王國慶手中握著一支鉛筆，筆尖輕點在圖紙上，認真地講解道：“以當前的練功場作為基準點，在女兒河上再修建一座橋。過了橋，在東岸建設一處長度達二百米、寬度為一百三十米的革命群眾體育文化活動場所。”
    “這座新建的橋和通向礦洞溝的那座橋，距離大概有多遠？”有人疑惑地問道。
    “大約二百米。”王國慶迅速給出答案。
    “能不能不新建呢？直接用通向礦洞溝的那座橋不行嗎？修一座橋可要花費不少錢呢。”又有人提出了節省成本的想法。
    王國慶耐心解釋：“不太好辦。通向礦洞溝的橋主要用於生產運輸，而新建這座橋是服務於群眾生活，功能不同，混用的話會帶來諸多不便。”
    “好吧，那就修。你去核算一下整體費用，包括建橋的成本。”負責人袁國嶺做出了決定。
    王國慶接著介紹：“我讓豐收計算過了，建橋的具體情況一會兒讓他來講。先說說場地的事兒。場地建設主要是平整工作，把小塊石頭撿走，大塊的打碎。這些石頭可都是好材料，一柞到兩柞長的可以用作建房的基礎材料，小塊的能打成碎石，當作混凝土骨料。豐收提議開展群眾義務勞動，如果這樣實施，建設場地基本不需要額外費用。”
    袁國嶺一聽沒有費用就能辦成事，臉上露出欣喜的神色，滿意地說道：“好，我就愛聽這種不花錢還能把事兒辦好的方案。”
    王國慶頓了頓，又補充道：“還有一件事，測繪的時候李春雨帶著冉海去過現場，他們建議在規劃裏加上學校建設的內容。”
    袁國嶺立刻回應：“我也一直惦記著建學校的事兒，具體怎麽建？建在哪裏呢？”
    “我們是這樣規劃的，從大漢溝到麻李山這片區域，長度有600多米。
    組織職工勞動時，可以一並清理出來。
    地勢較高的部分建設文化活動場地，較低處建學校。
    學校按照每個年級設置三個班來計算，總共八個年級，那就需要24間教室。
    另外再安排9個房間，用作辦公室、圖書室和庫房。
    如果建二層簡易樓房，我們有現成的圖紙，還有之前建其他樓剩下的餘料。
    初步估計，5到6萬元就能建成。
    還有，為了保障學生安全過河，還得再建一座橋。”
    袁國嶺思考片刻後說：“建學校肯定得配套建橋，今年的三線建設指標還有剩餘，這個方案可行。發動群眾平整場地，爭取今年把文化廣場建設完成，學校今年先打好基礎，明年完工。”
    袁國嶺一邊說著，一邊看著圖紙，一隻手拉開抽屜，拿出一張卷煙紙。
    這是用白紙裁剪而成的，比普通卷煙紙大一些。他一邊卷著煙，一邊看向賈飛龍等人，詢問道：“你們覺得怎麽樣？”
    賈飛龍連忙表態：“好！非常好！我完全讚同！”
    候煥東也跟著說行。
    袁國嶺卷好煙，看向高豐收，示意他講講建橋的具體想法。
    高豐收清了清嗓子說：“目前女兒河上已建的幾座橋都是梁式橋，梁式橋堅固耐用，但作為混凝土結構，建設周期長，成本也高。從節約費用和時間的角度考慮，我建議一座建梁式橋，另一座采用焊接的拱橋。”
    袁國嶺點頭認可：“可以，你寫個詳細報告，把具體規劃和預算都寫清楚，回頭我在黨委會上討論。”
    袁國嶺做出決定後，把卷好的煙叼在嘴上，“呲”的一聲劃著火柴點燃了煙。
    一股蛤蟆癩般拗了巴噔且帶著點臭味的煙味從他嘴裏噴了出來。
    他深吸一口，說道：“沒什麽其他問題的話，就先這樣定了。”
    一天後，高豐收準時交上了《關於子弟學校及革命群眾體育文化活動場所廣場建設的報告》。
    領導們審閱後，對這份報告十分認可，但覺得活動場地的名字太長，職工家屬難以記住，於是決定將其命名為“文革廣場”。
    袁國嶺提到這份報告是高豐收撰寫的，彭大軍稱讚道：“這小子還挺有水平。”
    很快，安得誌帶著他的修建一、三組人員來到女兒河邊，開始開挖基礎。
    基礎選址有兩處，一處與團結街街口橫豎交叉，另一處與麻李溝溝口橫豎交叉。
    第二天，高豐收前往現場查看，驚訝地發現兩處都已經建起了四麵邊坡錐體護坡。
    高豐收疑惑地問：“是誰讓在這兒建的？”
    安得誌一臉理所當然地回答：“你啊，你看你畫的圖。”
    高豐收頓時無語，心想這隻是個草圖，怎麽領導就直接交給他們施工了呢。
    無奈之下，他隻能想辦法補救。
    高豐收仔細測繪後，認為下橋處中間建兩個橋墩比較合適，一來可以避開河道中央，二來能充分利用現有的預製板材料。
    而上橋處寬度較大，原計劃焊接拱橋的方案跨度過大，存在安全隱患，因此考慮采用懸臂梁橋的建造方式。
