第240章 大反派惡毒親媽5
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“蘇玉竹,我不相信你,真的願意放棄。”
“那就拭目以待吧。”蘇玉竹隻是淡淡的說。
蘇玉星氣憤的掛掉了電話。
蘇玉竹將手機放在桌上,撇了撇嘴。
蘇玉星真當所有人都是傻子。
蘇瑞眼神嚴肅地詢問:“是那個壞女人給你打電話嗎?”
蘇玉竹喝了一口芒果汁,點了點頭。
“她就是蘇家的二小姐蘇玉星,不過我們不是同一個母親生的,她媽媽是小三登堂入室。”
蘇玉竹知道蘇瑞一向成熟,所以有些事情也沒有瞞著他。
蘇瑞眼神透著一絲冷意,淡淡的說:“我可以給你報仇。”
蘇玉竹揉了一下他的小短發,輕笑的說:“大人的事,你小孩子不用管,對付她,我綽綽有餘。”
蘇瑞不滿的撇開她的手,沒有再說什麽。
蘇玉竹眼睛眯了起來,心裏思索著。
如果說原主是單純的惡毒女配,隻會勾引人一點心機都沒有。
那麽蘇玉竹的繼妹,就是喜歡暗裏使壞的,簡稱綠茶婊。
她也非常喜歡男主宋成溪,在知道宋成溪喜歡上女主錢歡歡之後,就經常鼓搗著蘇玉竹破壞兩人的關係。
各種陰謀詭計不斷,還在女主錢歡歡身邊充當好閨蜜的角色,暗地裏卻不斷地勾引宋成溪。
在男女主身邊製造了許多的誤會,甚至男主宋成溪對她都有幾分好感,把她當成妹妹。
直到後來蘇玉星的陰謀破敗,才被男主送進了監獄踩上了縫紉機。
蘇玉竹心裏思索著該怎麽給這個繼妹一個教訓呢。
隨後她就想到了些什麽,蘇玉竹打開另外一台電腦,直接快速地敲打著鍵盤。
沒一會兒,某一所會所的監控照片,蘇玉竹就調查了出來。
上麵的一張張照片,蘇玉星都穿著性感的裙子,身邊陪著兩三個小鮮肉,關係親密。
果然蘇玉星雖然喜歡男主,卻不耽誤她另外找小哥哥。
蘇玉竹匿名將這些照片發給了一家報社,隨後才關上了電腦。
可她總覺得忘記了什麽東西。
直到蘇瑞目光灼灼的看著這一幕,蘇玉竹嘴角抽了抽,現在有沒有失憶藥,可以拯救一下這個孩子的三觀。
當著孩子的麵做壞事,就是讓他有樣學樣照著抄嗎?
她可沒有忘記係統的目標,是將這個孩子培養成根正苗紅的好青年。
蘇玉竹撐起笑容,狡辯的說:“其實這種行為還是不可取的,小瑞是個好孩子,不要學習啊。”
蘇瑞隻是淡定地看了她一眼:“你還是過於心慈手軟了,應該將更隱秘的照片發出去。讓所有人都在網絡上看到她的照片,然後不停的引導網絡上的流言。”
蘇玉竹聽了瞬間躺平了,現在的孩子都那麽早熟嗎?
她感覺這孩子的三觀已經沒救,現在隻能盡量讓這個孩子,不要把世界給炸了。
蘇瑞本來打算親自上手教訓他的“小姨”,可見母親難得動動腦,但是不打攪她的興致,就不再摻合了。
蘇玉星可不知道自己逃過了一難,否則清純玉女就要變成欲女。
網絡標題變成:這到底是道德的敗壞,還是人性的淪喪,蘇家千金小姐蘇玉星當晚夜禦n男。
蘇玉竹歡喜地接收了富強學校,當天晚上成功入住,一夜無夢。
到了第二天,張若曦按照微信上的地址來往學校的位置。
富強學校位置比較偏僻,不是在繁華的區域,她開著車見路上荒無人煙。
張若曦心裏慢慢地變得忐忑了起來,不會是到了傳銷的地方吧。
隨即想到昨天晚上查看的資料,網上所有的證件都是齊全的,而且還有學校的照片。
傳銷組織不至於這樣大費周章,直到開了一會兒之後,終於看到了學校的遠景,她才鬆了一口氣。
她看著學校的外觀環境,雖然說在電腦上看到過,可是都沒有現場那麽震撼。
那個校長可是說了這隻是個小學,可是占地比華新大學還大。
張若曦撥通了蘇玉竹的電話,然後兩人隨意講了兩句之後,大門就緩緩打開了。
蘇玉竹換上了一身淺藍色的西裝,看著倒是有幾分女強人的架勢。
張若曦看著如此年輕的校長,她眉頭微微動了一下,卻也沒有輕視。
蘇玉竹沒有拐彎抹角,直奔主題說:“我們先到會議室麵試吧。”
“好。”
張若曦手上握著簡曆,默默地跟在蘇玉竹後麵,眼神卻不自覺地看著這裏的美景。
她是個文科生,對於美的東西更有自己的一番見解,不自覺地將這裏的環境跟華新學校對比了起來。
富強學校無論是環境還是設施,竟然更勝一籌,張若曦心裏震驚不已。
那可是華新學校呢,學校裏麵的董事非富即貴,還是特別請了國際上享有名聲的建築設計師建造的。
張若曦見狀鬆了一口氣,畢竟看出了富強學校家大業大,看來還是能夠抵擋的。
蘇玉竹在會議室裏對張若曦麵試了起來,兩人一番了解,張若曦果然是一個不錯的老師。
一舉一動非常有文學涵養,而且對待孩子細心有耐心。
對國內外的文學書籍都非常了解,當聽到學校有一棟圖書館時,她眼神發亮。
蘇玉竹對於人才還是很大方的,而且她根本就不差錢。
直接給的工資福利超過了華新學校的30。
蘇玉竹跟張若曦過來握手,兩人簽好了勞動合同。
張若曦才開始了解學生的情況。
但她知道,目前學校裏隻有一個學生還是校長的兒子,她都有些後悔了。
這學校沒有收益,後麵還能開下去嗎?
可是看著蘇玉竹財大氣粗的模樣,她還是鬆了一口氣,看來是哪位千金大小姐,錢多了拿出來燒了。
張若曦深吸了一口氣:“這麽大個學校,總不能隻有一個學生吧,我們什麽時候開始招生?”
“我們學校當然是非常特殊,不是普通的學校,專門招收有特殊情況的學生,給予他們愛的教育,將他們培養成國家的棟梁。”
張若曦認真地聽著:“特殊情況是指家裏貧窮讀不起書的學生嗎?”
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