1230年5月24日下午5點，藩王江迎涵和他的兄長醒來了。
    他們的仆人做好了晚餐，晚餐有燒麥、油餅、河豆、海米、白菜、蓮藕、苦瓜炒蛋、豆腐和麵條。
    河豆是一種河流淺灘的水生豆類植物，海米也是一種海灘上的海生禾本科植物，它們兩個都被這個世界的獸人馴化，成為餐桌上的食物。
    江平德和江夏彥夾菜給江迎涵，讓他多吃一點。
    “多吃一點，多長個兒，你身體虛弱，應該多吃食物和鍛煉身體。”江平德溫和地說道。
    “謝謝大哥。”江迎涵對大哥江平德說道。
    “不用謝，這是我應該做的事。”江平德說道。
    “多吃一點食物，還要節約糧食，，感覺到飽了就要及時跟我說，別到時候浪費糧食了。”二哥江夏彥說道，他逐漸適應與人交流，變得樂觀開朗。
    “好的。”江迎涵說道。
    “殿下您真的是勤儉節約的藩王啊。”侍衛劉藍說道。
    “真是羨慕這對兄弟呀。”侍衛趙嵐說道。
    “你們看上去不像是藩王和皇子，更像是平民百姓的三兄弟。”女道士蘇清婉說道。
    “那是當然，我們有專門的情報係統，可以了解到底層的信息和生活。我們的關係也很好的，沒有那些權力鬥爭和勾心鬥角。”江平德說道。
    吃完飯後，仆人開始收拾碗筷，拿下去洗了
    江迎涵他們一起閱讀書籍，或者是共同處理政務，或者是一起去看戲。
    “三弟，你的文學作品都需要請他人潤色，這說明你本身的文學功底不夠深厚，那倒是可以理解，你不是文學專業的，況且你沒有接觸過底層的生活，所以寫不出令人滿意的作品。”江平德說道。
    “文學作品的鑒賞有一定的主觀性和多角度性，無法做到每個方麵都完美無瑕，但是可以不斷潤色和打磨作品，使其更有文采。”江夏彥說道。
    江迎涵三兄弟繼續討論文學創作和治理封地。
    “大哥，你如果是平民百姓，你希望你的地區的官員是什麽樣子的？”江迎涵問他的大哥江平德道。
    “如果我是平民百姓的話，我希望我的地區的官員少頒布一些政令，又能清靜無為和積極完成政務。”江平德說道。
    “如果我是平民百姓的話，我希望我地的官員能夠清靜無為和完成自己的本職工作。”江夏彥說道。
    “感覺清靜無為和完成自己的本職工作有所矛盾。”江迎涵說道。
    “這裏的清靜無為指的是順其自然，不用人力強製。”江平德說道。
    “原來是這個意思。”江迎涵說道。
    “這兩種管理方式也是可以從中選擇，在兩者之間做出平衡的。”江夏彥說道。
    江迎涵他們三人玩圍棋、象棋和一種攻城戰的遊戲。
    江平德棋藝精湛，將江迎涵和江夏彥打敗，江迎涵和江夏彥就水平較低，江迎涵和江夏彥他們兩個互有勝負。
    那個攻城戰的遊戲叫“墨守戲”，取自墨子和魯班用衣帶和木塊模擬攻城的典故，這個架空世界也有現實世界的一些人物和事件。
    他們用一些抽象的攻城守城器械模擬作戰，比如雲梯、投石機、弓箭、城牆、攻城錘、箭塔等工具和設施。
    遊戲中的雲梯可以讓士兵翻越城牆、攻城錘可以破壞城牆，投石機可以將炮彈投進城中。
    守城方也有自己的工具和設施，可以修補城牆，可以修建箭塔，也可以用攻城方的投石機進行防守，也可以派遣間諜偷走和破壞對方的器械和設施。
    這個更像是戰棋遊戲，攻城方動自己的的所有單位移動一次後，便輪到守城方移動自己的所有單位行動一次了。
    侍衛劉藍、侍衛趙嵐、女道士蘇清婉和江迎涵的仆人在一旁圍觀他們下棋和玩戰棋，給他們出主意和指點。
    江迎涵和江夏彥不善玩棋類遊戲，被江平德打敗了，江平德也跟侍衛劉藍趙嵐和女道士蘇清婉他們一起玩遊戲。
    江平德贏了12局，輸了3局，侍衛劉藍趙嵐，女道士蘇清婉各自贏了一局。
    江迎涵他們玩完遊戲後，開始去看戲，去看劇目《營城新生》，講述了營城過去的貧窮落後與現在的新生，這個劇目更多描繪的是百姓們的自力更生和士兵清剿山賊的情景。
