第139章 地下迷宮
    周末微微皺眉，目光在羅恩那得意的臉上停留一瞬，又迅速移向副院長，心中思緒萬千。這三個月的時間，對e班的學生來說，確實太過緊迫，要讓一半以上的學生通過魔法測試，難度不言而喻。但他看著那些充滿期待與信任的學生們，想起他們這段時間努力學習的模樣，內心又湧起一股堅定的力量。
    深吸一口氣，周末抬起頭，目光堅定地看著副院長，緩緩說道：“好，我接受這個挑戰。我相信，在這三個月裏，e班的學生們一定會創造奇跡。”他的聲音雖然不高，卻充滿了不容置疑的自信，話語在議會廳裏回蕩，讓在場的眾人都感受到了他的決心。
    羅恩聽到周末答應，臉上的得意更甚，嘴角微微上揚，露出一絲嘲諷的笑，心想：“哼，就憑e班那些學生，還想創造奇跡？簡直是癡人說夢。三個月後，你就等著卷鋪蓋走人吧！”他在心裏暗自盤算著，等周末被開除，一定要好好嘲笑他一番，出出這口惡氣。
    周末回到e班教室，學生們看到他回來，紛紛圍了上來，眼神中滿是關切和好奇。艾倫率先開口問道：“老師，長老們找您什麽事啊？是不是因為羅恩老師告狀了？您沒事吧？”其他學生也紛紛附和，你一言我一語地表達著對周末的關心。
    周末看著這群可愛的學生，心中一暖，臉上露出溫和的笑容，安慰道：“大家別擔心，老師沒事。而且，以後老師就是咱們e班的班主任兼魔法老師了。”
    學生們聽到這個消息，先是一愣，隨即爆發出一陣歡呼。艾米激動地跳了起來，大聲說道：“太好了！以後能一直跟著老師學魔法啦！”其他學生也滿臉興奮，歡呼雀躍，教室裏瞬間充滿了喜悅的氣氛。
    周末等學生們的情緒稍微平複後，臉色變得嚴肅起來，認真地說道：“不過，老師也麵臨著一個挑戰。三個月後的魔法測試，咱們班要有一半以上的同學通過，否則老師就要離開學院了。”
    聽到這話，學生們的表情瞬間凝固，教室裏安靜了下來。大家你看看我，我看看你，眼神中充滿了擔憂和自責。艾倫低下頭，小聲說道：“都怪我們以前不好好學習，基礎太差了，才讓老師這麽為難。”
    周末連忙擺擺手，鼓勵道：“別這麽說，過去的都過去了。隻要我們從現在開始，一起努力，就一定能成功。這三個月，我們要比以前更加刻苦，老師會陪著大家一起，製定詳細的學習計劃，幫助大家提升實力。你們有信心嗎？”
    學生們抬起頭，看著周末堅定的眼神，心中的擔憂漸漸被鬥誌取代。他們握緊拳頭，齊聲喊道：“有！我們一定不會讓老師失望！”聲音響亮而堅定，回蕩在教室裏，充滿了力量 。
    周末結束了當天的課程，拖著略顯疲憊的身軀回到辦公室。他的腦海裏還在不停地思索著教學計劃和每個學生的薄弱環節，想著如何在這短暫的三個月裏幫助他們實現最大程度的提升，眉頭不自覺地擰成了一個結。
    剛踏入辦公室，還沒來得及坐下喘口氣，就突然被一群老師圍了起來。周末一臉驚訝，目光在眾人臉上來回掃視，心中納悶他們這是要做什麽。這些老師平日裏各自忙碌，交集甚少，此刻這般陣仗，著實讓他摸不著頭腦。
    “周末老師，你可太厲害了！”一位資深的魔法老師率先開口，臉上滿是讚賞的笑容。
    “是啊是啊，和羅恩的那場對戰，太精彩了！”另一位年輕老師也跟著附和，眼中閃爍著興奮的光芒。
    周末這才恍然大悟，原來是為了他和羅恩的那場決鬥。他微微一愣，隨即露出謙遜的笑容：“大家過獎了，不過是一場普通的比試罷了。”
    “普通？這可一點都不普通！”一位年長的老師搖了搖頭，表情認真，“羅恩在學院裏一直以實力強勁著稱，他的火元素魔法出神入化，多少人都敗在他的手下。可你，一個初來乍到的魔法曆史老師，竟然能打敗他，這可不是一般人能做到的。”
    “我聽說你用的那個水係魔法，叫什麽幻影流波術，簡直神了！”一位女老師眼中滿是好奇，“那魔法的原理是什麽啊？我研究魔法多年，都沒見過如此精妙的水係操控技巧。”
    周末笑了笑，耐心地解釋道：“其實就是利用水元素的特性，製造虛幻影像幹擾對手，同時隱藏自己的攻擊意圖。關鍵在於對水元素的細膩操控和對時機的把握。”老師們紛紛點頭，眼中流露出敬佩和思索的神情。
