劉秘書當即向陳平安保證道：“你放心，等我們一到工業部，我馬上就給街道辦打電話，讓他們通知你母親。”
    收拾完後，陳平安把門鎖上。
    收拾好一切後，兩人一同走出房間，來到外麵的街道上。一輛黑色的轎車早已等候在那裏，劉秘書打開車門，示意對方上車。
    車子緩緩啟動，穿過市區最終抵達了工業部的大門前。劉秘書下車後，徑直走向門衛室，與門衛簡單交流了幾句，然後帶著陳平安走進了工業部的大樓。
    進入大樓，劉秘書立即帶著陳平安直接走進了會議室，過程中沒有絲毫的耽擱。
    隻見會議室坐著十來個人，而坐在主位上的，正是陳平安的大姑父徐正華。
    徐正華一見到陳平安走進來，臉上立刻綻放出笑容，熱情地招呼道：“平安啊，快過來，這邊坐！”
    說著，他還特意指了指自己右手邊的第一個空位，示意陳平安坐在那裏。
    陳平安聽話的走過去並坐了下來，馬上開始不動聲色地觀察起會議室裏的其他人。
    他注意到，除了大姑父之外，會議室裏還坐著另外九個人。左邊有四個，右邊則有五個。右邊的第一個座位則是自己剛剛坐下的那個空位。而剩下的四個人則從第二個座位開始依次落座。
    這幾個人的表情都顯得頗為嚴肅，他們的目光始終跟著徐正華的一舉一動，顯然以他為主。
    從他們身上散發出的那種氣質來看，陳平安猜測他們應該是工業部的工作人員或者工業部下屬單位裏的人。
    左邊的5個人則是隨意了很多，坐第一位的大概60多歲，一副學者打扮，眼睛明亮有神，另外4人則是20多歲的年輕人，幾人身上散發著書卷氣息，陳平安估計他們應該是學校裏麵的老師和學生。
    就在陳平安上下打量著眾人時，這些人同樣也在暗暗觀察著他。他們心中暗自思忖，這個乳臭未幹的小屁孩，真的能拿出如此成套的圖紙設計嗎？
    如果這一切都是真的，那我們這些人又算什麽呢？難道我們都是一群蠢貨、白癡不成？明明拿著圖紙就能把東西做出來，可卻不知道為何要這樣做！
    正當眾人思考打量的時候，隻見陳平安緩緩落座。
    這時，徐振華終於打破了沉默，開口說道：“平安啊，來，我給你介紹一下這些人……”
    徐正華說著話對著那位已經六十多歲的老人說道“這位是賀明遠賀教授，是工業部特別聘請負責技術審核的工程師，你可以稱呼為賀工或者賀教授。
    不僅如此，賀工同時也在清北大學擔任副教授，他身邊的那幾位年輕人，正是他的得意門生。
    你身邊的那幾位是來自第一機械廠技術科的同誌。他們和賀工以及他的學生們站一起負責這個烤箱項目的技術指導。”
    這時賀教授開口說道“現在烤箱項目通過技術評審是可以去執行生產的，可以說這款設計圖紙非常的優秀。現在生產不會有什麽問題。”
    陳平安懷揣著忐忑的心情來到了這裏，他還以為自己所設計的產品已經超越了這個時代的技術水平，無法將其生產出來了。
    當他聽到賀教授說自己交上去的圖紙經過層層審核後，被確認可以生產後，心裏也是長長的鬆了一口氣，畢竟這是他第一次設計純工業生產的產品。
    這意味著他的設計理念得到了認可，他的努力並沒有白費！
    不過，陳平安的心中卻突然閃過一絲疑惑。
    既然圖紙已經通過了審核，確認可以生產，而且技術上也不存在任何問題，那麽讓自己來這裏做些什麽呢？平安暗自思忖的時候，一直沒有說話的徐正華終於開口了。
    “今天叫你來，主要是因為你的圖紙裏有一些內容，我們需要跟你探討一下。”
    徐振華的話還沒說完，賀明遠老教授便毫不客氣地打斷了他：“徐司長，您就別給我們臉上貼金了，什麽探討不探討的，我們就是來請教的。這裏麵有些問題，我們雖然能做出來，但對於其中的原理，還真是一知半解啊。所以，我們特別想向這位小兄弟好好學習學習。”
    陳平安聞言，不禁有些驚訝。
    他原本以為這位老教授會比較儒雅，沒想到他竟然如此直接的問出來，而且為了自己的疑惑完全無視了徐正華的職務和地位，毫不留情地打斷了他的話。
    當然，陳平安的反應速度也不慢，他在聽到賀教授的誇獎後，急忙開口說道：“賀教授，您過獎了！我隻是想法稍微多一些罷了，這張圖紙其實也隻是我自己的猜測，大概畫了一下而已。至於請教什麽的，我可真是萬萬不敢當啊！我應該向您多多學習才對呢！”
    賀教授微微一笑，然後緩緩開口道：“陳平安同誌，雖然你的年紀還小，但我可不會把你當作小孩子看待。國外的那些烤箱之類的產品，我也是有所了解的，但是它們的設計都沒有你這個如此精妙！”
    “而且，在功能方麵，它們也遠遠比不上你這個設計！不過，我最關心的還是你在第一個自動斷電、溫度控製以及時間控製方麵是如何去實現的。這就需要你詳細地給我講解一下你在這個方麵的思路。”
    陳平安完全沒有預料到這位老教授竟然如此直接，連基本的寒暄都省略了，直接開門見山地開始發問。
    然而，陳平安並未因此而怯場，他毫不猶豫地開口，條理清晰地解釋起來。
    賀教授和他所帶領的學生們都表現得異常專注，不僅全神貫注地聆聽，甚至還迅速地拿起筆，將陳平安所說的要點一一記錄下來。
    與此同時，機械廠的那幾個人也不敢有絲毫怠慢，急忙掏出筆記本，開始奮筆疾書。
    在這個過程中，陳平安有時會獨自闡述設計思路和遇到的難點，有時則會與賀教授一同探討相關內容。而坐在一旁的其他人，有時會覺得自己的思維有些跟不上他們的節奏。