誌》。這是一項浩大的工程，需要廣泛收集天下地理、人文、物產等各方麵的信息。劉三吾不辭辛勞，親自帶領編纂團隊，奔赴全國各地，進行實地考察和調研。他們翻山越嶺，穿越江河湖海，深入每一個角落，詳細記錄當地的山川地貌、風土人情、物產資源等情況。回到京城後，又對收集到的海量資料進行分類整理、分析研究，精心編纂。在劉三吾的精心組織和嚴格要求下，《寰宇通誌》終於編纂完成。這部巨著猶如一幅詳盡的江山畫卷，將大明王朝的廣袤疆土、豐富物產和多元文化一一展現在世人麵前，為國家的行政管理、經濟發展和文化交流提供了寶貴的資料，成為後世研究大明曆史和文化的重要典籍。
    除此之外，劉三吾還肩負著教導諸位皇子和太孫朱雄英的重任。他深知教育對於國家未來的重要性，對待教學工作一絲不苟，兢兢業業。在課堂上，他引經據典，旁征博引，以生動有趣的方式向皇子們傳授知識和治國理政的道理；在生活中，他關懷備至，言傳身教，培養皇子們的品德和修養。在他的悉心教導下，諸位皇子和朱雄英不僅在學業上取得了長足的進步，更在為人處世和治國理念上深受啟發。正因如此，劉三吾在朝中威望極高，成為士林領袖，被尊稱為“三老”之一。無論是朝堂之上的文武百官，還是民間的文人墨客，都對他敬重有加，他的一言一行，都備受關注和推崇。
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    會試期間，劉三吾與白信蹈秉持著公正、嚴謹的態度，全身心地投入到閱卷工作中。每日清晨，當第一縷陽光還未完全照亮貢院，他們便已在閱卷房內正襟危坐，神情專注。麵前堆積如山的試卷，每一份都承載著天下士子的夢想與期盼，每一個字都凝聚著他們的心血和努力。劉三吾和白信蹈深知自己肩負的責任重大，他們不敢有絲毫懈怠，逐字逐句地審閱每一份試卷，不放過任何一個細節。
    他們從文章的立意入手，仔細揣摩考生的思想深度和對問題的見解。那些立意高遠、觀點新穎的文章，總能引起他們的共鳴，讓他們忍不住擊節讚賞；而對於那些立意平庸、缺乏創新的答卷，則會讓他們微微皺眉，深感惋惜。接著，他們會分析文章的結構，看其是否邏輯清晰、層次分明。一篇好的文章，不僅要有深刻的思想，還要有嚴謹的結構，才能將觀點闡述得淋漓盡致。他們對文字的功底也極為看重，從用詞的準確、語句的通順，到修辭手法的運用，都進行了細致入微的考量。遇到那些文字優美、文采斐然的段落，他們會反複誦讀，品味其中的韻味；而對於那些語句不通、錯別字連篇的內容，則會耐心地進行標注和修改。此外，他們還會關注書寫的規範，整潔美觀的卷麵往往能給人留下良好的印象，而潦草難辨的字跡則可能影響對文章的理解。
    在那些日子裏，貢院的閱卷房內燈火長明，劉三吾和白信蹈常常廢寢忘食，沉浸在試卷的海洋中。他們忘記了時間的流逝，忘記了外界的喧囂，心中隻有一個信念，那就是選拔出真正的人才。他們深知，此次科舉肩負著為國家遴選棟梁的重任，每一個決定都關乎著士子的命運，關乎著大明的未來。他們不敢有絲毫的偏袒和私心，隻希望能為國家選拔出最優秀、最有才華的人才，為大明的繁榮昌盛貢獻力量。
    經過多日的辛勤努力，他們終於從眾多試卷中遴選出了五十二名貢士。在他們眼中，這些貢士皆是才華橫溢、品學兼優之人，他們的文章或見解獨到，或文采出眾，或品德高尚，足以成為大明的中流砥柱。劉三吾和白信蹈看著這份凝聚著他們心血的榜單，心中充滿了欣慰和期待，他們期待著這些貢士能在未來的仕途上大展宏圖，為國家的發展貢獻自己的力量。
    放榜之日，天剛蒙蒙亮，貢院門口便已人頭攢動，熱鬧非凡。來自全國各地的考生們早早地聚集在此，他們懷揣著夢想和期待，眼神中閃爍著緊張與興奮的光芒。有的考生神情緊張，雙手不自覺地揉搓著衣角，額頭上滲出細密的汗珠，那微微顫抖的身體暴露了他們內心的不安；有的考生目光堅定，自信滿滿地仰望著高懸的榜單，嘴角微微上揚，似乎早已勝券在握；還有的考生三五成群，低聲議論著，相互安慰打氣，他們的話語中既有對未來的憧憬，也有對未知的擔憂。
    隨著一聲“放榜咯”的高喊，人群瞬間沸騰起來，大家如潮水般湧向榜單，那洶湧的人潮仿佛要將貢院的大門淹沒。人們的眼睛急切地在密密麻麻的名字中搜尋著自己的身影，有的伸長了脖子，有的踮起了腳尖，還有的甚至不顧一切地往前擠，生怕錯過了自己的名字。