    “而且啊，你在決鬥中的應變能力也讓人佩服。”一位身形消瘦的老師接著說道，“麵對羅恩的猛烈攻擊，你絲毫不亂，還能抓住破綻反擊，這份冷靜和判斷力，可不是一朝一夕能練就的。”
    周末謙虛地回應著老師們的誇讚，心中卻湧起一股暖流。他原本以為，自己作為一個新老師，打敗羅恩會招來一些人的不滿和嫉妒，沒想到更多的是得到了同行們的認可和讚賞。
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    待其他老師逐漸散去，辦公室裏恢複了些許安靜，艾麗這才帶著淺淺的笑意，款步走到周末麵前。艾麗在學院裏可是出了名的魔法教學能手，不僅魔法實力強勁，教學理念也十分先進，在一眾師生中威望頗高。
    “周末，你可真是讓大家刮目相看。”艾麗眼中滿是欣賞，“之前還隻當你是個專注魔法曆史的老師，沒想到實戰這麽厲害，和羅恩那場對決，精彩極了！”
    周末謙遜地笑了笑，微微頷首：“艾麗老師過獎了，我也就是做了些準備，研究了下羅恩老師的魔法特點，運氣好罷了。”
    艾麗輕輕搖頭，認真道：“可別把這都歸結為運氣，能把古老魔法運用得如此精妙，實力和鑽研精神缺一不可。”說到這兒，她眼中閃過一絲好奇，“對了，你當時怎麽就想到用‘幻影流波術’了？這魔法可不好駕馭。”
    周末沉思片刻，緩緩開口：“我一直覺得，每種魔法元素都有獨特的潛力。水係魔法靈動多變，特別適合製造迷惑效果，而‘幻影流波術’能把這特性發揮到極致，用來應對羅恩老師的火元素攻擊再合適不過。”
    艾麗聽得入神，不住點頭，心中對周末的教學理念越發認同：“你的想法很新穎，對教學也很有啟發。咱們當老師的，就是要引導學生挖掘魔法的更多可能性。”
    提及教學，周末的神色瞬間凝重起來，輕歎一聲說道：“艾麗老師，不瞞您說，我這次能成為e班班主任，過程可不簡單。”接著，周末便將自己擅自教e班魔法，被羅恩舉報到議會的前因後果，一五一十地告訴了艾麗。
    “當時，我看e班學生基礎差，又缺乏自信，就想著多教他們些實用魔法，幫他們提升提升。誰知道羅恩老師發現後，直接告到了長老議會。”周末無奈地苦笑，“在議會上，長老們問責，我本以為要受重罰，結果副院長卻做了個出人意料的決定。”
    艾麗微微皺眉，眼中滿是關切，追問道：“什麽決定？”
    周末頓了頓，接著說：“副院長說既然我想教，那就讓我當e班的班主任兼魔法老師。不過，作為違反校規的懲罰，三個月後的魔法測試，e班必須有一半以上的學生及格，否則我就得離開學院。”
    艾麗聞言，眼中閃過一絲驚訝，隨即轉為堅定：“這挑戰可不小，但我相信你能行。e班學生雖然基礎弱，但隻要用心教，肯定能進步。”
    周末感激地看著艾麗：“艾麗老師，有您這句話我就安心多了。接下來這三個月，壓力真的很大，我就怕辜負了學生們的信任。”
    艾麗拍了拍周末的肩膀，鼓勵道：“別擔心，教學上有什麽問題，咱們一起想辦法。我那邊有不少教學資料和心得，說不定能幫上忙。咱們共同努力，幫e班學生順利通過測試。”
    周末聽完艾麗的鼓勵，心中滿是感激，不過一想到那近在眼前的嚴峻考驗，又不免憂慮重重，於是接著追問道：“艾麗老師，副院長說的三個月後的測試，具體是怎麽個考法？您能不能再跟我講講。”
    艾麗微微點頭，耐心解釋道：“測試分為兩部分，先是個人考核。學生們依次去到專門的考場，按照要求完成特定的魔法任務，隻要順利完成，個人這部分就算過關。這對你的學生來說，應該不算太難，以你這段時間的教導，他們通過的可能性很大。真正有挑戰的，是後麵的班級考試。”
    周末眉頭輕皺，好奇又緊張地問：“班級考試？這又是怎麽回事？”
    艾麗神色變得嚴肅起來，緩緩說道：“考試場地在學院的地下迷宮。這座地下迷宮，隱藏在魔法學院的地底深處，裏麵地形錯綜複雜，布滿了各種機關陷阱，更危險的是，棲息著大量凶猛的魔物。”
    “地下迷宮？”周末滿臉驚訝，在學院任教這些時日，他竟從未聽聞此事。
