顧城在《一代人》中曾說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”
    樊宗瑞老師的人生軌跡便是這句話的生動詮釋。
    他性格內向，從一名普通工人起步，憑借著堅定的信念、不懈的努力和對夢想的執著追求，一步步走向成功，實現了人生的華麗轉身。
    01.打破認知藩籬，迎曙光
    決定我們成為什麽樣的人，不是我們的能力，而是我們的選擇。
    在老家，大多數同齡人初中畢業就外出謀生的時代，宗瑞老師幸運地讀完了高中。
    讀完高中後，父母建議他外出打工，讓他陷入了深深的思索。
    他觀察到身邊同學多從事酒店服務員、餐館服務員或在工廠打螺絲的工作，意識到自己即使手拿高中學曆，也難以擺脫打工者的命運。
    於是，他大膽設計自己的人生，選擇上理工專科學習一技之長，才有了後來工廠設備服務的工作。
    這份工作福利待遇好，卻實行軍事化管理，工作人員無法接觸外部環境，也因此與社會脫節。
    宗瑞老師性格內向，工作中每天與機器打交道，對機器的了解遠超於人，甚至僅憑聲音就能判斷出機器故障的部位。
    起初，他對穩定的生活感到滿足，仿佛人生進入了正軌。
    直到有一天，他看到了班組組長日複一日的工作和生活，每天做的事情幾乎與自己一樣。
    那一瞬間宗瑞老師迷茫了，他的內心有個聲音在質問：“你甘心10年後、20年後的生活也是這樣嗎？”
    雖心有不甘，但宗瑞老師不敢輕易走出來，他一時陷入了躊躇。
    但命運仿佛是一場精心編排的大戲，人生的軌跡看似無序，卻在關鍵節點處展現出一種難以言說的必然。
    經過大半年的掙紮，宗瑞老師選擇辭去穩定的工作，連辭呈都未遞，頭也不回地開啟了人生的未知之旅，邁出了打破平凡桎梏的第一步。
    就像他所說：“對感覺一眼看到頭的未來是不甘心的。”
    辭職後，宗瑞老師開啟了一次生命的旅行，數月時間在全國範圍內遊走。並將最後一站定在他內心一直向往的地方，打算遊完這最後一站便打道回府，可命運的齒輪又一次神奇地轉動了。
    在安徽合肥的火車站，宗瑞老師候車的時候，收到了一條北京學習論壇的信息，他讀完那封信之後熱血沸騰，一直縈繞在內心的迷茫在刹那間散去，突然變得特別有力量。宗瑞老師毅然出站改票，坐車去了北京。
    他在北京見到了周文強老師。
    他第一次接觸到主動收入、被動收入、財富自由以及財富四象限等概念，過往20年的傳統觀念被徹底打破。
    有時候，打破固有認知，才是開啟成功大門的鑰匙。
    宗瑞老師選擇報名學習周老師的課程。又懷揣著忐忑的心去到深圳，加入當時僅有三四十人的匯成百年公司，從銷售崗位開啟新征程。
    盡管他性格內向，也很抗拒銷售，但此時的宗瑞老師堅信 “路雖遙遠，行且將至”。
    02.突破能力瓶頸，煥韶光
    初入公司，挑戰便接踵而至。
    長期與機器打交道的宗瑞老師，麵對銷售工作，打電話時說兩句就沉默，被客戶一拒絕便大腦空白。
    為了克服與他人交流的障礙，樊宗瑞老師開始刻意練習。
    刻意練習，不是簡單地重複，而是有目的、有方法地提升自己。
    他開始硬著頭皮給陌生人打電話，和學員攀談，話語中也無不充滿尷尬。
    但是，宗瑞老師給自己定下 “見到人就聊” 的目標。通過幾天的不斷交流，他逐漸克服恐懼，銷售能力也得到鍛煉。
    但這樣的鍛煉遠遠不夠，老天似乎有意成全強者，將他送到周老師身邊，成為周老師的助理。
    在做助理的期間，由於宗瑞老師與周老師的思維存在差異，讓他感覺自己做什麽都是錯的，迷茫和躊躇又一次衝擊他的內心。
    最終，這件事情也迎來戲劇性的結尾，宗瑞老師成為唯一一個員工行列中被淘汰的助理。
    他開始停下來反思，複盤自己的錯誤，總結經驗教訓，在這個過程中，思維反而得到了巨大的提升。
    加入公司的前兩三年，宗瑞老師的表現一直很普通，收入也不高，最高的一次收入才 2000 多元，甚至陷入了負債。
    但他從未想過放棄，因為他看到了客戶在匯成百年這個平台學習後，人生、事業和家庭發生的積極改變，這讓他堅信自己所做的事情是有意義的。
    內心真正的指引就藏在心底，而這一次，宗瑞老師確切地聽到了。
    2016 年，在前往課程現場的路上，宗瑞老師聽見一個聲音響起：“加入公司兩三年了，你該站出來承擔了。”
    這個聲音如同警鍾，讓他如夢初醒。
    自此，他主動出擊，在課程中積極爭取，奪得冠軍，銷售業績也隨著一路飆升。
    受周老師啟發，宗瑞老師開始做規劃，並在 2016 年定下成為股東的目標。
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    為實現目標，他主動向股東們靠攏，與他們一同生活、工作，全方位學習其為人處世和思維方式。
    通過潛移默化的影響，宗瑞老師逐漸具備了股東應有的素質和能力。
    2017 年，憑借出色的業績、團隊貢獻和本身正向的價值觀，宗瑞老師成功當選總部股東。
    03.正心引領匯成，譜華章
    成為股東後，宗瑞老師開始帶團隊。
    他深知一個優秀的領導者，不是自己有多強大，而是能讓團隊中的每個人都變得強大。
    他把業績讓給新成員助其度過難關，也會根據成員不同的情況給予恰當的幫助。
    接手團隊後，宗瑞老師憑借在集團多崗位的工作經驗，從經營企業的維度出發，穩紮穩打，把團隊的業績從平平無奇帶領至集團第一。
    回顧自己的成長曆程，宗瑞老師總結出成為股東的四個核心因素：
    1. “定”，要堅定自己的選擇，將財商事業當作一生的追求，而不僅僅是一份工作；
    2. “正”，做人要正直，堅守正道，因為人正了，事才能正；
    3.明確的目標感，確定目標後，要堅定不移地朝著目標前進；
    4.有韌性，遇到困難不輕易放棄，通過刻意練習不斷提升自己。
    在匯成的 11 年裏，宗瑞老師收獲的不僅僅是成功的事業，他還在這裏組建了家庭，兩個孩子在匯成出生，他的父母也被接到匯成。
    在這個過程中，宗瑞老師與周老師、楊老師建立了深厚的感情，從他們身上學到了愛學習、堅持做正確的事等寶貴品質。
    如今，他仍保持對學習的熱情，跟隨老師遊學全球，一次又一次的遊學讓他對人生又有了全新的認知。
    他覺得一個人身心富足，不光是物質上的豐盛，更重要的是內在的豐盛和通透。
    同時，宗瑞老師希望新加入公司的夥伴，要給自己定心定念，明確自己是在做事情還是做事業，以及願意為之付出的決心。
    對於匯成的未來，他充滿信心，相信會有更多像周文強老師一樣的人站出來。
    匯成百年也將成為教育行業的典範和代名詞，引領行業回歸教育本心，讓更多人因教育而受益。
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