“我……當教官？”搖光抬了抬眼。
    “我聽孩子們提起過這回事兒，你似乎覺得學生是一個很無趣的身份啊。那麽，讓你來當教官，去教給那些孩子們本領和知識——以我的觀察，這對你來說應該還算是有些挑戰性，不至於那麽無趣吧？”
    的確，她缺少與人的交際，北天十五年裏，隻有師父、她和喵喵。
    北帝對她是放養式教育，她可以學會並運用知識、技能、戰鬥，但那裏沒有人能教她該怎麽去教會別人，也沒有人需要她去教。
    這對她倒確實蠻有挑戰性以及新鮮感的——畢竟，她可還從來沒有設想過，自己能成為一個類似於“老師”的角色。
    唐烈和藹地笑一笑：“況且，孩子，你應該清楚自己的缺陷吧？”
    “……我知道。”搖光坦然承認。
    “我認為，這也是一個很好的彌補你的缺陷的機會。出了學校，你很難在其他地方再找到這樣一群還懷有初心的人，這是你最容易接觸、觀察、學習到‘人的本心’的地方。”唐烈接著說。
    “而且，教別人的過程，也是一個對自己的再次塑造過程——教別人可不是一件簡單的事。”
    唐烈看著搖光不解的神色，搖一搖頭，笑著：“孩子，在我們這有句古話：師者，所以傳道、授業、解惑也。”
    “如今許多教育者隻是做到了授業，將自己的本領教給別人……然而，一個好的教育者要做的可不止‘授業’這兩個字。教育本身就是在塑造一個人，從他的品德、三觀到身心的各方麵。”
    “要能教好別人，首先就要塑造好自己。”
    “你在這方麵的缺陷很大，所以，去學吧——去思考怎麽教別人，當你開始關注這一點的時候，也正是在塑造自己。”
    “那些孩子不僅是你的教育對象，也會是你要學習的對象。去觀摩學習那些孩子是怎麽成長吧，他們也是一麵麵鏡子，會映照出你的優點和不足的。”
    老人的話讓搖光陷入了一陣不短的沉默，沉默過後，她最終揚起臉，真誠地回複：“不得不說，你的話說服了我。如果這件事既能免除我給您帶來的困擾，又能使我自己從中獲益匪淺，而我恰好也不認為這件事很無趣，那麽，我似乎沒有理由拒絕。”
    當學生有什麽意思，她要當教官！
    唐烈露出一個滿意的笑容：“需要的證件我會讓人辦理好，一周之內交給你。不過，你沒有這方麵的經驗，我也不能不負責任地就這樣把那群孩子們交給你，所以我認為，你最好是先跟著一位有經驗的教官學習一段時間。當然，你身為教官應當擁有的一切待遇和福利都是正常的。”
    “……可以。”搖光對“跟著其他教官學習一段時間”這件事遲疑了一下，隨後點了頭同意下來。
    不過，提起福利和待遇……她想起了一個問題：“工資是多少？”
    “……”聽到搖光這個問題，老人一瞬間無言以對。偶爾他會覺得，這個小姑娘的人性其實也挺生動的……
    “你算編外人員，一個月基礎工資二十萬星幣。其他的，別的教官有的，你也不會少。”
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