    “找到了，我中了！”一個年輕的考生興奮地跳了起來，臉上洋溢著難以抑製的喜悅，那燦爛的笑容如同春日裏盛開的花朵。他的同伴們紛紛圍攏過來，向他表示祝賀，大家的臉上都洋溢著真誠的笑容，那喜悅的氛圍仿佛能感染周圍的每一個人。
    然而，這樣的喜悅並沒有在人群中持續蔓延，很快，人群中出現了異樣的聲音。
    “怎麽全是南方人？北方考生一個都沒有？”有人發出了質疑，聲音中帶著驚訝與憤怒，那瞪大的雙眼和緊皺的眉頭，顯示出他內心的難以置信。
    “這其中肯定有貓膩，主考官劉三吾是南方人，他肯定偏袒同鄉！”另一個人附和道，情緒激動，揮舞著手臂，仿佛要將心中的不滿全部宣泄出來。
    質疑聲越來越大，如漣漪般迅速擴散開來，瞬間傳遍了整個貢院門口。不一會兒，整個貢院門口都被憤怒的人群包圍，北方考生們義憤填膺，他們認為這次會試結果極不公平，是劉三吾的私心作祟，導致他們這些北方士子失去了進入仕途的機會。人群開始騷動，有人高喊著“還我公道”，那激昂的聲音在空氣中回蕩，充滿了憤怒和不甘；有人則將手中的書本、行囊砸向貢院的大門，那沉悶的撞擊聲仿佛是他們對不公命運的抗議。場麵一度失控，混亂不堪，貢院門口陷入了一片混亂和喧囂之中。
    消息如插上翅膀般迅速傳遍了整個金陵城，街頭巷尾都在議論著這場科舉風波。茶樓酒肆裏，人們紛紛放下手中的茶盞、酒杯，熱烈地討論著這件事。有的人認為北方考生的質疑不無道理，畢竟五十二名貢士全是南方人，這樣的結果實在令人難以信服，難免會讓人懷疑其中存在暗箱操作；也有人為劉三吾辯護，稱他一生清正廉潔，治學嚴謹，德高望重，斷不會做出徇私舞弊之事，其中或許另有隱情，說不定是南北教育水平存在差異，導致北方考生在此次考試中表現不佳。各種觀點和猜測眾說紛紜，莫衷一是，整個金陵城都沉浸在一片議論紛紛的氛圍之中。
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    很快，這場風波傳到了太孫朱雄英的耳中。此時，朱雄英正在東宮書房內研讀經史，他眉頭微皺，放下手中的書卷，陷入了沉思。他深知科舉對於國家的重要性，這不僅是選拔人才的重要途徑，更是維護社會穩定、促進階層流動的關鍵機製。一個公平公正的科舉製度，能夠讓天下士子憑借自己的才華和努力進入仕途，為國家效力，從而激發社會的活力和創造力；反之，若科舉出現不公，必將引發社會的不滿和動蕩，對朝廷的公信力和國家的穩定造成嚴重影響。此次會試引發的爭議，若不妥善處理，後果不堪設想。
    朱雄英不敢有絲毫耽擱，立刻起身前往皇宮，向朱元璋匯報此事。一路上，他心情沉重，腦海中不斷思索著應對之策。他深知此事棘手，既要維護朝廷的威嚴和科舉的公正，又要安撫北方考生的情緒，平息這場風波。這其中的分寸和平衡，實在難以把握。
    進入皇宮，來到朱元璋的禦書房，朱雄英恭敬地行了大禮，然後將科舉會試放榜後引發的風波一五一十地向朱元璋稟報。朱元璋聽完，臉色陰沉得可怕，他重重地拍了一下桌子，怒聲說道：“豈有此理！科舉乃國家大事，關乎天下士子的前途命運，竟出現如此荒唐之事！若不徹查，如何向天下人交代？”那憤怒的聲音在禦書房內回蕩，顯示出他內心的極度不滿和憤怒。
    朱雄英見狀，趕忙上前勸慰道：“皇爺爺息怒，此事或許另有隱情。劉三吾老師一向德高望重，深受士林敬仰，孫兒相信他不會做出有負皇恩、違背公義之事。但此事已然引發軒然大波，若不妥善處理，恐會影響朝廷的穩定，還望皇爺爺三思。”朱雄英的話語中充滿了關切和擔憂，他希望能夠平息朱元璋的怒火，讓他冷靜下來，理性地處理這件事情。
    朱元璋看著朱雄英，眼中的怒火漸漸平息，他微微點頭，說道：“雄英，你所言甚是。此事關係重大，必須徹查清楚，給天下人一個公正的交代。咱這就下令，成立調查小組，務必將此事查個水落石出。”朱元璋的語氣中透露出堅定和決心，他深知這件事情的嚴重性，必須要嚴肅對待，不能有絲毫馬虎。
    於是，一場關乎大明科舉公正、國家穩定的調查行動，在朱元璋的一聲令下，正式拉開了帷幕。而這場調查，又將揭開怎樣的真相？等待劉三吾、朱雄英以及整個大明王朝的，又將是什麽樣的命運轉折？一切都還是未知數，金陵城的上空，陰雲密布，仿佛一場更大的風暴即將來臨，整個大明王朝都將麵臨一場嚴峻的考驗。
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