在大阪桐生的休息區前方，球隊監督鬆本廣隆站在那兒，目光看向剛剛走回休息區的自家第五棒打者。
    “那個一年級的投手，投球怎麽樣？”
    作為大阪桐生隊的核心打席之一，聽到自家球隊監督的詢問後，他認真回憶起剛才與這個一年級投手對決時的情景。
    經過一番思索，他老實地回答道。
    “投球幾乎看不到出球點，這讓他的球速比預想的要快一些，控球不太好，好、壞球路明顯能分清。”
    盡管這位大阪桐生的打者嘴上沒明說，但從他給出的這番評價當中，可以輕易察覺出他內心真實的想法。
    對於站在投手丘上的青道高中一年級投手，他並未將其視為無法攻克的強敵。
    相反，在他眼中，這個對手存在許多可供他們利用的弱點。
    隻要戰術運用得當，自己的隊友也能穩定的發揮自己的揮棒，打爆這個初出茅廬的投手並非難事。
    就像之前說的，青道高中和大阪桐生每年都會打一到兩場練習賽，互有勝負。
    在最近這幾年時間裏，還是大阪桐生在戰績上略占優勢，青道投手丘上的問題一直沒解決。
    因此，當最初目睹青道隊派遣一名一年級的新投手上場投球時，鬆本廣隆還是有點為自家弟子擔心。
    要知道，在此之前，降穀曉在關東大會上的出色表現可是給人留下了極為深刻的印象。
    基於此，鬆本廣隆對這位名叫澤村榮純的一年級新生投手的預估，便是其實力應當與降穀不相上下。
    倘若兩者之間的能力沒有太大差距，那麽對於自家球隊的打線而言，也必須嚴陣以待才行。
    然而令人意想不到的是，比賽剛剛拉開帷幕，這名初出茅廬的一年級投手竟然給大阪桐生就送上了一份“厚禮”。
    糟糕至極的控球！
    這一幕甚至連在場邊觀戰的鬆本廣隆都忍不住被逗得哈哈大笑起來。
    就這樣的水平，居然還能讓片岡那個後輩專程跑來拜托？
    簡直是滑天下之大稽嘛！
    掐指算了算時間，鬆本廣隆也估算出青道高中這邊應該是剛剛完成了一軍的合宿集訓。
    兩邊太熟悉了，這種慣例的集訓會安排在什麽時間，基本想想也都能猜到個十有八九。
    鬆本廣隆再次將目光投向站在投手丘上的澤村榮純，在他洞若觀火般的眼神注視下，澤村的一舉一動不斷放大。
    看似這個一年級投手在投手丘上是全神貫注地準備比賽，但從他握著棒球的手隱約可見的青筋，還是暴露了他的不自信和茫然。
    鬆本廣隆心中已然猜到了片岡此番安排的意圖。
    “想借助我的力量來磨礪這位新人啊！”
    想到此處，鬆本廣隆忍不住“嘿嘿”地輕笑出聲。
    那笑聲雖不響亮，但其中卻蘊含著一絲難以掩飾的得意，伴隨著笑聲，鬆本廣隆帶著笑意的嘴角更是讓他整個人看上去顯得格外和善可親。
    “我們可是老朋友，這個忙我們大阪桐生幫了，不過如果你們這位新人投手心理太過脆弱，承受不住壓力廢掉的話，那可就怨不得我們咯！”
    轉頭，鬆本廣隆看向自家準備上場打擊的打者。
    “雖然這個一年級新人狀態不佳，不過我們不用手下留情，練習賽也要全力以赴，把能打的球都打出去吧！”
    “是！”
    大阪桐生的第六棒打者和他身後做著準備動作的第七棒打者同時鞠躬表示明白，兩個人同時高聲的回答著自家球隊監督的囑咐。
    重新坐回了休息區的長椅上，鬆本廣隆看向不遠處的片岡監督，在心中他也有些懷疑，應該說片岡監督溫柔、還是說他殘酷呢？
    搖了搖頭，把自己多餘的想法搖出了自己的腦海，鬆本廣隆戲謔的吐槽。
    “反正這個新人也不是我們大阪桐生的，你們青道想要打擊他，那毀了也就毀了吧！”
    就在鬆本廣隆還在胡思亂想的時候，球場上的澤村榮純再一次投出了一次“四壞球”。
    剛剛上場的大阪桐生第六棒打者被他保送進一壘，讓場邊青道高中校友接受不了的是，也是因為他的這次“四壞球”，在三壘上的大阪桐生第二棒打者直接被他送回了本壘。
    一出局，丟兩分，滿壘！
    青道高中的休息區，氣氛顯得異常凝重壓抑，太田部長正站在那裏，額頭豆大的汗珠不斷滾落下來。
    就在和大阪桐生練習賽的前一晚，當片岡監督宣布準備安排澤村榮純上場投球時太田部長當場就提出了強烈的反對意見。
    畢竟在他看來，澤村榮純這位選手情況很特殊，雖說他是由副部長高島禮特意從長野邀請回來的投手，但在此之前，他從未參與過任何一場高中階段的正式比賽，甚至就連練習賽都未曾有過經曆。
    一直以來，澤村榮純都隻是在三軍隊伍裏默默接受著鍛煉，後來克裏斯歸隊之後倒是好心地為澤村榮純製定過一份詳細的訓練計劃書。
    然而，這份計劃能否得到切實有效的執行，完全取決於澤村榮純個人的自覺性。
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    也就是說，沒有人能夠時刻監督並確保他按照計劃去完成每一項訓練任務。
    在合宿訓練開始前不久，片岡監督才在高島禮的提示下，教導了澤村榮純的投球姿勢，固定下來的投球姿勢的確讓他的投球比之前好了很多。
    但還是那句話，新人就是新人。
    沒有比賽的檢驗直接扔到和大阪桐生的練習賽裏，在太田部長的認知裏實在不是一件理智的選擇。
    “雖說知道澤村榮純現在的控球很不好，但沒想到他的狀態也會出現問題，他還是一年級的新人，這麽打下去他以後的比賽有可能就直接廢了，趁著他的信心還沒被打散了，換他下場，轉換一下心情可能會更好。”
    太田部長來到片岡監督身旁，稍稍彎下腰來，輕聲細語地向他提出了這個建議。
    然而，麵對太田部長的提議，片岡監督隻是微微搖了搖頭，毫不猶豫的拒絕。
    在比賽開始前，片岡監督對澤村榮純提醒過，讓他無需過於在意這場練習賽的最終勝負結果。
    比賽已經開始，片岡監督更願意堅守自己內心深處的原則。
    “這場比賽，澤村榮純必須完整地投滿三局！如果他無法堅持，他根本就不具備成為一名優秀投手所應有的資質。”
    在青道高中，奉行著能者上，庸者下。
    同時，這也是片岡監督本人一貫秉持並嚴格遵循的行為準則。
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