    楊思源他們見到江迎涵，江迎涵他們也在認真欣賞這個劇目。
    劇中的角色依次登場，幕後的工作人員用法術將節目記錄下來，用來給觀眾演員欣賞和學習。
    劇中的江迎涵他們來到營城視察，遇到山賊，護送的士兵拚命抵抗，在戰後安葬犧牲的士兵，給傷兵療傷。
    江迎涵他們來到營城的主城，見到前任長官趙年收，了解事情的前因後果。
    江迎涵他們製定計劃，讓護送士兵清剿山賊，同時派更多的士兵前來營城支援治安和剿匪。
    士兵們與山賊作戰，各種法術和打鬥呈現在舞台上。
    到最後，營城得到新生和發展，也展示了普通人的奮鬥和艱苦，到最後以營城在清剿山賊後的日常生活做結尾。
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    江迎涵和觀眾們欣賞這部劇目，遇到精彩的地方便會鼓掌，遇到不好的地方也會在私下指出來。
    表演結束後，江迎涵他們回去了，開始第二天的工作和休息。
    江迎涵在睡夢中見到營城繁榮穩定、這裏人才濟濟，建築裝飾精美絕倫，人們的臉上洋溢著笑容。
    “這大概是重獲新生後的營城吧。”江迎涵說道。
    到了第二天早上，5月25日早上，江迎涵繼續治理封地和學習課程。
    第一節課是文學課，江迎涵繼續學習文學作品和背誦詩詞和名言警句。
    江平德他們已經完成自己的學業了，他們幫助江迎涵這裏營城。
    江平德他們來到官府，向長官孫成說明來意，征得同意後，開始幫助孫成和江迎涵治理封地營城。
    他們收集意見箱裏的意見，交代部下完成這些提議。
    江夏彥接待各種來訪者和各行各業的代表，同他們交談，完成他們的提議和建議，江平德和江夏彥他們兩人也是治理能手了，將部下管理得服服帖帖的，既讓他們得到休息，又保證了工作效率。
    孫成飲茶和閱讀奏折，請顧問幫助他分析決策的影響。
    官府裏無人吵鬧和有各種寫字的聲音，院子裏的樹木鬱鬱蔥蔥，官府上麵的“清廉自律”的牌匾在陽光下顯得煥發光彩。
    一些百姓前來上書言事，孫成也派人接待上奏的百姓和努力完成他們的要求。
    孫成穿著樸素的文官官服，用法術在紙上顯示文字，用法術模擬各種決策造成的影響。
    他的部下也在認真工作，一個官員上報奏折和處理文書，幫孫成整理奏折，抄錄文案。
    一個武官在訓練地方民兵，隻見士兵們整齊劃一地訓練各種格鬥技巧，武官在探視傷員，同時幫助一些士兵寫信和送財物給家裏麵。
    一個訴訟官在衙門裏處理民事訴訟，他親自去現場調查情況，詢問雙方前因後果，同時翻閱卷宗和法律條文，尋找讓雙方和解和滿意的判決。
    “真是像是夢中的美好場景一樣，大家都在努力工作。”江平德說道。
    在另一邊，江迎涵學習四書五經和這個世界的文學作品，同時背誦和翻譯文段內容。
    江迎涵完成背誦和翻譯任務後，開始進行文學創作，寫命題作文、詩詞，並交給老師點評和修改。
    第一節課下課後，江迎涵課間休息，喝水和去洗手間方便。
    第二節課是政治課，江迎涵跟著他的侍衛劉藍趙嵐和老師來到官府進行實際操作和理論學習。
    第三節課是體育課，他們嚐試浮球運動，在限定場合和時間內收集懸浮在空中的球。
    他們學習規則後，開始組隊和熱身，裁判宣布開始後開始練習這個運動，用工具收集懸浮球。
    江迎涵用法術一躍而起，靈活轉身，用工具在空中一掃，收集三個懸浮球。
    江迎涵落到地麵，繼續跳躍，在空中收集懸浮球。
    江迎涵逐漸適應和熟悉這個遊戲，他的老師在一旁做指點，侍衛劉藍趙嵐他們也應邀練習。
    江迎涵的力量和體魄不斷增強，他用手臂發力，身體旋轉，在空中捕捉懸浮球。