    艾麗接著說：“沒錯，這地下迷宮可是學院的秘密之地，平時嚴禁學生進入，隻有在這種重大考核時才會啟用。考核的規則是各班學生組隊進入迷宮，在規定時間內獵殺魔物，最後根據擊殺數量和完成任務的情況進行積分，以此來給班級排名。”
    周末若有所思，又問：“那班級排名具體是怎麽確定的呢？除了擊殺魔物數量，還有其他影響因素嗎？”
    艾麗認真地解釋道：“擊殺魔物數量是主要的評分依據，但並不是唯一標準。學生們在迷宮中的團隊協作能力、應對突發狀況的表現，還有是否觸發並成功破解特殊任務，都會影響最終積分。比如，有些魔物守護著特定的魔法寶物，若能成功奪取，就能獲得額外加分；又或者，在迷宮中發現並解除隱藏的危險機關，也會得到相應獎勵。反之，若團隊內部矛盾重重，導致行動受阻，或者頻繁觸發陷阱、遭遇不必要的危險，都會被扣分。所以，這場考試不僅考驗學生們的魔法實力，更是對他們團隊合作、應變能力和智慧的全麵檢驗。”
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    周末聽完，心中已然明了這場測試的艱難程度，也更清楚自己和e班學生接下來麵臨的挑戰有多大。但他眼中沒有絲毫退縮之意，反而湧起一股堅定的鬥誌，暗暗發誓一定要帶領e班學生在這場考試中取得好成績。
    周末聽完艾麗的詳細闡述，不禁倒吸一口涼氣，他深知這對於e班的學生們而言，是一場前所未有的巨大挑戰。但此刻，他心中的責任感遠遠超過了擔憂，他暗暗攥緊拳頭，決心帶領學生們全力以赴。
    “艾麗老師，真的太感謝您了。要不是您告知這些細節，我還真不知道該如何幫學生們準備。”周末誠懇地說道。
    艾麗笑著擺擺手：“咱們都是學院的老師，互幫互助是應該的。e班的學生雖然基礎弱，但他們這段時間的努力大家都看在眼裏。隻要好好準備，未必不能創造奇跡。”
    周末點了點頭，腦海中迅速開始構思應對策略：“我得重新調整教學計劃了。除了加強魔法實戰訓練，還得著重培養學生們的團隊協作能力和應對突發狀況的技巧。”
    艾麗表示讚同：“沒錯，地下迷宮裏危機四伏，團隊之間的默契配合至關重要。你可以組織一些模擬訓練，設置各種困難場景，讓學生們提前適應。”
    周末眼睛一亮，接著問：“艾麗老師，關於迷宮裏的魔物，您能給我講講它們的特點和弱點嗎？這樣我也能更有針對性地指導學生。”
    艾麗思索片刻，說道：“迷宮裏的魔物種類繁多，有擅長近身攻擊的岩魔，它們皮糙肉厚，力量巨大，但行動相對遲緩；還有會釋放毒霧的毒蛛魔，毒性很強，不過它的攻擊範圍有限，而且對光元素比較敏感；另外，還有飛行類的風翼魔，速度極快，喜歡從空中發動突襲，但防禦力較弱。針對不同的魔物，學生們需要掌握不同的應對方法。”
    周末認真地聽著，不時點頭，將這些信息牢牢記在心裏。他知道，每多了解一分，學生們在迷宮中的勝算就多一分。
    “對了，艾麗老師，進入迷宮後，有沒有什麽特別需要注意的地方？”周末又問道。
    艾麗表情嚴肅起來：“迷宮裏除了魔物，還有很多魔法陷阱。比如地麵上可能突然出現的流沙陷阱，一旦陷入就很難脫身；還有隱藏在牆壁中的魔法飛箭，會毫無預兆地射出。所以，一定要提醒學生們時刻保持警惕，仔細觀察周圍環境。而且，迷宮裏的魔法波動很複雜，可能會幹擾學生們的魔法感知，這也需要他們提前適應。”
    周末深吸一口氣，感覺自己肩上的擔子更重了，但他的眼神卻愈發堅定：“我明白了，艾麗老師。我會盡快把這些信息告訴學生們，讓他們做好充分準備。”
    艾麗鼓勵地拍了拍周末的肩膀：“我相信你和e班的學生們一定可以的。有什麽需要幫忙的，隨時來找我。”
    告別艾麗後，周末回到自己的辦公室，立刻開始著手製定新的教學計劃。他在紙上奮筆疾書，詳細規劃著接下來三個月的訓練內容，從魔法技能的強化訓練，到團隊協作的模擬演練，再到應對各種魔物和陷阱的策略教學，每一個細節都不放過。此時的他，滿心隻有一個信念，那就是帶領e班的學生們在這場艱難的測試中脫穎而出，證明他們的實力和努力 。
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