    他向王國慶請示後，告知安得誌：“安師傅，下橋按照這個圖施工沒問題，但上橋就不行了，跨度相差太多。我的想法是根據河中央水多、邊上無水的特點，中間不建橋墩，兩邊各建兩個，具體尺寸按照我給的這張圖來。”
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    安得誌接過圖紙，仔細看了看，擔憂地說：“我來的時候沒帶量尺，還有這情況啊。這圖中間跨度可不小，現有的預製板長度恐怕無法保證橋梁合攏，能行嗎？”
    高豐收胸有成竹地說：“沒事，中間讓佟支書他們焊鋼構，隻要限製過重的車輛通行就行。”
    “行，那我們就按這個幹。”安得誌爽快地答應了。
    半個月後，橋梁主體順利完成。
    第二天，佟三槍帶著人員、材料和設備來到河邊，開始進行橋體的焊接工作 。
    星期日，陽光灑滿大地，廠裏組織三線職工家屬齊聚女兒河東岸，共同為建設新的活動場地出一份力。
    李風順也滿懷熱情地加入了這次集體勞動，放眼望去，從平頂後山到麻李山，漫山遍野都是隨風飄揚的紅旗，職工家屬們高唱著激昂的革命歌曲，幹勁十足地抬著石頭，清理著場地。
    李風順所在的班級負責撿拾小石子，還有其他班級負責將大塊的石頭打碎。
    老師在一旁耐心叮囑，這些石子要打得小一點，必須比雞蛋還要小，這樣才能用於學校教學樓的建設。
    廠領導們也紛紛來到現場，參與到勞動當中。
    宋東方在忙碌的人群中看到了高豐收，趕忙走上前去，拍了拍他的肩膀說道：“豐收啊，回頭你去佟鐵山家一趟，幫他設計一下新房。他家準備蓋新房了，你在這方麵有經驗，多費點心。”
    高豐收連忙點頭應下。
    在大家齊心協力的努力下，文革廣場的建設進展迅速，很快就完工了。
    彭大軍十分重視這個廣場的作用，要求政工部門充分利用好這一傳播革命思想的文化陣地。
    於是，這項重要任務就落到了政工部門的肩上。
    賈飛龍對政工人員們提出要求：“我們一定要把文革廣場打造成職工家屬最想去、最願意去的地方，隻有這樣，才能說明我們的政治工作真正深入人心。”
    政治工作絕非僅僅是寫幾篇文章、喊幾句口號那麽簡單，更需要真抓實幹。
    然而，如何切實開展好文體活動，卻讓政工科的幹事們犯了難。
    這時，謝雲旺向他們推薦了兩位教師，一位是於老師，一位是邢老師。
    兩位老師給出了專業的建議：
    焊接幾副單雙杠，再焊四副籃球架，設置兩副足球門，建造八套乒乓球台，還要搭建一個文藝演出舞台。
    賈飛龍帶著政工科的同誌與兩位老師一同來到文革廣場，現場進行研究規劃。
    他們選定廣場靠北的一塊場地作為籃球場，又在籃球場的左右兩側，用磚砌起了乒乓球台。
    站在廣場中央，賈飛龍興致勃勃地說道：“這個位置絕佳，正中間既可以作為集會的會場，又能當作足球場使用。另外，還可以在大漢溝溝口建一座毛主席像，你們覺得怎麽樣？”
    “好，太好了！就建保東那樣的漢白玉雕像，那得多氣派！”
    跟在後麵的一位政工幹部立刻表示讚同。
    賈飛龍點頭說道：“行，回去就寫個請示，看看能不能獲批建毛主席像！”
    於老師接著提議搭建文藝舞台，政工同誌則認為文藝舞台應該建在廣場南麵，麵向北方，這樣有演出的時候，廣場就可以直接作為觀眾席。
    於老師聽後，連忙說道：“舞台不能向北。”
    賈飛龍疑惑地問道：“為什麽？這有什麽講究嗎？”
    就在於老師張嘴準備解釋時，邢老師卻搶先一步擋在於老師前麵，說道：“哪有什麽理由，領導覺得朝哪都行，向北也沒什麽不行的！”
    於老師看了看邢老師，眨了眨眼睛，最終沒有再說話。
    賈飛龍見狀，說道：“你們兩口子，有話就直說，別藏著掖著，沒事的。”
    盡管賈飛龍這麽說，但兩位老師還是沒有再發表意見，這件事就這樣暫時定了下來。
    回去之後，賈飛龍向彭政委和宋指揮匯報了相關規劃，兩位領導都表示認可。
    不過，關於毛主席像能否建設，還需要向上級市、省部門請示，其他項目則可以按照計劃著手辦理。
    賈飛龍隨即寫了請托單，生產科長簽認後，生產廠長也簽認通過，各項工作便緊鑼密鼓地開展起來。
    舞台、乒乓球台的建設任務交給了安得誌負責，單雙杠、籃球架、足球門則由佟三槍的單位負責焊接。
    隻是，毛主席像的上級批文遲遲未到，所以暫時還未動工建設。
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