第122章：中式教育給孩子帶來了什麽？
    蘇北緊接著開始刷起了下一個視頻，
    【中式教育給孩子帶來了什麽？】
    春秋戰國時期，
    孔丘抬頭看著遠處的天幕，眼神之中滿是疑惑，
    “中式教育？
    吾的教育方式是啟發，不憤不啟，不悱不發，、。
    學習得通過引導，去讓孩子發現學習的樂趣！
    去讓孩子找尋到讀書的樂趣，這樣才是真正意義上的教育！
    也不知後世的教育，發展成為什麽樣子了？”
    大秦位麵。
    秦始皇眼裏滿是不解，心底升起一絲疑惑，
    “中式教育？看來是要講後世的教育了？也不知後世的教育怎麽樣？
    會不會也要求背書，寡人記得剛回鹹陽的時候，夫子天天逼著朕背書，隻要背錯了一個字那就要打手心！
    這些回憶一直縈繞在寡人的心痛，至今回想起來都感覺很是痛苦！”
    【何為中式教育？
    媽媽：咱比學習不比玩！
    媽媽：我說小明你不要身在福中不知福！要是媽媽小的時候能有你這條件，現在還不知道能成什麽樣呢？
    小明，你長大了願意像媽媽這樣在商場裏賣東西嗎？
    小明：賣東西就不用上學了？願意！
    媽媽，憤怒的咆哮，“沒出息！”
    同學1：我爸爸說沒有文化的人才把眼睛老盯在錢上！
    同學2：你家有汽車嗎？我爸爸比你爸爸有名！
    媽媽：你說張偉的爸爸是怎麽想的，張偉又沒拿第一，還買這麽好的玩具臭顯擺？
    爸爸：人家有錢！對不起，人家樂意！】
    天幕上出現了彈屏，
    “他跳樓了！
    正常，學習壓力大嘛！
    他退學了，天呐，他瘋了嗎？”
    “人生的第一道分水嶺，永遠是羊水，而不是中考，高考！”
    “平庸了半輩子的家長，嚐到了權力的滋味！”
    春秋戰國時期，
    孔丘看著遠處的天幕不禁搖了搖頭，
    “這天幕上的教育，總結起來就兩個字，‘窒息’！
    這中式教育還真是讓人窒息！
    讓人感覺到了一種深深的無助！這種無助就像是捆綁在人身上的枷鎖，讓人透不過氣！
    吾一直提倡的就是啟發教育，而這天幕上的完全就是灌輸式的教育！
    這樣的教育看起來，就像是一把無形的刀，壓得人透不過氣來！”
    大漢位麵。
    漢武帝緊皺著雙目，
    “這就是中式教育嗎？真是讓人感覺到窒息！
    爸媽做得事情，永遠都是對的，而孩子做得永遠都是錯的！
    而且孩子必須按照父母所想的那樣去讀書，若是讀書不行，那就全盤否定！
    拿第一真的那麽重要嗎？
    寡人有些看不明白？”
    漢武帝無可奈何的搖了搖頭，古往今來，每個父母都希望孩子成才，卻從不顧及孩子的感受！
    大唐位麵。
    太子李承乾看著遠處的天幕，眼神之中滿是共鳴，
    “孤又何嚐不是為了成為讓父皇滿意的太子？
    壓抑，孤當了十多年的太子，一直承受著來自父親的壓力！
    一點小事，若是做不好那就會得到劈頭蓋臉的責罵？
    這和天幕上小明的父母，又有什麽區別？
    而孤就是那小明，壓抑，自卑，敏感！
    這讓孤變得脾氣越來越暴躁，可得來是父皇更多的責罵！”
    大明位麵。
    朱元璋眼神之中充滿著一抹憐惜，
    “這就是中式教育嗎？咱細細體會下來隻有兩個字，那就是‘窒息’！
    讓人完全就是喘不過氣來，隻比學習不比玩？
    孩子是和被人家的孩子比，可是大人為什麽就不和別人家的比？
    是因為自己比不過其他人的父母嗎？
    這要的教育無疑是錯誤的，也是失敗的！
    咱希望所有的兒子都能成才，可就說那老三，老五，都是不成才的東西！
    可咱也不會過多苛責於他們！
    咱的孩子可比這後世的孩子要幸福了不少！
    他們卻還不知道珍惜，一天就想著氣咱！”
    朱標神色之中滿是讚同，
    “確實，父皇的孩子和後世的孩子們比起來不知幸福了多少。
    後世的教育是打壓式的教育，他們每天必須讀書，隻要成績不理想，就隻能得到一頓劈頭蓋臉的責罵！
    後世的人想必活的很累吧！”
    大清位麵。
    乾隆帝神色之中滿是心酸，還有一種難掩的悲憤情緒縈繞在心頭，
    “這就是後世的‘打壓式’教育嗎？
    讓朕感覺到了窒息，深深的窒息！孩子在這樣的打壓下真的能學的好嗎？
    回想起朕的前幾十年，每天都是膽戰心驚，生怕自己因為一點小事情而得罪父皇！
    朕小心翼翼了十幾年，總算是熬到了登基！
    九子奪嫡，就是在這種艱難的時刻，朕贏下了最後的勝利！
    朕不敢想若是真的行差踏錯一步，恐怕就是那萬劫不複地域！”
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    【對方拒絕了中式恥辱教育，並回應了你一巴掌。
    在一個小學班級群上，班主任發布了一張圖片，
    一位媽媽回複到，“我看到我家兒子了他認真的樣子好帥！”
    班主任，“這是在上因拖拉遲到的同學。”
    媽媽，“那我兒子也帥！”
    從而引發了無數人的共鳴。他們因為打球而拖拉遲到，雖然遲到的確是該罰，
    但他們做到了，也獲得了表揚，而不是一味指責他們！】
    大秦位麵。
    秦始皇臉上帶著笑意，不禁說道：
    “哈哈，總算是遇到了一位明事理的父母！
    孩子遲到，雖然應該罰，但卻不能一味的懲罰孩子，而應該用讚賞的目光去肯定他。
    打壓式教育，才會讓孩子越發的自卑，這樣培養出來的孩子膽小，懦弱，最重要的是隻會學習！”
    大漢位麵。
    漢武帝點了點頭，眼神之中滿是讚揚，
    “不錯，總算是有一位做的對的家長了
    這孩子不能打壓！
    更不能卻一味的批評，而是應該循循善誘，去引發孩子走向一個正確的道路。”
    他不禁想起了自己的太子劉據，或許他這個當父親應該給孩子更多的包容還有更多的信任才對。
    大漢位麵。
    李世民臉上滿是懺悔，不禁回憶起了過去，
    “朕，真的錯了嗎？朕本以為自己是個稱職的父親，可——”
    說著李世民低下頭，
    “朕不應該對太子這麽苛刻，朕應該對太子多一些包容和肯定。
    這麽多年了朕似乎從未表揚過他！也沒有和他真心交流過。”
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