第212章 太平宰相,富貴詞人1
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“如果你是一名學子,那麽你最願意過什麽樣的人生呢?”
“相信大多數人都會希望自己封王拜相,門生遍地還富貴一生吧”
“唉~有一個人還真的是這樣的”
“他的一生不能簡單的用一個‘順’字來形容”
“那簡直是‘順風順水’啊”
“他就是北宋政治家、文學家——晏殊”
“接下來,讓我們一起看他到底有多順吧”
………………
李白端起麵前的酒,仰頭灌下,
酒水順著嘴角流淌下來,浸濕了他的衣襟,但他毫不在意,
在他身旁,橫七豎八地擺放著好幾個空空如也的酒壇,
仿佛見證著他心中無盡的愁苦與憤懣,
此時的李白,一雙眼睛死死地盯著頭頂上方那遼闊的天幕,眼神中透露出不甘,
回想起自己這一生所經曆的種種艱難險阻,他不禁長歎一聲,
世人皆言王維一生順遂,令人豔羨不已,
可如今竟然又冒出個晏殊來,此人更是順風順水、春風得意,
難道真有人能比王維還順遂嗎?
為何上天如此不公?
賦予我這般驚世駭俗的才華,卻不給我絲毫展露鋒芒的機會,
那我擁有這身才華又有何用?
不過是徒增煩惱罷了。
這個世界向來如此,
那些苦苦追求的東西往往難以得到,
而那些清心寡欲之人反倒無需費力去爭取便能輕易獲得,
倘若上蒼能夠賜予我一次施展抱負的機會,
哪怕是抵押壽命作為代價,我也心甘情願,隻可惜……
………………
【一、科舉順】
【晏殊,字同叔,江南西路撫州臨川縣人】
【晏殊自幼就十分聰慧,他七歲就能寫文章】
【素來有神童的稱呼】
【因為神童的名聲十分顯赫,所以他十三歲時就被江南按撫張知白推薦給朝廷】
【十四歲時他就和一千多人一起參加了殿試】
【考場上,他臨危不懼,完全不緊張】
【再加上他的答卷十分精彩,讓宋真宗對他十分欣賞,直接賜了他同進士出身】
………………
那些參加科舉考試已經耗費了一生光陰的老書生們,
聽聞晏殊年僅十四歲便被賜同進士出身時,
簡直羨慕得快要發瘋了!
他們瞪大了眼睛,難以置信,心中充滿了豔羨,
他們在漫長的歲月裏,一次又一次地踏入考場,
經曆著無數次的失敗與挫折,但始終未能金榜題名,
如今,看到如此年輕且才華橫溢的晏殊輕而易舉地取得功名,
怎能不讓他們心生向往?
他們多麽渴望自己也能擁有像晏殊那樣驚世駭俗的才能,
若是能夠具備這般才情,
足以令皇帝為之驚歎側目,
那他們定然早已步入仕途為官,又何須在這艱難的科舉之路上苦苦掙紮一輩子呢?
不僅如此,長期以來的備考生活讓他們身心俱疲,
更給家庭帶來了沉重的負擔,連累家人一同受苦受累,
然而,盡管心中滿是嫉妒和不甘,
他們卻也不得不承認,神童終究是與眾不同的存在,
而對於他們來說,要實現這個夢想似乎遙不可及,
但即便如此,他們依然懷揣著對進士及第的執念,
隻要有朝一日能夠考中進士,哪怕立刻死了,也算是此生無憾了…………
………………
【天哪,朕這次可是撿到寶了】
【嘿嘿,快把他攬下】
【過了幾天,在進行其他考試的時候】
【晏殊一看這道題他前幾天已經做過了】
【便馬上申請換一套題】
【老師,這題我做過了,對別人不公平,麻煩給我換一套卷~】
【因為他的真誠,宋真宗更欣賞他了】
【直接授他為秘書省正字,讓他留在秘閣讀書】
………………
麵對晏殊,皇帝們不禁心生感慨,
的確啊,換作任何一個人,
如果在考場之上遇到曾經做過的題目,想必都會滿心歡喜地迅速落筆,
寫下那個最為完美的答案吧,
因為這無疑是一次逆風翻盤、改變命運的絕佳契機,
然而,令人意想不到的是,這晏殊竟是如此耿直坦率之人,
就這樣毫不掩飾地將事實道出,
這般敢於說真話的大臣,倘若他們能夠有幸遇上,定然也會打心底裏喜愛有加,
畢竟,身為皇帝,
整日被無數的謊言所環繞,
若能得一如此直言不諱之臣相伴左右,
又怎能不讓人心生寬慰和喜悅呢?
…………
而在另一邊,
對於眾人的反應與看法,晏殊本人卻是渾然不覺,
亦或者說是全然不在意,
於他而言,這真的算不得什麽了不得的大事,
這道題目他之前已然經做過,
所以當再次於考場上相逢時,他首先想到的並非自身利益,
而是覺得如此一來,對於其他未曾接觸過此題的考生實在太不公平,
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要知道,作為一名名副其實的天才、神童,
晏殊有著屬於自己的傲骨,
即便最終他戰勝了旁人,那也必須是以一種光明磊落、堂堂正正的方式取勝才行,
他絕對不會依靠這種事先知曉考題的優勢去贏得勝利,
因為這違背了他做人的基本操守。
………………
【二、做官順】
【為官之初,晏殊並沒有和朝堂上的其他官員們一起聚會玩樂】
【而是在家裏讀書寫字】
【宗真宗知道後覺得他是朝堂上的一股清流,對他十分好奇】
【沒想到宋真宗問的時候晏殊直接了當的說出自己沒去玩的原因】
【陛下,臣沒和他們一起玩是因為臣家裏窮,沒錢出去玩,隻能在家讀書】
【臣要是有錢的話應該也會出去玩的】
【哇,愛卿你好真誠,好坦蕩,朕好愛你[扭來扭去]】
【因為這件事,皇上覺得他是一個真誠的人】
【所以在給太子選老師的時候第一個選了他】
【他是未來皇帝的老師,前途可謂一片光明】
【太子並不是隻有他一個教書先生】
【當時還有另外一個人是太子的老師】
【可這人和晏殊完全相反】
【太子做錯事的時候晏殊會嚴肅的指正並規勸】
【那個人卻對太子十分諂媚,事事附和太子】
【事情正常的走向是太子登基後疏遠晏殊,寵幸另一個神童】
【但事實恰恰相反,這位太子可是後來北宋有名的皇帝宋仁宗】
【宋仁宗繼位後對晏殊十分重用,卻將另一名神童打發到地方當官】
【正是晏殊的正直嚴謹影響了仁宗,也讓他自己的未來一片坦途】
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