    侍衛劉藍趙嵐也一起和他競爭，也熟練地熟悉這個運動，他們身強體壯，一下子就捕捉到36個懸浮球。
    江迎涵感到腹部疼痛和心跳加速，他按照節奏繼續他的計劃和步驟。
    江迎涵在一次落地的時候，他看見自己即將要越界了，他有些緊張，侍衛劉藍趙嵐他們感到擔心，江迎涵並攏雙腳，調整身體和姿勢，腳落在邊界內側，碰到了邊界線，沒有出界。
    “真是太緊張了，殿下差一點就要越界了。”侍衛劉藍說道。
    他們繼續練習這個運動，休息5分鍾後繼續練習捕獲懸浮球。
    第四節課是數學課，他們學習用數學解決實際問題，比如計算收支，計算收成和用數學計算定價和利潤。
    比如這一道題：假設水稻成本為25元，初始售價30元一斤，肥料30元一斤，肥料1斤提升100斤水稻產量，且不會減少產量，初始的畝產量為300斤，售價為30元時，銷量為2000斤，提升1元會減少10斤的銷量，現有100畝地，40萬元的購買肥料的預算，問稻米的最優售價。
    江迎涵的數學老師編這道題目，計算了很多次，結果都不合理，這讓人不得不懷疑他的編題能力和真實水平了，最終編成現在的這道題目，總算是可以求解了。
    使用肥料1333斤，水稻售價250元斤，江迎涵也抱怨答案中的米價太貴，和這道題太難和脫離實際。
    又有這一道題：一個人在地麵上測量一物體高度，物體最高處與眼睛的水平線呈30度夾角，觀測者與被測物體在同一直線和平麵內，眼睛離地麵有1.6米，觀測者與物體距離有2米，問被測物體的高度。
    答案很簡單，原來與眼睛到地麵距離相同的1.6米，加上tan30°值約等於0.557米，這個數值乘以距離2米，得到1.154米）的數值，答案是2.754米。
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    下第四節課後，江迎涵和江平德他們互相見麵，他們開始吃午飯和聊天。
    午餐有萵苣、竹筍、豆漿、米飯、麵條、白菜和燒麥。
    吃完飯後，江迎涵和他的兄弟討論文學創作和接下來的治理封地的事。
    “大哥，如果換成你來管理這裏，你會怎麽管理這裏？”江迎涵問道。
    “換作我的話，我會完成自己的那一份任務，然後屬下該幹做什麽就做什麽。”江平德說道。
    “我的話，通過決策係統來幫我分析決策。”江夏彥說完，便展示了他的那個係統。
    江夏彥的係統是一個全息平板，有語音提示和數據分析，可以輸入情景和指令讓其做決策。
    “真是太神奇了。”江迎涵說道。
    “這個要用什麽能量驅動？”江平德說道。
    “這個嘛，要用電和法術給他提供能量。”江夏彥說道。
    “小心點，這個我們還不熟悉，得謹慎使用。決策還是得由自己的做決定較好。”江迎涵說道。
    江夏彥將自己的決策係統收回去了。
    江平德使用法術，模擬一個虛擬空間，作為治理測試，江迎涵他們在裏麵進行管理和經營。
    江迎涵先進行測試，他兄弟們做他的部下，跟裏麵的機關人一起完成考驗。
    江迎涵命令部下統計財政，發現財政收入正常，暫時沒有什麽問題。
    江迎涵小心地發展農業生產，同時滿足各方的需求。
    江迎涵的治理能力欠缺火候，他花錢比較大手大腳，最終導致政府破產。
    江迎涵治理虛擬空間4年。
    “看來我得改變我這個毛病了。”江迎涵說道。
    江迎涵陪著他的兄弟繼續治理虛擬空間。
    同時，虛擬空間裏的江平德小心花錢，治理了虛擬空間10年。
    江夏彥治理虛擬空間，治理了其25年，他們使用加速，讓時間流速變快。
    他們回到現實世界，各自睡覺了。
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