由於之前是期中考試剛剛結束，教室裏的桌子本來就不多，還要留一些課桌在教室靠牆的位置，上麵需要放一些瓜子花生、糖果還有沙糖桔，所以搬桌子也沒費多少工夫。
    “來個人把地掃一下！”a班班主任指著地上那些垃圾環顧一周也沒發現誰閑著，隻能這麽說了一嘴。
    阮竹看沒人搭理老師，出於緩解老師尷尬的心理，她還是拿著掃帚上前將垃圾處理了，班主任對她讚賞一笑，阮竹回應著扯了扯嘴角。
    場景布置好後班主任讓同學們先坐在自己的位置上，班長把買的東西拿了出來，讓部分同學瓜子花生、糖果還有班主任準備的沙糖桔等份的發在每個桌子上，阮竹就是部分同學中的一個，畢竟她坐在最前麵進出都方便一些。
    阮竹拎著一大袋子糖果，一個桌上撒了一把，到了書亦她們這裏，書亦偷偷湊近她說道：“阮竹同學，多給我一個糖果唄？”
    阮竹稍微愣一下神，給她多拿了一個。
    “軟糖軟糖，阿竹，我要軟糖。”書亦為了多吃一顆軟糖，對阮竹的稱呼都變了。
    旁邊的同學也有樣學樣，阮竹隻好都多給了一顆，好在糖還剩不少呢！
    分好吃的，元旦晚會就要開始了。
    “砰！”一聲巨響，元旦晚會開始了。
    主持人走上台落落大方，稿子的部分遣詞造句把大家逗得哈哈大笑。
    第一個是唱歌的節目，表演者的表現中規中矩但勝在這首歌是流行歌曲，大部分同學都會唱，就連小部分老師也會跟著哼兩句，大合唱之後聽起來旋律就悅耳多了。
    第二個節目是詩朗誦，老師們對這個情有獨鍾，但同學們就會相對覺得有些無聊，閑聊的聲音也漸漸大起來了，不過和往常不同的是沒有老師製止，畢竟元旦玩的就是一個氛圍，同學們聊天的話題也大多都是關於節目的。
    第三個節目是彈唱表演，桌子將教室圍成一圈，把中間的留出一個很大的位置，以確保表演節目的同學可以施展得開，一個眉清目秀的男生搬著凳子坐在教室中間，單腿支著吉他，手指在琴弦上肆意撥弄，是最近在小抖上非常火的一首傷情歌。
    老師們聽得一臉懵，但同學們倒是非常喜歡這首歌，阮竹也刷到過但不太會唱，隻好一直在吃東西。
    第四個節目是小品，本來大家對這個小品沒什麽期待，畢竟這幾年的春晚小品都有些差強人意，但沒想到他們選擇演繹的這個小品竟然是前幾年的扶不扶。
    “郝建”一出場就連阮竹也驚呼一聲，也不知道他們從哪裏弄來的破自行車竟然和原小品沒什麽區別，從道具到服裝都看出來他們挺用心的，就連假發都一比一複刻，演繹小品的人無論男女都沒什麽偶像包袱，非常能豁得出去。
    這一場下來不管是老師還是同學都被逗得捧腹大笑，氣氛也徹底好了起來，同學們的熱情和情緒都被調動起來了，阮竹也笑得很開懷肆意。
    可能是a班的笑聲太大把別的班的老師吸引了過來，漸漸地別的班的同學也出現在了a班，阮竹正在認真看節目卻被人拍了拍肩，是江敘。
    她驚喜地轉過身去，沒想到帶動這凳子也發出了刺耳的聲音，好在大家都在聚精會神地觀看節目，沒人在意到他們這邊。
    江敘笑著蹲在她旁邊從兜裏抓出來了不少瓜子花生，阮竹看到他滿手的吃的，人都傻了，這種情況隻有外婆帶她去坐席的時候才能見到。
    江敘用抓滿瓜子花生的手推了推她的胳膊，說道：“阿竹，我快拿不住了，你接過去呀！”
    阮竹急忙去接，放在了桌子上，旁邊的同學看到她重新被鋪滿的桌子眼珠子快要蹬出來了，心裏默默讚歎：這操作秀啊！為她點讚。
    江敘似是蹲麻了動了動腿，繼續對她小聲說：“你們這小品不錯啊！阿竹，你報節目了嗎？”
    阮竹搖搖頭，身體向後傾去，轉過頭擔憂地看著他，“怎麽你們班的學生也來我們班了，學生可以串班嗎？”
    江敘點點頭，“對呀！剛才語文老師和我們說你們班的這個小品不錯，就有幾個同學就過來了，我也就跟著過來了。”
    阮竹看蹲著時不時換一下位置，猜想他可能是蹲麻了，抬起頭環視四周看看有沒有多餘的凳子，實在沒找到就對江敘說道：“你去你們班搬個凳子過來，這樣蹲著太累了。”
    江敘知道阮竹這是心疼他呢！撇過頭壓製不住要彎的嘴角，“唰”一下站了起來，對她擺了擺手，“沒事兒，我站會兒就行，不用那麽麻煩。”
    “好，你堅持不住了記得告訴我，你在我這裏坐一會兒。”阮竹遞了一個沙糖桔給他。
    元旦晚會結束後，江敘也不知道什麽時候回了自己的班級，班主任組織著大家把教室恢複到平時上課的模樣，這次阮竹看著滿地的垃圾說什麽也不想再掃地了。
    a班班主任收拾著老師桌子上沒吃完的東西，抬頭對著他們說道：“今天的值日生先把地掃幹淨，其他人再把桌子搬回來。”
    阮竹鬆了一口氣，她和阿言都不是今天的值日生，地上真的是全是瓜子皮、花生皮，糖紙也是滿地都是，禮炮的碎屑也遍布了整個教室，真的不好打掃。
    班主任看著地上一片狼藉，眼前一黑，用食指關節敲著桌子訓斥道：“我還專門讓班長給你們發了垃圾袋，刻意強調不許把垃圾弄到地上，把我的話都當做耳旁風是不是？以後要是再有這種情況，我主動和教導主任申請在這樣的節日裏咱們班學習，什麽也不辦了！”
    看這些孩子愣在原地不知所措的樣子又心疼又無奈，歎口氣緩和了一下語氣說道：“還不趕緊幹活，不想早點放學了嗎？”
    眾人急忙行動，再也不推辭、不磨蹭了。
    很快教室就恢複了以往的模樣，a班班主任站在講台上心想：這些孩子就是不訓不行啊！訓一頓看看這效率。
    “以後能不能把垃圾扔在該扔的地方？”她看著地下又不吭聲的學生，氣不打一處來，“說話！”
    “能～”聲音拖得又長又小，像死了半截子的人。
    “大點聲！學蚊子呢！”班主任強忍怒氣道。
    “能！”
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